“电力电子技术”课程实践教学体系的构建与实践

完善的实践教学体系对提高"电力电子技术"课程教学质量、实现培养应用型人才目标、提高学生的实践能力和创新能力具有重要意义。论文从课程实验、课程设计、学生科研等方面建立起了以培养学生实践能力和创新能力为核心的较为完善的"电力电子技术"课程实践教学体系。该体系实践三年多来,成效显著,学生在电力电子技术方面的实践能力和创新能力得到明显加强,符合培养具有创新能力的应用型人才培养目标。     

市场营销(电力方向)专业实践教学体系建设研究

地方本科院校如何结合学校的特点培养应用型本科人才是很多高校面临的问题.本文通过分析电力企业对电力营销人员能力的需求,提出从企业需求出发,构建市场营销(电力方向)专业实践体系的思路,并对保障实践体系运转的措施及方法进行了总结.     

电力市场营销人才长效培养体系研究

在电力体制改革的过程中,电力市场营销专业的人才培养面临新的挑战,如何培养适应现代企业要求的高技能应用型人才是电力市场营销专业的一项重要工作。本文立足电力市场营销专业毕业生就业岗位,针对岗位群、岗位能力需求、岗位培训现状展开调研,深入分析了电力营销人才应具备的技能素质要求,并结合武汉电力职业技术学院电力市场营销专业人才培养建设方案,就电力市场营销专业如何建立一个长效的培养体系,提出了相关建议。     

电力市场营销人才长效培养体系研究

在电力体制改革的过程中,电力市场营销专业的人才培养面临新的挑战,如何培养适应现代企业要求的高技能应用型人才是电力市场营销专业的一项重要工作。本文立足电力市场营销专业毕业生就业岗位,针对岗位群、岗位能力需求、岗位培训现状展开调研,深入分析了电力营销人才应具备的技能素质要求,并结合武汉电力职业技术学院电力市场营销专业人才培养建设方案,就电力市场营销专业如何建立一个长效的培养体系,提出了相关建议。     

城市电力应急体系建设分析

智能电网建设对电力应急体系建设有一定的要求,根据智能电网建设与电力应急体系建设的相关点,分析了智能电网下提升城市电力应急水平的方法。分别从数据获取能力、信息提取能力和智能控制能力几个方面,对可以采用的技术和以后一段时间内城市供电应急的发展进行了解析,并具体介绍了上海世博园区电力应急体系的建设。     

国家电网江苏省电力有限公司构建五级进阶式人才发展梯队

正随着国有企业改革和电力体制改革不断深化,多元化市场主体逐渐形成,为适应新时代公司发展目标,亟需创新人才培养理念,探索人才发展实践,培养和造就适应内外部环境变化的人才队伍,推进电力企业变革和创新发展。国网江苏电力公司经过充分调研,构建以"培养-评价-使用"一体化机制为核心的五级进阶式人才发展梯队。建立"培养-评价-使用"一体化人才培养体系。加强员工岗位胜任能力培养,对履职能力、业绩成果等     

以“一主线、三体系”助推员工成长——基于能力和知识管理的调度系统一线员工培训体系研究

广东电网公司电力调度控制中心(下称"中心")将"以能力建设为核心,把员工培养成公司需要的人"视为教育培训管理工作的关键成功因素,以电力通信、电力调度和继电保护三个专业为研究实例,提出"培训就是组织对员工能力进行管理"、"培训资源建设是培训体系建设的核心"及"培训管理体系和培训运作质量管理是培训体系的基础"三个建设培训体系的主要观点,并进行了具体的实践。     

面向能源战略变革的“复合型”电力工科人才培养机制构建EI北大核心CSCD

面对行业变革,电力与能源、信息、交通等领域深度融合,能源电力领域亟需具备良好知识、能力和素养的“复合型”专业人才。为服务国家能源战略,对接行业变革,提出“复合型”新电力人培养体系。通过“一体两翼、交叉融通、与时俱进”的知识培养、“全方位、多层次、重应用”的能力塑造以及基于“产教融合、国际引领、德才兼备”的素养提升,开展了全方位、全过程培养的综合创新改革,实现了电力工程人才知识的集成性、能力的复合性、素养的全面性。经过上海电力大学10年的实践与推广应用,成功培养出了契合时代需求的“复合型”新电力人,为其他高校复合型工程人才培养提供了借鉴。     

联合行业培养电力营销本科人才的机遇和挑战

联合行业培养电力营销本科人才既是优化人才培养结构、提高人才培养质量、深化教育教学改革的需要,也是电力体制改革背景下,电力行业对高素质市场营销人才的需要.南京工程学院具有多年电力行业办学历史,具备联合电力行业、率先培养电力营销本科人才的独特优势,在培养电力营销人才过程中,面临着优化人才培养目标、科学设置理论和实践教学体系、组建优秀教师队伍、建立相应人才培养质量评价体系的挑战.     

