水墨交融,礼乐相成 ——绍兴文理学院河西中心区更新

绍兴文理学院的改扩建是绍兴市一项重点工程,牵动着周边经济文化的发展.河西中心区更新项目作为学院升级为"绍兴大学"过程中的首个项目,承载着奠定整个校园风貌基调的重要责任.设计"以礼塑形,以乐修性"为主要设计逻辑,从现状出发,结合当地特色,采用修补现状肌理、融入当地文化、运用恰当技术、加入精神空间等手段,又快又好地完成了目标.希望本项目的设计过程可以为日后老校园的更新提供一些新的实践思路.     

整体性保护策略下的校园历史文化风貌区的更新实践——以上海理工大学沪江历史文化风貌区为例

以上海理工大学沪江历史文化风貌区的更新实践为例,论文介绍了校园的空间格局和整体风貌随内外环境的变化而发生的变化,在调查研究的基础上,以整体性保护为原则、功能为导向,讨论如何修复历史空间格局、恢复历史风貌、重塑场地精神、激发校园活力,实现新旧融合。     

德国农村更新中的村落风貌保护策略——以巴伐利亚州农村为例

以村落风貌保护为研究视角、德国农村建设为研究背景、实地调研和现存资料分析为研究方法,从项目实施过程和设计方法两方面对德国巴伐利亚州的村落更新运动进行了研究;并针对村落整体结构和公共空间、私宅更新、历史公共建筑更新3个方面对更新策略进行结合当时当地的解读;分析巴伐利亚村落更新模式对于改善和保护村落风貌现状的有效程度,总结对于中国村落发展有所启发的经验和教训。     

基于城市织补理念的历史街区保护更新探索——以漳州古城东宋河片区改造为例

以福建漳州古城东宋河街岸更新为例，在不损害片区整体风貌的基础上，引入“城市织补”的理念，采取街区肌理织补、公共空间织补、建筑风貌织补、历史文脉织补等设计策略对东宋河片区进行改造和更新，以实现对历史街区保护与活力再生的探索。     

基于城市历史景观（HUL）的高校历史校园景观风貌保护更新

历史校园景观风貌是由建（构）筑 物、景观环境、空间格局等有形的物质形态 与校园历史、传统、活动等无形的人文特征 组成,具有历史记录、科学艺术、情感记忆、 场所精神等价值。根据在历史校园景观风 貌遗存的组成中,各历史时期的校园景观风 貌遗存所占比重的相互关系,可将历史校园 归纳为“单一风貌主导型”和“多时期风貌 杂糅型”两类。此外,还有一些历史校园仅 遗留下了个别单体遗存,遗存间的时空联系 性较弱,本文将其归纳为“散点遗存型”。历 史校园从属于文化景观遗产范畴。城市历史 景观（HUL）是文化景观遗产保护的景观方 法,运用HUL的理论及方法,对历史校园景 观风貌进行保护更新研究,在校园动态发展 的前提下,针对不同类型的历史校园,提出保 护方法及更新策略,实现历史校园景观风貌 更好的保护和延续。     

历史街区的华丽转身——以中山市139文化街区（博物馆群）为例

中山市139文化街区（博物馆群）一期工程设计方案,结合旧城区改造和保护老城区风貌原则,从利用古旧特色建筑传承历史文化的思路出发,以现状的孙文路博物馆及其周边区域范围内的特色建筑为依托,尽最大可能保留和利用有价值的历史建筑,融新旧建筑为有机的一体,组建成一个具有深厚文化历史底蕴的、中山特色的、又具时代精神的博物馆建筑群。该文以该街区为倒进行阐述,探讨了群体性历史建筑的保护与更新、单体建筑的保护与更新、新旧建筑有机并存、使历史街区焕发新活力的建筑设计方法。     

城市历史地段保护更新的“活态博物馆”理念探讨——以山东临清中洲运河古城区为例

"活态博物馆"作为一种探讨城市历史地段保护与更新的理念和方法,是在Eco-museum理论的基础上形成的,适应于城市空间中的历史地段保护与更新。活态博物馆以居民集体记忆、社区居民、空间元素为组成要素;古今并重、主人为主、动态保护为主要特征,本质是社区更新。在山东临清中洲运河活态博物馆案例中,借助已有的资源魅力,激发出地段的活力,对适应城市发展需求、实现有效保护,进行了规划尝试。     

广场·公园·街道──泉州旧城中心区城市与环境设计研究

]泉州中心区改建处在旧城最敏感的地段，涉及旧城更新及环境整治深层次的问题。任务要求要充分考虑保护古城的人文物质环境和城市风貌，运用城市设计、建筑与环境设计及古建维修复原等多方面综合规划设计，结合实际可操作性强等。经过较长时间持续地研究设计实践，可望在中心区形成既要保护好传统的古建筑群、重点文物和历史地段，又能形成一些新的、环境优美、富有吸引力的城市公共空间。     

"有机更新"理论指导旧老建筑更新改造初探--记华南理工大学旧体育馆更新改造设计

如何在更新改造中继承与保护校园优秀的历史文化风貌特色,并将其融入当代校园环境中,延续其应有的生命力,成为校园可持续发展中不容回避的重要问题.结合华南理工大学旧体育馆改造设计,借鉴"有机更新"理论,在改造设计的过程中,从整体的角度出发,针对不同部位的具体情况认真分析,提出相应的解决方法,采取不同的改造强度,使其既满足新的使用要求,又保留其原有建筑风格特色,并在延续和完善外部场所空间方面,也作了有益的探讨.     

