转变教学方式合作式学习初探

<正>在我校实施阳光教育教学改革的浪潮中,我也在认真思考寻求一种具有化学学科特色的阳光教学。新课改使我从思想上转变了观念,尊重学生的主体地位,让学生在合作中学习,在学习中合作。新课堂也能充分调动学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,培养学生的自学能力和终身学习的习惯,为学生的终身发展奠定了基础。这就要求教师在课下更要用足了功夫,深入了解学生的各种情况才能在课堂上做     

对化学课堂中学生走神现象的一些思考

初中化学学习时间只有一年,学生在这一年中想学好化学,抓住课堂是非常重要的。但是学生在化学课堂中往往容易走神,这常常影响学生的成绩。分析在化学教学中学生走神的原因,同时采取对应的措施帮助他们回归课堂,可以提高化学学习的有效性。     

谈如何通过课堂实验激发学生学习化学的兴趣

新时代背景下,寻找让学生对化学课堂产生兴趣、对化学知识产生兴趣、形成化学兴趣自觉的方法,能进一步提高学生对化学课堂的参与度,培养其对化学学科的兴趣爱好,引导学生形成科学的世界观是当下的一个重要的议题。     

激发学生思维 展现课堂活力——浅谈中职化学课堂教学

<正>中职学生的化学基础不扎实,他们对化学学科不感兴趣。要提高中职学生的化学能力,激发他们对化学课堂的兴趣,教师要从教学观念开始改变,根据学生的实际情况进行教学设计,使学生能积极主动地探究化学知识,提高学生的思维运转速度,使化学课堂充满活力。在教学中,教师要加强和学生的沟通交流,了解学生的心理,在课堂教学设计时照准学生的兴趣切入点,让学生在化学课堂上始终保持饱满的精神状态,对知识具有强烈     

化学课为医学专业服务的探索与研究

化学课是我校医学专业的一门基础课,化学教师应有服务专业教学的理念,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生获得终身学习和未来发展所需的化学知识、技能和方法。     

翻转课堂在化学课中的应用模式研究

互联网的普及和信息技术设备在教育领域的应用,使课堂翻转的实现成为可能。课堂中老师和学生角色也实现了翻转。老师更多的责任是利用导学案去设计课堂和引导学生去理解和应用知识。在化学课堂中,学生先学,教师后教,真正实现课堂的翻转,既能保证化学课堂高效率又能给学生作业减负,使课程改革的理念深入课堂。     

基于课程标准的天然药物化学实践教学改革

在天然药物化学教学中,为了让学生更好地掌握天然药物化学知识,可以将学生日常生活经验的情境引入天然药物化学课堂,在生活中实施教学活动,遵循"从生活到天然药物化学,从天然药物化学到社会发现"的概念和原则,引导学生体验天然药物化学知识的魅力,从而开创了天然药物化学生活的各种课堂效果。     

论多媒体在初中化学课堂教学中的应用

多媒体技术方便了人们的衣食住行,对社会的发展起着重要作用。在初中化学课堂,教师运用多媒体技术,可以帮助学生理解化学知识,提升学生的化学综合素养。文章从教师利用多媒体进行课堂导入、模拟实验及拓展化学资源三个方面入手,针对多媒体在化学课堂中的应用问题进行探讨。     

让高效走进课堂

为了更好的落实规范办学，减轻学生课业负担，我校积极推动各科教师打造高效课堂，向课堂要质量，彻底减轻学生的课下负担，让学生乐于学习，善于学习，全面发展，扎实推进素质教育。那么，如何打造高效课堂，让学生在快乐中学习。     

巧设情境,优化课堂,提高实效——浅谈新课改背景下的初中化学教学

学生的化学学习活动应该是一个生动有趣的,积极活泼的和富有个人特色的学习过程。课堂上教师应该从初三学生丰富的生活经验和已有的知识出发,巧妙地创设学习情境、问题情境、生活与实践情境以及化学实验情境,激发学生学习化学的兴趣,并较好地调动学生参与化学学习的积极性与主动性,让学生走进化学,热爱化学,培养学习化学的能力,提高化学课堂的教学效率。