“电力系统分析”实验教学的改革与实践

针对传统实验方法中实验课程基本是验证性实验,学生做实验时是被动完成实验内容,不利于学生综合能力培养的情况,以培养学生创新实践能力为指导思想,构建了电力系统分析实验教学新体系,并详细阐述了加强实验教学改革的方法及其实施方案。实践证明,这些做法在提高学生创新实践能力和综合能力的同时,也提升了实验教学的效果。     

电力营销培训工作有效开展的研究

自国家电网公司实施"三集五大"体系以来,为深入贯彻国家电网公司人才强企战略和人才发展规划,根据公司教育培训工作的总体部署,每年都对员工进行主营业务技能各层级的培训,提高其综合能力,开拓其视野,以满足公司"三集五大"体系建设对人才队伍培养的需求,这对职业技能培训提出了更高的要求。从培训内容与电力营销实际工作相结合、激发学员学习兴趣、提高培训效果等方面对电力营销培训工作进行了思考。     

新形势下电力公司教育培训工作体系的构建

适应当前电力教育培训面临的新形势和新任务,围绕培养与现代电力产业发展新形势相适应的高素质员工队伍这一根本目标,构建了由支持体系、流程体系、评估体系组成的电力公司教育培训体系。     

云南省电力学校:立足职业教育 夯实五大特色

正5大特色"通过改革创新建立了招生体系、课程体系、教学组织体系、教学方法体系、教学评估体系五大特色模块,为培养高技能人才打下了坚实的基础。"为适应科技进步和社会经济发展,特别是适应电力工业对高素质人才的需求,云南省电力学校以实施技能教育为主线,以提升岗位胜任能力为培养目标,以推进人才培养模式改革为抓手,通     

基于电力生产管理系统的经管专业电力业务教学探索

电力高校经管专业培养目标需要体现一定的"电力"特色,但通过一般经管专业教学模式培养的学生对电力业务知识了解不够。针对这一问题,首先总结了电力高校经管专业培养的特殊性和开展电力业务教学的困难,接着提出了在经管专业"管理信息系统"课程中引入电力生产管理系统开展电力业务教学的方式,构建了结合电力生产管理系统的电力业务知识体系。教学实践证明,经管专业基于电力生产管理系统开展电力业务教学具有较好的教学效果。     

电力高校信息类人才培养模式的探索与实践

根据具有电力背景与应用技能的人才培养理念,开展了新形势下电力高校信息类专业人才培养模式的探索,形成电力高校信息类专业“信息与电力结合,信息为本,电力应用”的特色。在培养模式中,制订完善了“重实践环节、强应用技能、显电力特色”的培养计划和实践教学体系,开展丰富的科创与社团活动等,开创了一条富有电力特色的产学研之路,推动了电力行业信息类人才的培养。     

“电力电子技术”课程创新实践探讨

创新实践能力培养对当代大学生具有重要意义。根据“电力电子技术”课程的特点,结合大学生创新实践能力的培养,从教师教学和实践培训等方面入手,对该课程的教学创新进行了探索和实践,为大学生创新实践能力的培养提供有力的帮助,对培养大学生创新能力和实践能力产生积极作用。     

电力特色工程实践教学体系的探索与实践

介绍应用型电气工程及其自动化专业在电力特色工程教育领域,特别是实践教学体系进行的研究与实践,重点阐述了实验平台的建设与整合,实验实践教学方法的改革、创新实践活动的探索以及工程型师资队伍的建设与培养,这些措施的核心就是提高学生工程实践能力,突出电力特色。     

水文与水资源工程专业实践能力培养体系研究

实践能力培养是水文与水资源工程专业能力培养的重要环节。针对目前实践能力培养体系存在的问题,提出构建课堂—实验室—基地—课堂的闭环培养体系,辅之与实践能力培养匹配的教材和教学资源建设,通过专职教师+专职实验员的复合教学模式对水文水资源工程专业实践能力培养体系建设进行研究探讨。通过对近年水文水资源工程专业学生实践能力培养情况进行跟踪调查,结果表明实践能力培养体系能较好地锻炼和提升学生的实践能力。     

征稿启事(一)北大核心CSCD

《电力建设》2023年征稿启事“促进电力保供能力提升的电力市场体系建设”专题特约主编:华北电力大学刘敦楠教授征稿方向(1)面向电力保供能力提升的电力市场体系和机制设计(2)煤电价格市场化形成机制与电价传导机制(3)促进新能源保供能力提升的中长期,现货市场机制设计(4)面向共享互济的省间中长期、现货、辅助服务、输电权交易(5)战略备用、稀缺定价与电力容量市场理论和关键技术(6)电力辅助服务市场运营关键技术(7)新兴市场主体参与市场交易的模式和机制(8)碳排放权、用能权与需求侧响应(9)其他电力市场体系建设相关问题。     

“电力电子技术”课程创新实践探讨

创新实践能力培养对当代大学生具有重要意义.根据"电力电子技术"课程的特点,结合大学生创新实践能力的培养,从教师教学和实践培训等方面入手,对该课程的教学创新进行了探索和实践,为大学生创新实践能力的培养提供有力的帮助,对培养大学生创新能力和实践能力产生积极作用.