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面向设计应用,以三维造型技术为切入点,对少学时的非机械类工程图学教学进行了改革.重组了以三维、二维并重的双主线式教学体系和内容.讨论了培养目标的定位,三维教学体系的确立,教学内容和教学手段改革等具体举措,为在少学时图学教育中引入三维造型技术提供了新思路. 相似文献
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随着计算机技术的发展和三维设计软件的推广普及,工程设计已由二维工程图设计向直接三维设计发展.以工程设计为主线,在工程图学教学中引入三维设计的方法与思想,培养学生利用三维设计技术进行设计和表达的能力,将是工程图学课程体系改革的必然趋势. 相似文献
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谈工程图学教学中学生创新能力的培养 总被引:2,自引:1,他引:1
综述了20多年来关于图学思维的理论研究情况,指出创新能力培养必须要有教学理论和方法的指导。叙述了当前培养创新能力教学中存在的4个问题。将创新能力培养具体归纳为5种能力的培养,即思维能力、工程意识与简单设计能力、构型设计能力、实践能力和工程图形表达能力的培养,给出了相应的教学实践案例。最后,对进一步加强创新能力培养提出了三点建议。 相似文献
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引入三维几何建模的工程图学教学模式分析与比较 总被引:3,自引:3,他引:3
分析了引入三维几何建模后的工程图学教学模式的特点和内涵。通过研究近年来国内部分高校引入三维几何建模的工程图学的教学实践,对三维几何建模引入工程图学的教学内容、教学方法、教学效果进行了比较与分析,找出了引入三维几何建模的工程图学不同教学模式的优势和存在的问题,提出了引入三维几何建模的工程图学教学模式的基本观点和基本原则。 相似文献
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三维工程图学是传统工程图学的延伸,探讨三维工程图学的教学及其教材体系是为了更好地完善工程图学的教育.在教学实践的基础上,分析了三维工程图学的性质和教学内涵,给出了教材体系和内容,说明了教材特点.通过了四届教学实践,证明了该教材在完善工程图学教育和加强学生创造性思维及创新能力的培养上是有效的. 相似文献
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分析了我国工程图学教育的现状,指出了教学体制不合理、教研室功能错位、教师只教授单一课程等弊端。提出了解决问题的办法,即改革教学体制、整合教学内容、挖掘教学潜力、取消专职制图教师、规范和完善教研室的教学研究职能、加强学术活动等,以利于我国图学教育事业的健康、快速发展。 相似文献
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美国加州大学圣迭哥分校工程图学课程教学研究 总被引:2,自引:1,他引:2
介绍了美国加州大学圣迭哥分校工程图学与设计入门课程的教学内容和教学特点,总结了其在授课师资、助教配置、实验室管理、课程网站建设、成绩评定、教学评价与反馈等环节的具体作法.详细分析了课程教学中对学生多种素质和能力的培养,特别是对学生动手能力、创新能力、学术诚信素质和团队合作素质的培养.探讨了对国内工程图学教学改革的启示和借鉴. 相似文献
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非机类工程图学课程改革 总被引:7,自引:1,他引:6
以清华大学研究型人才培养目标为指导,探讨了非机类工程制图改革的新思想,论述了清华大学非机类工程制图课程的改革目标与主要内容,提出了一种非机类图学课程新体系,即以设计信息管理为基础的,以二维、三维CAD为重点,并融合图学、CAD、机械、制造、加工、管理等学科相关内容的现代图学课程新模式,详细叙述了该课程的内容与实施的软硬件环境。 相似文献
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随着三维CAD软件的发展及广泛应用,传统工程图学已发生了深刻的变化,现代工程图学学科已与工程设计有机地联系在一起.在此新形势下,提出在工程图学的教学中,将CAI课件与三维CAD软件相结合,一方面培养学生发散性和创造性思维的能力,另一方面,以设计为主线将各部分教学内容紧密联系在一起,潜移默化中启发学生从设计的角度来分析问题和解决问题. 相似文献
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美国高校工程图学教育特色分析 总被引:6,自引:0,他引:6
现代设计与制造技术、计算机技术的发展,给传统的工程图学教育提出了新的要求和挑战.美国各大学的工程图学教育注重图学内容与设计思维的结合,强调多种视觉表达方式的综合应用,强调学生表达技能的训练,强调实践性教学和学生的自主学习.从教学内容、教学方式、教学手段、教学组织及教材等方面,分析了当前美国工程图学教育的特色以及对我国工程图学教育的借鉴. 相似文献