从合作原则违反现象解读幽默讽刺的语言风格——以《傲慢与偏见》的人物会话为例

为达到有效交流的目的 ,在言语交际中应遵循合作原则.英国女作家简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》以幽默讽刺的语言风格著称,然而其幽默讽刺效果的产生常常以违反合作原则为前提.从合作原则的质量、数量、相关和方式四大准则入手,详细分析了《傲慢与偏见》小说中人物会话是如何通过对合作原则的违反而产生幽默讽刺效果的,并解读了人物会话背...     

从会话含义谈英语幽默的言外之意

本文通过合作原则对英语幽默会话进行分析,指出会话者可以通过违反会话原则的数量、质量、关系和方式准则,使会话产生会话含义,从而产生幽默效果.     

英语广告中违反Grice“合作原则”的案例分析

回顾了G rice提出的会话“合作原则”,指出广告语言中存在两种广告主故意违反合作原则的事实;广告主故意违反合作原则,受众能察觉时就会产生会话含义。结合精选的实例进行分析,指出广告主巧妙地故意违反“合作原则”,是一种语言艺术,能够帮助广告主实现AICDA目标。     

从格赖斯合作原则看简·奥斯丁的语言艺术

简·奥斯丁是英国十九世纪初杰出的小说家。她善于巧妙地运用小说人物之间以及作者与读者之间交流对合作原则的违反使其语言具有幽默、诙谐效果的同时,进行反讽叙事,塑造生动、鲜明的人物形象,在诙谐、幽默中揭示作品的主题。本文以合作原则为理论框架,分析简·奥斯丁小说《傲慢与偏见》独特的语言艺术,以期验证格赖斯会话含义理论应用于文学作品赏析的可行性,也使我们对这一罂论应用于具体文本分析的有效性有更充分的认识。     

解读英语幽默的会话含义特征

幽默的产生不仅与语言的内在规律有关,而且在很大程度上与特定语境和语用原则密切相关.合作原则是语用学的重要原则之一,而会话含义正是基于语境和合作原则的各项准则.隐含性,可取消性,非规约性,模糊性等构成幽默话语的主要特征.     

合作原则下言语幽默在英语课堂的应用研究

言语幽默,作为一种特殊的语言现象,是一种具有鲜明修辞特征的语言形式。本文从幽默的定义出发,分析了言语幽默在Grice合作原则下,影响课堂言语幽默认知的主要因素,概括了英语幽默在教学活动中的使用原则。     

Grice会话合作原则与小品语言幽默

利用语用学理论中的合作原则,通过合作原则中的量、质、关系和方式准则与在中国深受广大群众喜爱的文艺形式——喜剧小品语言幽默的关系进行分析,以此说明语用学并不仅仅是抽象的学术研究,也可用来分析现实问题。     

违反会话合作原则产生的幽默效果

幽默作为一种常见的言语交际形式,是所有文化、语言的重要组成部分。在言语交际中,为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守合作原则;然而,人们常常出于某些原因违反合作原则。文章从语用学的角度,结合英语幽默实例,探讨了说话者在会话中因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果,将有助于我们更好地理解和掌握语言,提高鉴赏和运用语言的能力。     

违反会话合作原则产生的幽默效果

幽默作为一种常见的言语交际形式,是所有文化、语言的重要组成部分.在言语交际中,为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守合作原则;然而,人们常常出于某些原因违反合作原则.文章从语用学的角度,结合英语幽默实例,探讨了说话者在会话中因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果,将有助于我们更好地理解和掌握语言,提高鉴赏和运用语言的能力.     

网络语言交际对合作原则的违反而产生的会话幽默

分析网络对话对合作原则四个准则的违反而使对话产生幽默性。在语言交际过程中,交际双方为使交际活动顺利进行,往往遵循语言交际的合作原则。但在网络交际中,基于网络特殊的语境,网络语言交际往往违反合作原则而创生出新的交际原则。     

合作原则和礼貌原则对英语教学的辅助和启示作用

语用学中的合作原则和礼貌原则是人们在交际活动中应该遵守的两条重要的会话原则.通过对合作原则和礼貌原则相关理论的介绍、分析和例证,从多方面阐明合作原则和礼貌原则在英语教学中的具体应用以及其对英语教学的辅助和启示作用,并指出教师要将语用学合作原则和礼貌原则的理念合理地应用到实际的英语教学中,为学生以后成功实现跨文化交际打下坚实基础.     

将语篇分析理论引入英语翻译教学

由于缺乏语篇意识，学生在翻译练习中经常逐词对译，出现汉化英语和洋化中文现象．因此提出，将语篇分析理论引入英语翻译教学，从语篇的角度培养学生的动态翻译视角，并帮助学生利用功能语法比较英汉语言的异同，寻找翻译转换的规律，以提高学生的翻译能力．     

互文性视角下的英语新闻语篇转述话语的批评性分析

互文性是语篇的一个重要特征,任何语篇都是对其它语篇的吸收和转化。新闻语篇中的转述话语体现了语篇的互文性,转述话语常被新闻报道者用来表达自己的意识形态。批评话语分析的主要研究对象是新闻等非文学文本。对新闻语篇中的转述话语进行批评性话语分析,可以帮助读者了解新闻报道背后隐含的新闻报道者的真实意图。     

探讨大学英语四级听力短对话中的特殊含意——基于Grice会话含意理论

以Grice的会话含意理论为依据,选择近年来大学英语四级听力理解中短对话真题为语料,探讨会话含意理论在大学英语四级听力理解中的应用,同时对听力教学提出一些建议,旨在提高听力教学水平,增强学生的英语听力理解能力。     

《陋室铭》、《五柳先生传》及英译文的功能语篇分析

从衔接-连贯、逻辑-语义关系、主位结构-信息中心三个方面对《古文观止》中收录的两篇散文《陋室铭》、《五柳先生传》和罗经国先生所译的英译文进行对比研究,试图发现古代汉语和英语在语篇组织上的差异,揭示罗先生在古代散文翻译中的风格和特点,验证系统功能语言学在翻译研究和语篇分析中的可操作性和适用性。     

试论“I'm afraid”“恐怕”的语用功效

以Grice的合作原则、Leech的礼貌原则及Brown&Levinson的面子原则为理论基础,通过对"I'm afraid"、"恐怕"的定性思考和使用WSE语料库的定量分析,对"I'm afraid"、"恐怕"这一句型进行语用学定性,主要阐明"恐怕"句传达的信息内容是说话者高度确定的;说话者使用"恐怕"句可以达到缓和语气、实现说话者自我保护以及体现说话者人格魅力等其他深刻的语用功效。     

英汉演说语篇照应手段对比与翻译

照应是语篇衔接的重要内容。在英汉两种语言中在这方面的异同非常复杂,前人多就文学文本对比了汉英照应手段的差异,给本研究带来启示。本研究以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为依据,取演讲语篇为语料,通过对各照应手段进行对比分析,可以探究两者在具体运用上的不同之处及其在英汉演说语篇翻译中的体现。     

BPO商务英语教材编写原则及实施研究

文章运用BPO商务英语教材的需求分析理论、现代语言教学理论,对BPO商务英语教材编写进行探究,并提出具体的实施构想,力图为服务外包类英语教材的建设和BPO商务英语的教学开展提供帮助。