加强企业管理调动职工的积极性

对工资管理、奖金发放、贯彻规章制度、实行以法治厂以及如何发挥工程技术人员的作用等,几个影响职工积极性的问题和改革的初步设想,进行了探讨。     

改革分配制度 调动职工积极性

本文分析了国有企业分配制度存在的弊端,阐述了改革分配制度、建立按劳分配、效率优先的工资分配制度和辅之以职工参股的分配措施.     

现代企业领导调动职工积极性的方法探讨

本文概要论述了新形势下国企领导调动职工积极性、主动性和创造性的重要性 ,并针对当前存在的不利于调动职工积极性的主要问题 ,提出了方法和途径。     

浅析如何用激励调动职工的积极性

以如何用激励调动职工积极性论题,认真论述了通过从领导树立共愿,把握言与行,采用影响和尊重方法,运用货币和业绩奖励,实施目标与工作激励,聘用后应充分信任,注意公平、公正几方面激励步骤来调动激发职工工作积极性。     

调动员工积极性 提高企业竞争力

（一）这些年，冶金企业普遍有了长足的进步，无论是在规模的扩张、结构的调整、质量的提升、资源的节约和综合治理，以及环保的改善等方面，都取得了令人瞩目的成就，一个重要原因就是加强了队伍建设，较好地调动了员工们的积极性。大量事实说明，一支优秀的、工作积极性高、自觉性强的员工队伍是企业最有价值的资产，     

激发职工积极性，促进企业教育发展

改革开放以来，企业日益重视劳动者素质的培养和提高，企业教育如燎原之火，愈燃愈烈。然而，在企业教育蓬勃发展的今天，有的职工仍然认识不到企业教育的重要性，主动接受培训的积极性不高，处于被动教育状态，对企业教育的发展形成了不可避免的制约作用。为此，就企业教育中激发职工积极性这一问题作以下探讨。     

政治课堂如何调动学生积极性

政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的.而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题.这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键.     

如何调动学生积极性上好体育课

小学生是些活泼向上的孩子,在"快乐体育"教学模式中调动学生积极性,培养他们健壮的体魄和良好的心理素质,对发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握运动技能,有积极的促进作用.     

深化分配制度改革 调动教职工积极性

高校进行内部管理体制改革的目的是为了实现高校内部资源的合理优化配置，提高办学水平和效益。而在高校内部人、财、物、信息等资源中，人的因素最为关键。因此，高校内部改革千头万绪，尤以调动教职工工作积极性最为重要。自1992年以来，我院紧紧围绕教育和教学改革这一中心环节，以调动教职工工作积极性、促进办学效益的提高为目标，大力推进校内分配制度改革，并逐步探索出适合我院当前实际且具有自身特点的工资分配运行机制，促进了学院各方面工作任务的完成。一、统一认识，明确方向在进行校内工资分配制度改革（以下简称“分配改革”…     

职业院校创先争优如何调动员工积极性

在职业院校中开展好创先争优是各级领导对学校教育工作提出的一项要求,但职业院校有其自身的特点,如教师文化层次高、个人单独从事教学工作的时间多、协同工作的时候少等,针对这些特点如何搞好创先争优工作,这里提出了四项建议.     

完美收入分配制度调动优秀人才积极性

在市场经济条件下,人才的竞争日趋激烈,国企目前的收入分配制度,不利于人才的成长,难以吸引人才,留住人才。为了提高企业的经济效益,增强市场竞争能力,本拟就国企收入分配制度的现状,以及在诸如学历、技术、成果、绩效、贡献等方面完美收入分配制度,使之与个人收入密切挂钧,优化人才激励机制,充分调动优秀人才的积极性、创造性,使企业在激烈的市场竞争中长盛不衷。     

