课程设计的改革与探索

课程设计是计算机实践教学的重要环节。本文分析了课程设计工作中存在的不足,并提出了进一步规范课程设计教学环节、提高教学质量的改革措施。     

EDA教学与电子课程设计相结合的探索

从电子课程设计的教学出发，讨论了在引入EDA教学的实践过程中所做的一些探索和具体措施。     

全国大学生电子设计竞赛后的思考

本文介绍了指导大学生参加全国电子设计竞赛的做法和体会，围绕提高教学质量，注重创新、设计能力培养，提出了电子技术课程改革的几项措施。     

从全国电子设计竞赛谈电子线路课程改革

本文从我系学生参加全国电子设计竞赛的情况讨论并提出了电子线路课程在人才培养中的作用、课程内容、结构、教学环节以及教师队伍等方面的改革意见。     

关于高职院校电子设计自动化课程改革的探讨

作为高职院校中的一门重要课程,电子设计自动化教学质量的高低严重影响着高职院校的进一步发展,所以,根据教学模式,不断提高教学的质量,逐渐受到高职院校的重视.本文通过简要分析高职院校电子设计自动化教学中存在的问题,指出高职院校电子设计自动化课程改革的合理策略.     

搞好电子设计竞赛 深化实践教学改革

从介绍近年来在指导学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,分析学生在竞赛中所暴露的有关实践教学方面的一些问题,并阐述我院在以电子设计为契机,深化实践教学改革的一些做法。     

全国大学生电子设计竞赛培训改革与实践

围绕大学生参加全国大学生电子设计竞赛,针对搭建创新平台、改革课程体系、完善培训资源等方面,分别从学生和学校角度入手,内建外联,建立全方位以“理论培训→选拔→工程实训→选拔→强化培训→参赛”为结构的创新能力培养模式。实践证明,该培养模式有效提升了学生电子设计能力及创新实践能力,大批学生因此受益。     

基于电子设计竞赛的大学生创新实践能力培养

随着教育技术的改革,大学生实践创新能力培养已经成为各应用型本科院校计算机类教师共同关注的一项重要研究项目。但是,很多新建本科院校对大学生创新实践能力存在着认识不足、教学模式落后、教学方法不当等弊端。针对此问题,文章说明了注重大学生实践能力的培养对促进高校教学模式改革、实践教学改革和课程建设具有巨大的推动作用。并以历届我校大学生参与的电子设计大赛和研究创新性实践课题项目为出发点,结合比赛取得的成绩及经验提出了相应的建议及措施来培养大学生的创新思维、动手能力和合作精神。     

《电子设计工程》半月刊

正中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)《电子设计工程》杂志是经国家科委,国家新闻出版总署批准的、面向国内外公开发行的国家正式期刊,国内统一连续出版物号:CN61-1477/TN,国际标准连续出版物号ISSN1674-6236;国内邮发代号     

研究性教学在电子课程设计中的实践

本文对我校多年以来电子课程设计中存在的问题进行分析,同时针对问题提出研究性教学的实践模式,从设计过程、指导方式、实现方式和互动教学等方面进行了教学实践,分析总结了实践效果,提出电子课程设计应和研究性教学的理念相结合,体现系统工程的思想。     

“Matlab语言与应用”课程教学设计探讨

＂Matlab语言与应用＂课程具有教学内容多、实践性强等特点。针对仪器科学与工程专业学科交叉以及Matlab教学学时短、对学生综合应用能力要求高的教学特点,本文从教学课时安排、教学内容设计和典型例题的讲解方法三方面,讨论如何提高教学实效,促进学生对知识的实际掌握水平和运用能力。教学实践表明,在课程设计和授课中注重上述三方面的问题,能够显著提高学生学习兴趣和实效。     

电气工程及其自动化专业实践教学改革与探索

实践教学是学生从学校理论学习走向社会专业领域的重要环节.本文探索合理的实践教学体系,改革实验、实习、课程设计、毕业设计各实践环节的教学内容、教学手段和考试方法,全面培养学生的工程实践能力和创新能力,从而实现理论学习与生产实际的平稳过渡.     

关于电大的电子技术基础课程教学改革的构思

本文针对中央电大电子技术基础课程的教学改革,提出一些新的思路和方法,供同行参考并祈指正。     

"电子产品设计"课程教学的重要内容

从工程设计实际出发,指出了现行"电子产品设计"课程教学中容易被忽视的重要内容——工程设计控制程序,结合标准分析了设计控制程序的各项内容,包括工作程序、设计输入控制、设计过程控制、设计输出控制、设计更改控制、技术服务和记录,并明确了具体的内在要求,对设计课程的适用性和实用性,以及提高学生电子产品设计能力具有较重要作用和意义。     

电类专业学生毕业设计教学改革探索

毕业设计是电类本科教育的重要教学环节.如何在当前新形势下安排好毕业设计工作是目前需要迫切解决的一个问题.本文根据大教学观念提出了毕业设计前移至专业课课堂教学的改革思路,使毕业设计与课堂教学有机融合,有助于学生主动投入更多的时间和精力结合所学知识进行工程实践.通过结合具体的专业课程进行的改革实践结果表明,效果显著.     

电子教案的教学设计与实践

重点讨论了电子教宁的教学设计,对设计中的关键问题做了较深入的研究,并从教和学的角度分析了电子教案在课堂教学中的运用效果。     

电子工程教学中几个问题的思考

就电子工程专业教学中涉及的几个问题作了精炼的阐述。包括优选教学内容、抓好骨干课程、革新设计训练、切实强化实践、改革教学方法以及关于国际接轨、素质教育等问题。     

研究性教学在程序设计课程中的应用

程序设计课程的意义不仅在于传授一门计算机语言,更在于使学生掌握一种新的思维方法,并培养学生自主学习能力和创新实践能力。本项改革通过改革教学模式和实践教学方法,有效改变学生被动学习习惯,激发学生自主学习潜能,并通过分层次教学实现个性化培养。经过为期一年的学习和训练,学生较好地掌握了研究性学习的方法,学习能力得到较大提高。     

测控专业课程项目式教学模式改革探索

针对测控专业自动化仪表方向首次开设测控电路课程,学时少且实践教学环节多,研究通过课堂知识内容整合、多媒体授课、课下复习相结合的方式,在有限的学时内完成教学任务,并将测控电路课程设计与嵌入式智能仪表课程设计进行整合,构建测控电路与智能仪表课程群课程设计,同时分解课程群课程设计内容到三级项目和课堂实验中,实现课程实践教学环节紧密衔接和实践内容功能完整性。