农村初中提高物理学习困难生成绩的分析

物理是初中阶段的一门基础性课程,从教学实际情况来看,当前农村初中与城市初中的物理教学质量还存在较大差距,尤其是在学习困难生方面,农村初中的人数要远远超过城市初中,因此这就对一线教师的课堂教学提出了更高的要求和更大的挑战。基于此,通过实际的教学案例详细探讨了农村初中提高物理学习困难生成绩的具体策略。     

农村初中小班化英语课堂口语教学导入艺术的策略研究

<正>农村初中教学与城市初中教学始终存在着一定差异,不仅是设备上,师资、生源都与城市初中有着差距。小班化教育能够很好的帮助学生进入到英语口语的学习中,它是保证优质教学、素质教育的基础。把英语口语教学导入到农村初中小班化英语课堂中,对于教师来说是一个挑战,需要教师的灵活设计,分析学生个体差异,使每个学生都能全面发展。1.分析原则,把握小班化初中英语口语教学导入目标学生主体原则。每个教师都有独特的教学方式,自     

探讨核心素养背景下农村初中物理课堂教学有效性策略

当前,随着我国教育体制改革的不断深入,初中物理的教学目标逐渐由原来的三维目标转向核心素养,而在培养学生核心素养背景下,由于农村初中教师、学生、教学环境与城市的差异,怎样让农村初中物理课堂更具实效性,是物理教师需要关注的重点课题,因此,对其教学有效性进行分析。     

太原市城市和农村初中教师职业压力的比较研究

教师职业压力对教师的身心健康造成不同程度的影响。本文将城市与农村初中教师的职业压力进行比较分析,对山西省太原市5所初中176名教师进行问卷调查,结果表明二者差异显著。从社会、学校、个体三方面分析造成差异的原因,提出具有针对性的建议。     

农村与城市初中体育教学差距分析及对策

<正>笔者是一名在兰州市初中学校从事体育教学工作多年的体育教师。去年,因我市教育局的统一部署和安排,笔者被派到兰州市皋兰县一所农村初中顶岗支教,有机会深入地接触和了解农村初中体育教学的现状,深感农村初中体育教学及体育器材、设施等方面的薄弱与不足。现就农村与城市初中体育教学的差距现状及如何缩小差距,谈谈自己粗浅的认识,与体育教学同仁共同商榷。     

城乡接合部班主任如何培养初中留守女生自我保护能力的研究

随着社会经济的发展和城市化进程的推进,城乡接合部地区很多剩余劳动力都涌入城市,从而导致留守儿童现象的普遍出现。而初中阶段女生处于青春期阶段,生理及心理方面都发生了很大的变化。初中留守女生由于长期与父母分离,在学习、生活及心理健康方面都得不到很好的照顾,极容易出现安全问题。因此,这就需要班主任教师在日常的班级管理中积极地对初中留守女生进行自我保护能力的培养,实现初中留守女生身心的健康成长。     

城市初中校园足球开展现状及促进对策研究——以湖南省长沙市为例

发展校园足球运动是践行中国足球改革总体方案的重要路径,文章以湖南省长沙市校园足球开展现状作为研究切入点,围绕初中学生对足球喜爱程度、参加足球锻炼的情况以及开展校园足球的硬件设施情况、足球师资情况、开展校园足球比赛情况以及学校领导对校园足球开展的重视程度等方面对城市初中校园足球开展现状进行剖析,最后从加大校园足球的社会宣传、广泛开展丰富多彩的趣味性校园足球活动、扩大对校园足球开展的资金投入并完善其硬件设施、选聘高水平足球师资队伍、注重开展校园足球竞赛和重视校园足球的建设六个方面对提升城市初中校园足球的开展出谋划策。     

试论如何提高农村初中体育教学效率

在新课改的深入推动下,初中体育教学备受关注,其中对于城市教育而言,农村教育受到多方面因素的影响与制约,特别是在传统应试教育的影响下,农村初中体育教学效率不容乐观,各类问题层出不穷,对此则需要多角度分析与研究,以满足教育的基本要求。主要分析农村初中体育教学所存在的问题,并针对性地提出解决对策,旨在实现农村初中体育教学的创新发展。     

提高农村初中学生化学实验能力的策略研究

化学实验作为化学研究的基本手段,其重要作用已经众所周知。就我国现阶段的教育资源分配现状而言,农村初中相较城市初中显然不具优势。文章通过深入分析教师教学理念以及学生化学素养对化学实验能力的影响,提出合理的提高我国农村初中学生的化学实验能力的策略,以促进教育公平的实现。     

运用信息技术构建初中数学高效课堂的策略

信息技术的快速发展对于初中数学高效课堂的构建而言,是一个全新的契机。在信息技术的利用之下,在新媒体资源的优势之下,初中数学的教学内容愈加丰富多彩,初中数学的教学方法也更加灵活创新。因此,当前无论是城市地区的初中学校还是农村地区的初中学校,都将信息技术软硬件配套设施的构建放在了一个至关重要的位置之上。但是由于信息技术教学模式的起步较晚,很多教师对信息技术的应用还存在局限性,这就导致初中信息技术高效课堂在构建的过程当中还存在这样那样的问题。正是基于这样的一个背景环境,以初中数学学科作为案例分析对象,对初中数学学科依托于信息技术资源的高效课堂的构建展开了分析,并提出了一些具有针对性的对策和建议。     