完善收入分配制度 调动优秀人才积极性

在市场经济条件下 ,人才的竞争日趋激烈 ,国企目前的收入分配制度 ,不利于人才的成长 ,难以吸引人才 ,留住人才。为了提高企业的经济效益 ,增强市场竞争能力 ,本文拟就国企收入分配制度的现状 ,以及在诸如学历、技术、成果、绩效、贡献等方面完善收入分配制度 ,使之与个人收入密切挂钩 ,优化人才激励机制 ,充分调动优秀人才的积极性、创造性 ,使企业在激烈的市场竞争中长盛不衷。     

关于调动政工人员积极性的探讨

在新时代背景下,提高政工人员的积极性对于提高企业的思想政治素养具有重大意义.本文以分析政工人员的工作特点为基础,分析了调动政工人员积极性的意义,进而提出了调动政工人员积极性的可行性措施.     

调动学员体能训练积极性的方法初探

军事体能训练只有学员的积极参与,才能取得良好的效果.本文探讨了影响学员体能训练积极性的主要因素,认为要在教学理念上确立学员的主体地位,加强思想引导,科学组织训练,并教育正确对待伤病,多种手段并用,激发学员训练的热情,提高训练效果.     

关于群众性劳动竞赛活动,在调动职工工作积极性的实践效果与思考分析

开展群众性劳动竞赛活动是增强企业发展活力,拓展发展思路的重要举措,是提升职工主动性、积极性以及创遭性的有效途径.本文以群众性劳动竞赛活动开展的前提条件作为突破口,分析了竞赛活动中主体位置以及竞争机制在调动职工工作积极性中重要作用,论述了群众性劳动竞赛活动创新型的发展思路以及周期化实践目标.     

冶金工程专业学生学习积极性调动方法

武汉科技大学冶金工程专业大三学习阶段开设的专业方向课程涵盖了钢铁冶金生产、有色金属冶金生产的主要流程,教学内容繁多,理论教学比重偏大,学好这些课程对学生的专业水平提高和日后就业至关重要。针对冶金工程专业课堂教学过程中学生学习主动性和积极性不高问题,通过专业思想引导、提升教师自身教学素养和改进教学方法,获得了良好的课堂教学效果。     

加强教师队伍建设调动教师积极性和创造性

我们常说,一个学校的发展取决于三个方面的因素:生源、师资、管理,期中生源是基础、师资是关键、管理是保证.提升一个学校的核心竞争力,首先是人的问题.如何调到教师的积极性,加强教师队伍建设,各个学校有着不同的理念与举措.教师是学校发展的关键性因素,学校领导应该明确教师积极性的支撑点才能有效开展工作.教师积极性的支撑点应该涉及三个方面:一是教师的自身需要.老师认为学校管理尤其特殊性,不同年龄的教师有不同层面的需求,作为学校的管理者,我们要善于抓住教师的需要,急教职工之所急,想教职工之所想,这样才能激发他们的工作热情.     

关于调动湖南冶金科技人员积极性问题的调查

对怎样进一步调动全省冶金科技人员的积极性问题进行了专题调查，介绍了全省冶金科技人员的基本情况和“八五”期间在调动科技人员积极性上的经验，并就调查中所反映出来的问题提出了建议。     

思想政治课教学中如何调动学生学习积极性

在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力?这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面. 一、思想政治课教学需要增强吸引力的根据 (一)缺乏吸引力是当前思想政治课教学的主要问题之一.学生学习思想政治课的动力不足,教师教育观点、教学方法陈旧,不少教师没在教学上下真功夫,这些都在不同程度上使政治课教学失去了吸引力.这一局面不扭转,思想政治课教学质量的提高、教学目标的实现都无从谈起,我们必须正视这一点,在教学中应始终把增强吸引力、调动学生学习积极性放在十分突出的位置上.     

广泛开展QC小组活动，充分调动职工积极性

按照公司6月份QC小组活动管理制度及2005年QC小组活动计划的要求，技术中心积极开展QC小组活动，已注册QC小组10个，QC小组建组率达26．3％，普及率达29．4％。