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目的 探究将成果导向(OBE)的教育理念应用到食品包装学的教学中,提升食品专业人才培养质量,达到工程认证对学生工程能力的要求。方法 紧扣专业培养目标,围绕课程教学目标定位,探索课程教学持续改进的方法。以学生的学习效果为驱动,针对课程目标设计教学方法和课程考核。结果 优化课程教学内容,明确课程教学目的,在教学过程中应用项目驱动教学、分组讨论教学、虚实结合教学,充分调动学生学习的积极性。将考核过程量化处理,注重过程考核,实现教师、学生多元化考核体系。结论 运用OBE的教学理念,使学生具备“解决复杂工程问题”的能力,培养学生自主学习,终身学习意识,为提高课程教学质量、实现毕业要求指标点提供支撑。 相似文献
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在中职学校语文教学中,运用合作学习,能培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流合作等多种的能力.为使学生更适应竞争日益激烈的社会,中职教育教学更应该在培养学生合作意识和团队精神的基础上,应该在日常课程的学习中学会合作,语文课尤其应成为倡导合作学习的典范,以引导学生去发现自我价值,超越自我,形成合作意识,并进而发展合作精神. 相似文献
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信息技术基础是我院综合的一门公共基础课程。主要包括计算机应用基础及VFP程序设计两方面内容.意在培养学生计算机的基本应用能力和简单的程序设计能力。但由于陈旧的授课方案、教学手段、教学目标等不能提高对学生能力培养,学生在学完课程后不能做到学以致用、举一反三。改革信息基拙课程教学。应本着“以能力为导向,适用岗位培养”的教学指导思想,确定教学目标、确定考核标准,探索与实施有效地教学改革模式。 相似文献
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首先论文分析了高职教育中Linux教学存在的弊端。为了使学生能达到企业的就业需求,通过企业凋研,改变教育理念,研究课程定位,改革课程体系,创新新的教学方法、教学模式、及考核方式,最终达到提高学生的实践能力和培养学生职业能力的目的。 相似文献
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高职教育是为社会培养高技能的应用型人才服务,所以高职学校的课程设计、教学等都应本着对学生实践能力的培养来进行,尤其对实践性非常强的课程更应该突出这一特点,本文通过对高职《家电维修》课程的教学研究,总结突出培养学生实践能力的一些看法,以便在其他课程的教学中可以学习效仿,促使所有的课程都能本着实践能力的培养为原则来组织开展教学,使高职教育充分发挥育人目的。 相似文献
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高职教育是我国现代教育体系的中的重要组成部分,在人才强国战略中占有有特殊的重要地位.在高职计算机应用课程教学中注重实践教学可以增强学生自主学习的能力,使学生在学习过程中,在创造性思维能力、搜集信息跟踪技术进步的能力、适应社会的能力等方面得到锻炼,注重对学生实践动手能力的培养. 相似文献
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《塑料成型工艺与模具设计》课程是理论性很强的专业课程,传统的教学中,在塑料注射成型模具侧向抽芯机构设计教学单元进行实践,设计以工作过程为导向的课程教学,通过任务驱动教学方法激发学生的学习兴趣、有利于学生主动学习、自主学习能力的培养,在教学过程中完成高职学生职业能力的培养。 相似文献
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目的 探讨创新教学设计对高等教育发展的促进和实现,阐明创新教学设计中出现的重要组成部分,并能更好地支持学生的视觉素养、知识构建和可视化知识。方法 设计基于研究的“教师团队”,由8名教师和2名研究人员组成,通过可视化分析和知识可视化理论,精心构思课程计划,并分别延伸3个出发点,相互支持,并以不同的方式影响研究。首先是创新教学设计的概念;其次是行动者网络理论视角;再次是基于设计研究的方法论选择。结果 得出通过知识可视化等方式进行教育改进的方向,学生必须学会处理校内外快速增长的信息量,需要适应和处理这种不断增长的信息生产和授受交流的教学方法。结论 表明高等教育教师不仅要集中学习如何使用可视化分析,还要考虑学生如何展示不断增长的知识,这是一项比简单地为学生和教师介绍可视化分析更具挑战性的任务。证实可视化分析和知识可视化在学校环境与学习活动中应相互结合。 相似文献
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工科工程设计是促进学生综合能力提高的一个极为重要的教学环节,因此在工程设计类课程的教学中必须注重对学生创新精神和实践能力的培养,注重不同专业课程之间的相互衔接,使学生体会到专业知识的整合性。从本专业《锅炉与锅炉房设备》课程教学中存在的问题出发,探讨了在高等教育中培养、提高教师工程素质的途径;在课堂教学中如何实施有效的教学改革,实现较好的教学效果;培养大学生创新素质和实践能力的主要措施。 相似文献
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本文通过对二维设计基础课程教学的体验,从课程的设置、调整及作业等方面分析设计方法。强调培养自然、个性的设计基础思维的重要性。同时指出,在教学中应该注重学生的观察能力和感受,并有意识地培养将这种"感受"恰当、充分地表现于设计、创作之中的能力。 相似文献
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中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。在信息技术教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣。以个人信息技术课程教学实践,阐述如何搞好中学的信息技术课程教学,如何提高信息技术课程教学质量。 相似文献
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在非机械类专业学生的包装机械课程教学上应充分调动学生的参与热情,使学生对典型的包装机械、机构有所了解和掌握,更应坚持理论联系实际原则,重点培养学生运用所学理论解决实际问题的能力,强化学生的设计实践能力,培养具备包装机械设计能力的包装工程专业人才。 相似文献
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本课题结合当前艺术设计教育的具体现状,对艺术设计专业基础课程与专业设计课程链接关系以及教学创新模式进行探索,进一步阐述专业基础课程在培养学生创新思维和意识中不可替代的作用,最终目标是使专业基础课程能更好地为专业设计课程服务,更好体现高职艺术设计专业的特色. 相似文献
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新课程改革对于生物教学带来新的要求,在生物教学中应关注培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,这对于生物教学及其学生发展具有重要意义。文章从新课改角度出发,对于高中生物课程教学进行探讨阐述,并提出几点建议,以便为更好的进行生物课程教学提供帮助。 相似文献
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在实施工艺美术课程教学过程中,教育工作者应将创客教育形式合理引入,培养学生初步识别图像能力,能够在教师引导下解读工艺美术信息,提升自身审美能力与鉴赏能力,更好参与到课堂学习中,促进学生进行全面发展.同时,教育工作者作为实施教育主体,应创新教育模式,设计针对性教育方案,本文重点探究工艺美术课程创客教育实践研究,笔者结合自身教学经验,提出合理性意见. 相似文献
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探讨商品包装设计重点课程建设。针对商品包装设计重点课程建设的现状进行分析,明确当前课程存在的不足;提出课程建设的目标,包括学生能力的提高、课程内容的更新、教学方式的更新与教学评价的更新;总结出课程建设的具体方法,即重构课程内容、重塑教学体系、重建评价体系。旨在全面提高商品包装设计课程教学质量,培养面向未来、具有综合素质的设计人才。 相似文献