旧城中心区更新改造模式探讨——以萧山朝晖初中地块更新改造为例

该文以萧山朝晖初中地块项目为例,提出了"重塑——复兴"的旧城中心区更新改造模式,并讨论了通过调整地块功能结构,优化空间布局,延续城市历史等具体策略,来重塑城市空间肌理,实现旧城中心活力的复兴。     

城市公共服务设施对住宅价格的影响 ——对南昌市中心城区的实证研究

构建特征价格模型分析南昌市城市公共服务设施对住宅价格的影响,验证特征价格理论在中型城市的应用。研究结果表明:①对住宅价格影响程度由大到小的公共服务设施依次为水体公园、地铁站、配套小学等级、配套初中距离;②南昌市水系多处于欠发达地域,南昌市住宅距水体公园越近,价格越低。     

初中英语教学中培养学生兴趣的方法

初中是学生学习入门级英语的重要阶段,虽然我国部分城市学生在小学阶段已经对英语知识有一定浅显的了解,但英语对于更大一部分中学生而言,是一门比较陌生的外来语言,因此初中学生在英语课堂教学中容易产生厌倦和困惑,教师在培养学生英语兴趣方面也面临着较大的挑战。在现阶段素质教育改革的大背景下,教育界正面对初中学生学习英语兴趣缺乏的难题,提高学生英语学习兴趣的要求迫在眉睫。从阐述英语学习的必要性入手,对关于提高初中学生英语兴趣的策略进行思考。     

中小学海绵校园建设的研究及实践——以上海市唐城初中为例

因水资源匮乏及水污染日益严重等问题,海绵城市逐渐进入大众视野,并成为城市建设重点。中小学校园拥有建设海绵城市的先天优势,通过对其研究及实践适用可化用于其他类型的建筑中。以唐城初中为例,通过实践探讨上海"海绵校园"建设的海绵城市建设总体路线和建设技术,为今后上海中小学开展海绵城市设计提供经验和借鉴。     

浅析农村初中英语教学存在的问题与策略

<正>"有教无类"是中国传统的教育理念,但是由于各种客观因素的制约,农村教育水平与城市之间存在一定差距。尤其在英语教学方面,学生、家庭、学校及社会环境等因素,导致农村英语教育存在一定的问题,使农村学生与城市学生之间英语水平呈现出不均衡状态。因此必须要采取一定措施,扭转当前农村初中     

农村寄宿制初中留守儿童英语学习兴趣提升策略研究

<正>随着城镇化进程的不断发展,大量的农村劳动力进入到城市当中谋生,这就必然导致农村留守儿童不断增多。现阶段许多农村初中阶段的留守儿童都选择寄宿,农村寄宿制留守儿童教育问题已经引起了人们的广泛关注。基于此种情况,本文中笔者以初中英语学习为例对相关问题进行了探索。1.现阶段农村寄宿制初中留守儿童英语学习现状笔者在日常教学当中对现阶段农村寄宿制初中留守儿童的英语学习现状进行了观察,其中学生学习兴趣     

绿化、文化与水系风景的共融──成都市府南河环城绿化规划设计研究

针对国内外一些城市著名的滨河绿地、环城公园特点的分析,对成都市“二江抱城”格局风貌特征的认识,初中了在腐可综合整治中借鉴经验、承续文脉、规划建设绿化、文化与水系三圈共融、环城二十四景的环城滨河绿地。准确认识城市格局特征和地方传统文化,具有突出的独特性,具备城市空间结构的可继承性与发展的统一,体现外在形态特征的保护与内在文化特色共融和功能的多样性决定着整治的综合性。     

基于聚集指数测度的上海市流动人口分布特征分析

提出以"聚集指数"来描述流动人口聚集程度的方法:利用上海市五普数据对流动人口空间聚集特征进行分析, 揭示了上海市流动人口空间分布特征.分析结果表明,上海流动人口空间分布特征为"环状"与"放射状"相叠合:而社会空间分布特征是流动人口集聚空间与城市户籍居民中的劳动者阶层、初中以下人群、25-44岁年龄群体在空间分布上存在较高的相关性, 即流动人口进入城市进一步加剧了城市社会阶层、教育程度、年龄结构等社会因子的分异程度.     

乐山市城乡初中学生课外体育锻炼比较研究

本文采用文献资料法、调查问卷法等方法对乐山市城乡初中学生的课外体育锻炼现状进行调查,从体育锻炼频率、时段分布、主要形式、锻炼动机几个方面对比分析了乐山市城市中学生和农村中学生课外体育锻炼的基本现状,并找出了它们之间存在的差异。     

时事新闻在高中区域地理复习中的应用

<正>高中区域地理复习一般放在高二第二学期,复习的内容包括世界地理和中国地理。这是初中、高中地理衔接最紧密的部分,又是初中、高中地理学习方法存在明显差异的体现,高中地理学习内容多、时间紧,所以高中区域地理复习中,一般按地理位置、范围、地形、气候、河流、湖泊等自然地理要素和农业、工业、人口、城市等人文地理要素来复习。这种复习方法条理清楚,知识体系完整,但每个区域都这样复习,方法单调重复,学生容易疲惫,不易记清