北京崇雍大街的文化传承与风貌更新实践

擦亮首都历史文化的"金名片",是新版北京总规提出的要求。在此背景下,北京开展了"疏解整治促提升"等一系列工作,随着工作的不断深入,逐渐形成了从街巷整治走向街区更新的理念。以北京崇雍大街的保护与更新实践为例,介绍了如何通过城市设计研究,以文化为引领,深入挖掘老城历史地段的历史文化价值特色,基于多视角研判大街整体功能定位,制定管控导则,从而指导街区更新的具体工程设计实践。另外结合示范段的风貌更新设计,介绍了如何在做好保护、传承的基础上,提升人居环境和城市公共空间品质,探索一种老城街区走向有机更新与可持续治理的实践新范式。     

重庆邮电大学

重庆邮电大学位于重庆市南山风景区、是一所以信息科学技术为特色和优势、以工为主、工、理、管、等多学科协调发展的教学研究型大学。学校占地3800亩．校舍建筑面积55万平方米，拥有现代化的教学、科研设备和仪器，建有校园计算机宽带网，10000多台微机联网运行，图书馆藏书100余万册，另有电子图书近90万册。学校现有全日制学生20000余人，     

作品二:南方科技大学

南方科技大学位于深圳南山区西丽大学城片区内。北依羊台山,东临长岭皮水库,西侧为规划中的深圳大学新校区。校园占地197.98公顷,总建筑面积58万平方米,首期建筑面积31.22万平方米。定位为高水平研究型大学,学生规模1.5万人。     

京都造型艺术大学至诚馆

我们设计艺术大学的原则是建筑必须激励学生的精神。如今．我们能看到许多枯燥乏味的校舍，它们的设计可能是因为为了方便建筑的维修。为了不同于这种趋势，京都造型艺术大学的新大楼及其设计必须别出心裁。     

清华大学大礼堂的加固改造

清华大学大礼堂始建于1917年,是全国重点文物保护单位。清华大学百年校庆前对大礼堂进行了全面加固修缮,修缮工程力求保持大礼堂建筑原貌,并弥补原设计的缺陷和现在使用的不足,从加固礼堂结构、修复礼堂外观、提升观演品质、调整声学环境、利用地下空间、展示礼堂文物、改善室外环境等多个方面对大礼堂进行了全面优化,使大礼堂成为适应现代功能的综合性师生活动舞台。     

中央财经大学科研教学综合楼

<正>限制与创作我们常常把校园类比为一个缩微的生长中的城市,学校里的重要建筑如同城市中公共结点一样要满足整体规划的思想,既要与周边环境相得益彰,又要有它自身的特点与个性。2005年我们参加了中央财经大学科研教学综合楼的设计投标工作。项目位于北京学院南路中央财经大学校园大门东侧,与西侧刚建成的中财大厦共同围合出校园     

浙江大学建筑设计研究院

浙江大学建筑设计研究院始建于1953年,是国家重点高校中最早成立的设计研究院之一，技术力量雄厚技术装备先进，2000年1月16日通过ISO9001质量体系认证。现执有国家建筑工程设计甲级，消防设计、建筑装饰设计、建筑工程总承包、建筑工程咨询、施工图审查、智能建筑（系统工程设计）工程勘察（岩土工程）和市政公用（风景园林）甲级证书公路、市政公用（道路、桥隧、给水、排水、环卫）乙级证书。     

东京大学本乡校园的成长和再开发

如何对老校园进行改造和再开发,以使它们满足未来教育和科研的需求是许多大学不得不面对的课题。本文通过对历史悠久的日本东京大学本乡校园成长过程、再开发总体规划以及单体建筑设计实例的介绍,剖析其中的要点、理念以及它们之间的相互关系,为今后的校园规划提供一个有益的参考。     

大学校园“边缘区”的整合与再创造

大学校园边缘区作为联系校园和城市、单体建筑和校园环境的纽带 ,是大学校园环境整体性设计的关键。通过对大学校园边缘区的整合和再创造 ,带动整个校园和城市的协同发展。     

華東理工大學商學院

<正>会计硕士(MPAcc)项目简介华东理工大学MPAcc项目依托商学院卓越的工商管理专业学位教育实践和先进的财务会计教育理念,致力于培养系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域,同时具备较强投资和融资策划、企业重组等资本运作能力,具有全球视野、又深谙中国国情,具有持续竞争力的财务会计与公司金融领域的实战型、复合型、管理型的高级人才。     

“大”大学与“小”大学——大学校园的未来走向

互联网时代,数字媒介正在大学校园的空间、时间、学科、群体角色等方面发挥越来越多的作用,它们组合在一起,打破了时空的桎梏,极大地延伸了大学校园,这正是"大"大学的未来。与此同时,数字媒介也以它多维度的技术手段,极为生动地建构起一个个精彩的、多尺度的、多层次的小世界,个人的主体意识得到强化,群体的认同需求更为凸显,这正是"小"大学的生命所在。这两方面的发展趋势,是参与其间的各类工作者都需要预估和应对的。