混凝土创新实验教学浅谈

针对高校在传统混凝土实验教学中以\"教师为主,学生为辅\"的被动局面,提出了独立开设混凝土创新实验课程的建议。以\"学生为中心,小组为单位\",从实验方案的设计到实验过程的实施、实验数据的处理等均由学生自主完成。通过混凝土创新实验教学的实施,学生的科研能力、创新能力明显提高,教学效果较为显著。     

高校工科教师工程实践能力培养研究

通过分析高校工科教师工程实践能力培养的重要性,从工科教师培训制度的建立、鼓励工科教师进企业、建立企业与高校合作关系等角度提出了培养教师实践能力的途径,以切实提高教学能力。     

深化实验教学改革建立实验教学新体系

文章论述了实验教学在高等院校教学工作中的重要地位和对人才培养所起的特殊作用,明确提出了建立实验教学新体系应从转变教学观念、调整实验课程体系和内容、强化实验教学管理、改进实验教学手段等方面着手,综合进行。     

加强化学实验教学中学生综合素质和能力的培养

探讨了在大学化学实验教学中,如何让学生端正上实验课的态度,养成良好的上实验课习惯;如何提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力;如何培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风,热爱劳动、爱护公物和勤俭节约的品质以及环境保护意识和注重安全的意识。     

高校实验教学示范中心建设的思考

针对高校实验教学示范中心建设中存在的主要问题,提出了加强高校实验教学示范中心建设的若干举措,包括完善实验中心管理的长效机制、培养并稳定高水平的实验技术队伍、加强综合设计性实验的内涵建设和推进开放式实验教学方式的改革等。     

理论力学实验教学的创新

文章根据理论力学实验教学特点,以培养学生素质为目标,从教学体系、教学内容、教学方式等对理论力学实验教学进行了改革,阐述了实验教学改革的思路,并在重庆大学各个专业的理论力学实验教学中进行了实践。     

开放实验教学全面培养学生综合能力

如何培养具有创新意识和创造能力的人才已成为高等教育的紧迫任务。学校如何从与学生有关的所有部门入手,提高管理、教学、科研水平,跟踪和缩短国际上发展的距离,在制度和机制诸方面深化改革。让广大学生在校期间,创新能力上有较大的提高。本从高校的育人环境、理论教学、实践教学、实验教师队伍建设等几个方面阐述对学生综合能力培养的方法和作用。     

多层次实验教学模式的探索

多层次实验教学模式是以实验室开放为基础,以学生为主体的培养学生创新意识和创新能力的一种有效的教学方式,本文详细探讨了本实验室在实行多层次实验教学模式的思路、内容和经验,阐述了其在高素质人才培养方面的优势。     

加强实验教学改革 培养学生创新能力——师专化学实验教学改革的探索与实践

传统的师专化学实验教学模式阻碍了学生创新能力的培养，不能适应从应试教育向素质教育的转变。本文分析了旧的实验教学模式中存在的问题以及存在问题的原因，并从教材内容编排、教学方式等方面提出了具体的改革措施。     

高校实验室建设与实验教学的研究与探索

在高校实验室建设与实验教学中,实验室管理体制改革、实验教学体系建设、实验教学改革一直以来都是难点问题。经过多年的探索和实践,结合我院实际提出了通过相关学科与大类学科相结合实现资源共享的体制,创建了多层次、开放式的课内外一体化实验教学体系,为实验室建设与管理工作提供了一个新思路,比较合理、高效、科学地解决了这一工作的难点。     

工科院校实践教学功能探析

本文从思想品德教育、智能开发、健身强体、审美愉悦和职业实践等五个方面对工科院校实践教学功能进行探讨 ,以期对实践教学功能有比较全面的认识。     

南宁市高校校园景观研究

运用层次分析法建立校园景观评价体系并设计调查问卷,通过问卷调查和实地调查分析,总结南宁市高校校园景观特点,并针对存在的问题提出改善建议。     

关于加强高校美术类专业教学实践环节的探讨

在现代艺术教育不断变革的社会背景下,我国美术类教育却逐渐显现出某些不足,其中,高校美术类专业的教学实践环节与现代社会对艺术和设计人才的需求存在的差异是我国现代艺术教育的一大困境。这些需要我们教育工作者不断的努力来改善。     

论现代大学在区域创新体系中的作用

现代大学通过科技创新、人才培养以及产学研结合等等,成为区域创新体系的源泉。本文对现代大学在区域创新体系的这种重要地位进行了研究。     

场所精神的营建——基于新升格地方院校校园景观规划建设的思考

新升格地方院校校园建设缺乏相应的规划设计,校园景观作为文化形态的一种表现,在校园建设过程中常被忽视。本文从校园景观建设对人才培养的作用和意义等角度,分析了影响校园景观的因素,以资借鉴。     

行业特色高校内部管理体制和机制创新的路径

内部管理体制和机制创新对于行业特色高校实现新的发展至关重要。目前,行业特色高校在思想观念、治理结构、管理队伍以及激励机制、民主监督机制和沟通机制等方面还存在比较突出的问题。行业特色高校应该本着转型式改革与除弊式改革相结合、着眼理顺关系、制度创新以及解决重点问题等原则,在创新思想观念、优化治理结构、完善激励约束机制以及加强沟通机制建设方面入手,进行内部管理体制和机制的创新。     

高校科研经费精细化管理探究

以某高校2008─2010年间的国家级科研项目为研究样本,分析了项目经费的支出合规性、支出结构、经费管理等内容,并针对分析结果对科研经费的精细化管理提出了相应的建议。     

基于发展性咨询的高校心理咨询模式探索

通过分析目前高校以疾病为导向的障碍性心理咨询工作模式的不足,阐明了21世纪高校心理咨询应以发展性咨询模式为主导。同时。在借鉴国内外研究成果的基础上,提出了学习类、职业类和生活类3种以发展咨询为主兼顾障碍咨询的心理咨询模式。     

应用型高校基于CDIO理念的《建筑设计》教学模式探索

结合应用型高校建筑设计课程现有教学模式,以CDIO工程教育理念为指导,从转变教学理念、整合教学内容、改变教学方式、改革考核方式等方面,探索应用型高校基于CDIO教育理念的建筑设计教学模式新思路。