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企业教育培训工作任重道远,特别在新形势下如何抓好教育培训工作推进公司发展方式转变、电网发展方式转变,建设"一强三优"现代公司已成为工作的重点。结合县级供电企业教育培训工作实际,从加强培训全过程管理、完善激励考核机制、拓展培训的宽度和深度、创新培训工作方法等主要方面进行了探讨,力求取得实效,为公司的全面科学发展提供人才支撑。 相似文献
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目前,云南电网公司教育培训机构主要由培训与评价中心,以及归口管理的电力教育中心、会议中心、白云培训中心、阳光培训中心、耀龙培训中心、锦都培训中心等6个培训基地组成。它承担着云南电网公司教育培训职能管理和部分学历教育、培训考试、持证上岗、职业技能鉴定等工作任务,其中火电仿真培训、特种作业操作证培训、大湄公河次区域电力技术交流培训等很多业务甚至辐射到整个云南电力行业和南方电网公司部分兄弟单位。总体上看,云南电网公司教育培训师资力量充分、工种门类齐全、资源资质俱备,为云南电网公司教育培训工作的长远发展奠定了坚实的组织保障。 相似文献
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目前,云南电网公司教育培训机构主要由培训与评价中心,以及归口管理的电力教育中心、会议中心、白云培训中心、阳光培训中心、耀龙培训中心、锦都培训中心等6个培训基地组成。它承担着云南电网公司教育培训职能管理和部分学历教育、培训考试、持证上岗、职业技能鉴定等工作任务,其中火电仿真培训、特种作业操作证培训、大湄公河次区域电力技术交流培训等很多业务甚至辐射到整个云南电力行业和南方电网公司部分兄弟单位。总体上看,云南电网公司教育培训师资力量充分、工种门类齐全、资源资质俱备,为云南电网公司教育培训工作的长远发展奠定了坚实的组织保障。 相似文献
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浙江省电力公司教育培训工作主要是做好浙江省公司培训规划、方针政策的制定和员工教育培训归口管理工作,包括培训项目(含竞赛、调考、岗位考试等)计划的确立、实施、评估和改进;教育培训体系建设和完善,优化各级培训资源配置、功能布局和指导各级培训基地 相似文献
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长期以来,恭城发电分公司职工教育培训工作紧紧围绕企业中长期发展战略,认真研究分析公司人力资源现状,并针对企业生产经营实际需求,进一步更新观念,完善制度,创新机制,以强化人才培养为突破口,紧紧抓住技能培养、考核评价、岗位使用和激励机制等环节,充分发挥现有的教育培训资源,在全公司范围内多渠道、多层次地广泛开展职工教育培训工作。 相似文献
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通过对现场培训目的和现场培训特点的阐述,分析总结了荆门供电公司现场培训在企业教育培训中的实际应用和取得的成绩,探讨了现场培训对企业发展,特别是适应当前电网跨越式发展背景下在供电公司发展中的作用和运用。 相似文献
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实践教育培训"由应知向应会转变;由从整体补救式的教育向分级、分层和事前教育转变,实施差别化的教育培训;从平面式培训向立体式培训转变,增强员工现代企业意识,实现员工素质提升,企业和谐发展"的工作思路.教育培训工作只有坚持以人为本,把员工的需求与企业的发展紧密结合,培养人、发展人,使之与企业共同发展,才能成就教育培训之根本. 相似文献
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教育培训工作是企业落实"更加注重人的发展"的重要载体。县级供电企业教育培训工作相对薄弱,亟待解决教育培训制度和激励机制不完善、教育培训内容和方式单一、培训师资力量不给力等问题,有效实现员工与企业的共同发展。 相似文献
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随着广州供电局创建国际先进水平供电局工作的深入推进,教育培训管理在企业发展中的作用和意义越发重要.广州供电局提出并实践以战略为导向的教育培训目标管理体系,不断丰富和改进教育培训的日常运营和管理体系.经过五年来不断完善和创新以战略为导向的教育培训目标管理体系,广州供电局探索出一种全员、全过程履行企业教育培训责任的新模式,推动了人才结构优化和企业素质提升,增强了教育培训对企业发展的支持能力. 相似文献
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实践教育培训"由应知向应会转变;由从整体补救式的教育向分级、分层和事前教育转变,实施差别化的教育培训;从平面式培训向立体式培训转变,增强员工现代企业意识,实现员工素质提升,企业和谐发展"的工作思路。教育培训工作只有坚持以人为本,把员工的需求与企业的发展紧密结合,培养人、发展人,使之与企业共同发展,才能成就教育培训之根本。 相似文献
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从2005年初,云南电网公司领导班子大力倡导以人为本,高度重视公司教育培训资源的有效利用,组建了云南电网公司教育培训中心,为有效提高公司教育培训工作水平和提高员工教育水平奠定了良好的基础。 相似文献
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“全国企业职工教育培训先进单位”、“南方电网公司教育培训工作先进单位”、“广西电网公司教育培训与人才评价工作先进集体”,2009年广西电网公司电力科学研究院(简称电科院)教育培训工作先后荣获了上级的表彰,而这一系列成绩的背后,凝聚了广西电网人才培训与评价南宁基地(简称南宁基地)广大员工辛勤的汗水。 相似文献