“大学计算机基础”课程思政教学探讨与实践——以陆军军事交通学院为例

为提升“大学计算机基础”课程思政教学效果,结合疫情期间“大学计算机基础”的实际授课情况,探讨“大学计算机基础”课程内容与思政教育的联系,阐述课程思政的具体实施路径,即将课程思政融入教学内容、教学模式和考核评价,分析课程思政对促进教学效果的积极影响,提出今后“大学计算机基础”课程思政改进方向.     

模块化专题式教学设计与实践——以军事仓储管理课程为例

为适应军队院校实战化教学改革需要,在贴近部队、贴近岗位课程建设理念的指导下,针对未来学员可能担负的各种战时物资保障任务,对军事仓储管理课程进行模块化专题式教学设计.以模块化形式组织教学,细化分解具体教学内容,将课堂内模块教学、专题教学与课堂外实训演练教学相结合,将实战化标准和要求贯穿教学全过程,切实体现课堂教学的部队效益和战场效益.     

非计算机专业《程序设计》课教学实践与体会

《程序设计》课是我校非计算机专业学生的必修课,一般安排在一年级下学期学习。根据专业不同,分别开ＢＡＳＩＣ语言、Ｃ语言、ＦＯＸＰＲＯ等。笔者在近几年讲授《程序设计》课的教学过程中认真探索,不断实践,逐步总结出以下教学方法和体会。一、改进课堂教学,促进学生计算机知识的掌握１．认清课程特点,激发学生的学习热情《程序设计》课是非计算机专业的计算机基础课,是后续专业课、课程设计、毕业设计的一种开发工具,是学生必须掌握的一种计算机技能。《程序设计》课其特点是实践性强,语句和语法规则需要记忆。对于初学者来说,…     

基于项目学习的高职计算机专业课教学改革研究

基于项目学习是一种以学生为中心的探究性学习模式,其主要特色是学生在一个真实的职业任务完成的过程中学习和应用知识、掌握技能,是培养学生综合职业能力行之有效的一种现代教学方法,是职业教育教学改革的发展方向。     

项目实践教学在机械类专业中的应用探索——以培养学生创新意识和工程实践能力为目标

中国经济发展方式的转变和产业转型升级,需要具有较强创新意识和工程实践能力的大学毕业生。针对机械类专业人才培养中实施项目实践教学存在的诸多问题,从基于项目实践的毕业设计,学生科技创新竞赛在教学中的应用、教师科研项目在专业课程教学中的应用等方面对项目实践教学方法和途径进行了卓有成效的探索,并提出了实施中需加强的工作。     

微课在高校思想政治理论课教学中的探索与实践

针对如何制作和应用"微课"提升高校思想政治理论课吸引力的问题,通过对微课的界定,对微课特点及作用的分析,从微课的选题、教学设计、录制和应用等环节,探索了思想政治理论课微课的制作与应用过程,提出了加强微课制作和应用的建议,以期对教师在教学中能更好地制作与应用微课有所助益。     

多媒体技术及其在军事课教学中的应用

随着我国经济社会的不断发展,多媒体技术显得越来越重要,它为信息技术领域带来了一场革命,也为高校军事理论教学提供了有力的支持,使得教学效果和军事训练水平上都有了明显的提高。本文结合多媒体技术特点,对多媒体技术在军事教学训练中的应用进行了分析,为提升高校军事课教学做出了有益尝试。     

项目教学法在德语专业高年级教学中的实践

当今社会对于外语人才的需求现呈现出多元化的趋势,实践、创新等能力日益受到重视。高等院校德语专业高级阶段的教学以拓宽学生知识面,提高其综合能力和素质为目标。但实施中采用何种教学方法尚在探索之中。本文试通过分析项目教学法,结合德语专业高年级教学特点,阐述具体的课堂教学设计,论述其可行性。     

基于工程教育专业认证的电信专业课"目标问题导向式"教学探索——以专业英语与科技写作课为例

为了解决应用型高校专业英语与科技写作课教学存在的现实突出问题,以工程教育专业认证的理念和标准为引领,探索专业英语与科技写作课"目标问题导向式"教学模式,持续改进专业英语与科技写作课程教学效果.专业英语与科技写作课"目标问题导向式"教学,坚持目标导向、问题导向和结果导向相结合,贯通学校人才培养目标、专业目标和课程目标,遵循目标原则、系统原则、综合原则、个性原则,优化设计课程的基本问题、重点问题、难点问题、实践问题和拓展问题,采用"问题链式""线上线下联动式"等多元教学方式,增强了教师的主导性和学生的主体性,提高了学生的专业英语应用能力,推动了电信专业建设和人才培养目标的达成.     

以专业认证为导向的环境工程专业实践教学探索

实践教学是培养学生理论联系实际的重要手段,是学生完成学校教育后通向社会的一个桥梁,对于工程教育类专业来说,有着举足轻重的作用。在此根据环境工程专业规范和认证标准要求,以广州大学环境工程专业为例,在总结了目前实践教学存在的典型问题的基础上,对实践教学改革进行了探讨,以期提高本专业实践教学效果,并在满足市场需求的同时,为工程专业认证奠定一定基础。     

体育课的教学目标设定与学生的学习积极性——以南通纺织职业技术学院篮球选项课教学为例

采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析和访谈等研究方法,对篮球选项课的教学现状进行调查与分析,并结合现状提出了篮球教学模式改革的具体建议与措施,为体育教学的改革与发展提供理论与实践参考。     

服装设计专业实践教学体系研究与实践——以浙江农林大学服装设计专业实践教学为例

实践教学课程是服装设计教学体系中的重要组成部分,文章以提升学生就业竞争力为核心,分析了创新实践教学体系的必要性,并从实践项目、实践教学体系、实践教学平台等方面具体探讨了构建服装设计专业实践教学体系与实施问题。