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《组织行为学》双语教学探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
戴屹 《上海电机学院学报》2003,6(4):41-45
双语教学所注重的不仅仅是外语,实际上是将浯言习得贯穿于整个知识学习、语言应用的教学过程。专业课程实施双语教学,学生能原汁原味地学到国外研究理论,并能提高学生的英语应用能力。从《组织行为学》实施双语教学来探讨专业课程双语教学的实施。 相似文献
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"土木工程概论"作为土木工程专业和工程管理专业学生接触的第一门专业课程,其教学效果的好坏直接影响到学生后续专业课程的学习热情和学习效果。结合在教学过程中的相关体会,从教材教案、教学方法、教学团队、双语教学、考试模式等方面对"土木工程概论"课程教学及考试改革进行了一些探讨。以期激发学生的学习热情,培养学生的专业荣誉感,为后续专业课程的学习打下坚实基础。 相似文献
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本文分析了电路课程双语教学中教师、教材和学生在双语教学中的作用和影响,介绍了我们在电路课程双语教学中的一些选择和做法。教学效果分析表明,电路课程的双语教学效果良好,提高了学生综合运用英语和专业知识的能力。 相似文献
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在"IT项目管理"课程双语教学中引入知识网络图,有心理学上的理论依据.通过三环节的教学实践,教学效果测评表明:知识网络图有助于改善学生对双语课程的学习情感和学习效果,促进学生对知识的记忆和迁移,提高学生的综合分析能力. 相似文献
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电路课程双语教学的实践与经验 总被引:1,自引:1,他引:0
本文分析了电路课程双语教学中教师、教材和学生在双语教学中的作用和影响,介绍了我们在电路课程双语教学中的一些选择和做法.教学效果分析表明,电路课程的双语教学效果良好,提高了学生综合运用英语和专业知识的能力. 相似文献
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目前我国各高校大力推进公共课和专业课的双语课程教学,把培养较高专业素质的复合型中高级人才作为大学教育的目标,如何进行高校双语教学课程建设成为一个重要的研究方向.本文对高校双语教学课程建设的各项关键要素进行分析,简要讨论了双语教学目标的定位、教学模式的选择、教学师资的培养,学生的能力提升策略以及教学内容和教材选择.同时,以高校人力资源管理双语教学课程为例,对这些要素的具体实现进行详细叙述,从课程性质和内容,教学方法、手段和考核方式以及双语教学评价等方面,探讨如何有效地推动高校双语教学课程的建设. 相似文献
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本文对商务类课程双语教学师资问题作了较为深入的调查和研究。此次调研通过向有关人员进行问卷调查与样本测试方式,对英语教师样本使用《商务类课程双语教学师资商务知识调查测试卷》,对商务类专业教师样本使用《商务类课程双语教学师资英语口语调查测试卷》,了解我国目前教育体制框架内商务类课程双语教学师资或潜在师资的现状和普遍存在的问题,从英语教学理论与实践的角度分析调研结果,使其对解决调研中发现的商务专业知识方面和教学语言质量参差不齐的问题能有所启发。 相似文献
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双语教学是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是培养高素质高技能人才的内在需求."新能源技术及应用"是为适应能源工业的新发展而形成的一门专业课程,根据课程的特点,对其实施双语教学尤为必要.结合"新能源技术及应用"课程的教学实践,对课程的双语教学模式进行了探讨. 相似文献
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本文对商务类课程双语教学师资问题作了较为深入的调查和研究.此次调研通过向有关人员进行问卷调查与样本测试方式,对英语教师样本使用<商务类课程双语教学师资商务知识调查测试卷>,对商务类专业教师样本使用<商务类课程双语教学师资英语口语调查测试卷>,了解我国目前教育体制框架内商务类课程双语教学师资或潜在师资的现状和普遍存在的问题,从英语教学理论与实践的角度分析调研结果,使其对解决调研中发现的商务专业知识方面和教学语言质量参差不齐的问题能有所启发. 相似文献
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自从2001年教育部提出积极使用英语等外语进行教学以来,我国高等学校的双语教学迅速开展起来.从2004年开始在信息与计算科学专业尝试对离散数学课程实施双语教学,为了提高离散数学双语教学水平与教学效果,在双语教学各方面进行了大胆的尝试并取得了很好的效果.采用多元化的教学模式,充分调动学生的学习激情,调整教学内容,适当使用中英文,提倡教师指导下的以学生为中心的学习. 相似文献
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“计算机网络”双语课程教学实践 总被引:1,自引:1,他引:0
结合各高校"计算机网络"课程双语教学改革实践,研究如何运用双语形式提高计算机专业课的教学效果,其中,授课过程中对双语比例的选择直接影响学生的听课效果.我们通过建立"知识模块权重表"量化中英文授课比例,使专业课双语教师对此问题有更合理和明确的参考.实践证明,合理的双语授课比例能让大部分学生取得更好的专业课学习效果. 相似文献
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结合各高校“计算机网络”课程双语教学改革实践,研究如何运用双语形式提高计算机专业课的教学效果,其中,授课过程中对双语比例的选择直接影响学生的听课效果。我们通过建立“知识模块权重表”量化中英文授课比例,使专业课双语教师对此问题有更合理和明确的参考。实践证明,合理的双语授课比例能让大部分学生取得更好的专业课学习效果。 相似文献
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在信息管理专业中,ERP原理与实践是一门必不可少的专业课程。然而,在多年的教学实践中,我们发现学生对ERP原理与实践课程的学习存在许多困难,传统的教学内容、教学设备、教学手段以及教学方法大大地限制了学生对知识的渴求,教师也需要花费很多学时来介绍一些抽象的内容,但效果并不理想。为此,我们对ERP原理与实践课程的教学作了相应的改革和尝试,取得了明显的效果。 相似文献
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专业课双语教学的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学已在全国高校广泛开展,专业课使用双语教学面临学生外语水平差异大、教材专业性强、难度大、教学艺术性受语言障碍制约等实际问题,本文对教学方法的改进、学生学习兴趣的激发、开设课程的适宜时间等进行探讨,并提出专业课使用双语教学要分析教学对象、适应课程特点,并就教学互动、考核创新、学校扶持等方面提出了建议。 相似文献