BT建设项目的模式分析及风险应对

辨析了BT模式与BOT模式的差别,指出了BT模式与垫资承包的根本区别,总结了BT建设模式的优势,概括了三类BT建设模式,着重探讨BT工程总承包模式的运作手法,分析了BT建设项目的三种核心风险,并提出了风险应对的建议。     

传统定额和工程量清单两种计价模式的比较与研究

在我国建设项目实行工程量清单计价模式的背景下,将工程清单计价模式和传统定额模式进行了比较,分析了两种模式的指导思想差异,研究了工程量清单计价模式对工程招标带来的影响。使用工程造价参数代换方法,对工程量计价模式对造价的影响进行了研究。     

选煤厂建设模式的探讨

介绍了选煤厂的传统建设模式,针对传统模式的局限性,提出了EPC总承包模式和BOT总承包模式的应用,并对两种模式各自的优缺点作了分析,同时指出建设模式的发展趋势,为工程项目建设模式的选择指明了方向。     

体育场馆建设PPP模式探讨

通过对现有体育场馆建设建设模式的分析,引入了PPP模式,提出了PPP模式下体育场馆建设的运行框架,并根据PPP模式的特点,提出了PPP模式下体育场馆建设的难点与解决办法。     

工程建设项目管理中Partnering模式的研究

基于工程建设项目管理中的质量控制、工期控制和成本控制,探讨了项目管理在我国的发展,讨论了工程建设项目管理模式的基本类型:总分包模式、平行承包模式、联合体承包模式、合作体承包模式、EPC承包模式、CM承包模式和Partnering模式等及其各自的特点。重点讨论了项目管理中的Partnering模式的形成、基本概念、主要特征和信任、承诺和共享等几个基本的组成要素,以及Partnering模式的优点;研究了Partnering模式实施的时机与基本步骤。最后,分析了在我国当前形势下推行实施Partnering模式所存在的问题和注意事项。     

FC模式在城市基础设施建设中的应用研究

首先介绍现行的基础设施融资模式,指出它们普遍存在的一些问题,然后介绍一种全新的融资模式——承包商融资建造模式(FC模式),并介绍了FC模式的概念、思路、结构,接下来探讨了FC模式的可行性。并结合国内成功应用FC模式的案例对其进行详尽分析,最后给出FC模式应用时应该注意的一些事项。     

某地区在执行工程量清单计价过程中存在的问题

本文分析了工程量清单计价模式在某些地区的执行过程中存在的问题,这些问题的存在,违背了作为清单模式计价的初衷,使清单计价模式最终转变成定额计价模式,这种模式的转变阻碍了工程造价计价活动的发展对此,笔者提出了一些建议。     

试论我国房地产开发的项目策划模式

介绍了我国房地产项目策划的 3种模式 :卖点策划模式、概念策划模式和全程策划模式 ,同时对 3种房地产项目策划模式进行了比较和分析。结合我国房地产项目策划的现状 ,提出了房地产项目全程策划的必要性 ,并且系统的介绍了全程策划模式的内容及其适用性。将房地产项目策划策划模式同市场营销理论结合起来 ,为今后的相关研究提供了一条思路。     

浅析北京地铁奥运支线BT模式的优势和风险

分析了北京地铁奥运支线BT模式的运作优势,阐述了BT模式的运作难点,探讨了BT模式的运作风险,提出了规避BT模式风险发生或最大限度减小的措施,以积累BT项目的建设经验。     

基于造价控制的最优承发包模式选择

目前,国内外工程项目的承发包模式众多,在对国内外各种承发包模式综合研究的基础上,将其分成了包括传统的DBB模式、工程总承包模式和项目管理承发包模式三大类别,分析了各种承发包模式的特点和适用范围,为了更好地实现项目的既定目标,针对不同的项目承发包模式,提出了不同的造价控制方法。并具体分析了工程项目各种承发包模式的特点及与项目造价控制的关系,试图在项目质量、工期和造价目标相互平衡的条件下,寻求最有利于投资者进行造价控制的最优承发包模式。     

幼儿园园本教研策略研究

幼儿园教学研究活动是以幼儿园为研究基地、以解决幼儿园实际问题为起点、以促进幼儿和教师的发展为目的,选择切实可行的研究方法进行的教育科研实践活动。为提高幼儿园园本教研的实效性,幼儿园可采用一系列有效措施:积极开展项目教研活动、切实建立教研活动常态机制、着力构建教研活动新模式、大力促成教研成果、及时总结工作经验。     

Research statement

The subject of tolerances in building has assumed increasing importance as construction strives towards greater precision, but the issues involved occasionally become confused. This introductory guide as to where and when a tolerance should be specified or observed has therefore been prepared by CIB Working Commission W49 which deals with this question.     

Research scene

The role of action learning in promoting innovation and culture change is investigated within one medium-sized construction company. This case study was an exemplary part of a larger study to encourage small and medium-sized construction enterprises to engage in lifelong learning and implement good practice. Feedback from participants in this case study suggests that action learning can generate a motivated, committed and innovative management team, as well as better site management and leadership. Middle managers from different divisions in the company believe that action learning has given them a vital sense of involvement in the corporate development of the firm and a sense of empowerment in relation to senior management. Le rôle de l'apprentissage actif dans le domaine de la promotion de l'innovation et des changements culturels est examiné dans le cadre d'une entreprise de construction de taille moyenne. Cette étude de cas est un exemple tiré d'une étude plus vaste visant à encourager les PME du secteur de la construction à s'engager dans un apprentissage de longue durée et dans l'application de bonnes pratiques. Les informations obtenues auprès de personnes ayant participé à cette étude de cas suggèrent que l'apprentissage actif peut donner naissance à une équipe de gestion motivée, engagée et novatrice ainsi qu'à une meilleure gestion des chantiers et à un leadership. Les cadres moyens de différentes divisions d'une entreprise estiment que l'apprentissage actif leur a donné un sens vital de l'implication dans le développement de l'entreprise et un sens du renforcement des moyens d'action par rapport aux cadres supérieurs.