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目的探讨设计从"有我之境"到"无我之境"的过程中,物境、情境、意境理论在现代设计中的价值认知与应用策略。方法通过对设计中"三层境界"的研究,明确其与设计本质的关系;通过追寻"物境"、"情境"和"意境"的层阶关系,及其在设计中的运用和体现,从物境下的"有我之境"至情境下的"物我观照"、再到意境下的"无我之境"。结论当今时代设计的消费浪潮背景下,寻求设计的意境,主张从设计的"有我之境"到"无我之境"升华,具有设计伦理意义。这种设计思想与实践对于今后设计发展具有超前性和先验性。从"境界说"概念、以及物境"用思"、情境"驰思"、意境"而思之于心,则得其真矣"的研究,寻求设计中"有我之境"到"无我之境"的启示。 相似文献
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"城中村"整治方案的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
通过我国"城中村"与西方的"贫民窟"相比较及我国各地针对"城中树"改造的方法与对策,总结"城中村"改造的经验,研究新时代"城中村"的整治方案. 相似文献
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文章分别诠释了测量设备的"计量确认"与"检定"的定义和解释,分析了"计量确认"与"检定"之区别,并明确说明"计量确认"不等于"检定".对企业应如何确定测量设备的计量要求,做好测量设备的"计量验证",完成"计量确认"记录工作做了初步探讨. 相似文献
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正一、引论就本质而言,"需求"和"供给"是"应用"存在的前提条件。现行计量学定义"测量及其应用的科学"(国际2008年发布,我国2011年发布),将原定义"关于测量的科学"根据现代社会发展对计量的要求加入了"应用"的内容,将计量工作引入新的空间领域。在市场经济条件下,"需求"和"供给"又是"应用"本身存在的基 相似文献
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书籍封面设计中的“象”与“意” 总被引:4,自引:4,他引:0
目的研究书籍封面设计的"象"与"意"之间的表现形式和相互关系。方法书籍封面所具有的文化特性出发,阐述封面设计"意"的来源与作用,分析封面设计"象"的构思、编排及"意"的表达。结论书籍封面设计是"象"和"意"的艺术,"象"是躯体并依附于"意","意"是灵魂,表现为"象",又决定"象"。 相似文献
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文化素质教育是整个素质教育的基础.深入开展文化素质教育,应把握广、博、高、准"四个要求",特别要着眼于"四个结合":"第一课堂"与"第二课堂"相结合、"专业文化教育"与"校园文化教育"相结合、"文化知识学习"与"实践能力培养"相结合、"创业教育"与"职业生涯规划指导"相结合.文章从"四个相结合"入手,对加强大学生文化素质教育的有效途径和方法进行了探讨. 相似文献