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新课标要求教学重视学生的素质教育。而素质教育的第一要义就是面向全体学生，所以“后进生”的转化工作尤为重要。而“后进生”的转化工作艰巨而又持久，这就需要教育者正确认识“后进生”的成因，真诚关爱，重视自我教育，重视个性差异，让“后进生”成为社会需要的人才，成为幸福的人。     

“三清”教学模式下的数学后进生转化策略

在素质教育背景下倡导学校教育应实现全体学生的全面发展,是班级学生的整体进步,是全体学生的全面提高。因此,在数学教学中,教师应更加关注班级中后进生的转化问题,只有后进生与班级学生的总体差距越来越小,乃至消失,才能实现真正意义上的全面提高。文章对"三清"教学模式下的数学后进生的转化策略进行了深入的论述,旨在全面提高学生的整体素质。     

物理教学中如何做好后进生的转化工作

物理学科具有抽象性和逻辑性强的特点,学生不易理解,正因如此,才产生了相当一部分的后进生,而素质教育要求面向全体学生,使学生得到全面发展。鉴于此,我们在关注优秀生的同时,也不能忽视后进生,要做好后进生的转化工作。本文中笔者从后进生厌学的成因谈起,就物理教学中如何转化后进生提出了几点策略与方法,以期为广大教师提供一些有益参考。     

浅谈如何提高普通高中理科后进生的英语学习成绩

<正>作为学习差、纪律差、行为习惯差的后进生,是可以通过教育与管理进行转化的。在当前提倡"优先发展教育",强调"面对全体学生"进行素质教育深化改革的背景下,有必要加强后进生教育教学与教育管理质量,实现后进生的科学转化。就普通高中理科后进生为例,对其英语学习成绩的提升,进行了如下分析,意在抛砖引玉。1.认识与掌握普通高中理科英语后进生的成因及表现要想提升普通高中理科后进生英语学习成绩,首先需对其形成原因及表现具有明确、全面的认识与掌     

浅谈激发农村英语后进生的积极性

英语后进生在中小学中普遍存在,尤其是农村的学生,受各方面条件的限制和制约,后进生的学习困难问题尤为突出。转化后进生,提高全体学生的素质,是每个教师都关注的问题。     

论后进生的转化

对后进生的教育是素质教育的重要课题,主要从几方面提出转化后进生的措施:利用集体的教育作用;教师对后进生的爱心;教师要抓住后进生的闪光点,及时表扬。     

班主任该怎样对待后进生

当前，一些中小学校的学生两极分化现象还十分严重，班级中后进生占有较大比例。做好后进生的教育转化工作对促进班集体建设、促进全体学生的发展，实施素质教育，具有十分重要的意义。后进生的教育转化是班主任工作中的一项复杂、细致、艰巨的任务，班主任在其中扮演着极为重要的角色，起着举足轻重的作用。那么，班主任应该如何对待后进生呢？     

论初中后进生转化工作的创新

随着时代的发展,素质教育的不断深入,后进生转化工作成为我国教育问题的重中之重,也是一个长期困扰教育工作顺利发展的主要难题,是我国实施素质教育的"绊脚石"。对于这个问题教师不能回避,要迎难而上,以创新性的思维解决初中后进生的转化工作。     

多种手段优化小学后进生的转化工作研究

后进生之所以成为后进生,探讨原因,主要是在学习过程中缺乏主动性,他们的学习目标不够清晰,自信心不足,对遇到的难题不求甚解,厌学情绪使他们变得自暴自弃,甚至放弃学习,最终导致使自身成绩较差。但是素质教育倡导的是要全面提高每位学生的综合素养,这就需要教师在教学时注重对后进生进行转化。本文从对后进生的转化工作展开几点讨论。     

劳动技术教育与后进生转化措施分析

<正>根据当前素质教育要求,教师将更重视对后进生的转化,使学生可以全面综合发展。学生在成长过程中会受到许多外界因素的影响,导致学生之间存在着一定的差距。本文将详细论述劳动技术教育与后进生转化措施的分析。教育工作者在教学的过程中,将重心放在后进生的转化上,其作为检验教学质量的关键,是一项带有普遍性、长期性的工作。