军队院校任职教育教学实施的探讨

军队院校的任职教育任务越来越多,军队院校的教员应该转变教学思维。任职教育与传统学历教育具有不同的特点。通过分析现在军队院校任职教育实施过程中出现的问题以及原因,从而提出"案例教学"、"研讨式教学"、"实践式教学"三种比较有效的教学改革方法。通过实际授课的检验,这些方法对提高学员的学习积极性、思维方式、动手能力等都有较好的效果。     

研究生对话式教学模式的研究与实践

从研究生学习的特点出发,阐述了研究生课程对话式教学的必要性,并结合自身的教学实践,分析了研究生对话式教学的过程,并提出了几点注意事项。     

项目式教学模式下《网页制作技术》课程的研究与实践

针对高校机械相关专业《网页制作技术》课程的教学现状,本文对该课程实施项目式教学的方案进行了论证。通过研究与实践,摸索一套出对于《网页制作技术》课程行之有效的项目式教学方法以及评价体系。旨在调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力和创新能力,提高学生的沟通能力和团队合作精神。     

多站式协同轮训的本科院校土木类专业实践教学体系改革研究

文章从本科院校土木类专业实践教学环节研究现状出发,根据土木类各专业及各个实践教学环节呈多站式分布的实际,构建了一套土木类专业多站式协同轮训实践教学体系,最后介绍了该实践教学体系的初步实践效果、所遇到的问题及解决方案。     

茶艺课程中情境式教学方法探究

当前,茶艺课程的教学存在着教师主导的单向灌输、理论主导的知识性记忆以及质量反馈失效等问题,这使得当前社会高质量茶艺人才需求出现了巨大的缺口。因此,为了提高茶艺课程培训质量,有必要引入师生互动式的、理论与实践相结合型的、注重学生参与质量控制式的情境式教学模式。     

以学定教,教法尝试

"以学定教,教学合一是"目前教学改革之后提出的主要教学模式,这种模式之下,师生之间的关系不再是以往单向的传输与被传输的关系,教师也不再是课堂教学中的主宰者,课本内容也不是学生唯一学习的知识,学生的学习能力的培养成为该模式教学的主要目的和任务。本文就从初中数学中"以学定教,教学合一"教学模式内涵出发,阐述了这种模式的含义和要求,并提出了情境式和疑问式教学的实践策略。     

小学语文作文教学的层递式教学分析

作文教学是小学语文课程的重要构成部分,在新时期背景下,作文教学需要关注到教学方法的创新,构建起全新的教学模式,承载作文教学的有效开展。层递式教学,是一种教育改革环境下产生的新理念。在语文教学过程中,教师就可以对层递式教学予以实践应用,让作文教学更有层次感,推动每个学生都取得切实的进步发展。对此,首先分析了层递式教学的本质内涵,然后探讨实施层递式教学应该关注的要点,最后对其在小学语文作文教学中的具体应用提出了一些建议措施。     

小学数学情景式教学在课堂中的探索与实践

情景式教学模式立足于学生的现有认知与生活经验,致力于引导学生在熟悉的场景中认识到数学的本质,感知数学的魅力。简要阐释了情景式教学模式的作用,围绕构建开放式问题情景、充分立足于认知冲突、创设生活化实践活动三个层面,探讨了小学数学情景式教学在课堂中的探索与实践方法,以供参考。     

项目式教学方法探究——广西艺术学院艺术设计学专业Photoshop课程教学例析

文章主要介绍了什么是项目式教学模式,以及项目式教学应用于艺术设计学专业Photoshop课程中的实施过程、教学成果,并通过案例介绍了教学设计的思路。     

初中体育教学应用探索式教学模式的影响探析

体育教育是我国推行素质教育中学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分,对学生的身心健康发展具有积极意义。这就需要改革传统初中体育教学方法,而探索式教学模式强调以教师为主导、学生为主体,学生通过自主、合作和探究的方式进行学习,对初中体育教学有重要影响。本文将结合教学实践主要从探索式教学模式对初中体育教学产生的积极意义以及探索式教学模式本身具有的局限性两方面进行相关探讨。