生长军官学员政治能力内涵探究与训练模式构设

军校生长军官学员是部队未来指挥和技术军官,其政治能力影响着部队战斗力．为加强学员政治能力训练,提升学员政治能力,探究生长军官学员政治能力内涵要义、内在特性;根据生长军官学员政治能力训练现状,构设了生长军官学员政治能力训练模式,意在为决策者提供一定的参考．     

军校生长干部学员网络素养存在的问题及对策

为加强军校生长干部学员网络素养的培育,更有效地应对信息网络时代对思想政治教育带来的挑战与冲击,厘清了网络素养的基本内涵,分析了军校生长干部学员的网络素养现状,查找出部分学员存在有效利用网络信息的整体能力不强、对网络心理依赖程度偏高、信息辨识能力不足、道德法律意识薄弱和网络安全意识不强等问题,提出了坚持教育先行、引导学员科学识网,营造良好氛围、带动学员正确用网,加强网络管控、帮助学员依规上网的对策建议.     

军校学员管理能力培养探究

随着信息技术的高速发展,对我国军队建设提出了严格的要求,由于军队学员的管理能力和素质教育对军队战斗力的提升起着至关重要的作用,所以我们必须加大努力培养出许多优秀的军队管理人才,以适应新格局的发展要求.因此,本文首先介绍当今我国军事人才培养的几个主要能力,再对我国的军校学员管理能力的现状进行分析,然后认真研究现在阶段军校学员缺乏管理能力的主要原因,最后提出解决军校学员管理能力缺乏的有效方法.     

试论学员体育能力的培养

本文从终身教育思想角度出发，认为军队工科院校体育应在各增强学员体质的基础上，注重学员体育能力的培养。既要着眼未来、为战争服务，又要立足现实、为部队建设服务，并结合本院实际，探讨了培养学员体育能力的途径。     

军校学员管理能力培养的几点思考

军队院校不仅在教育上有着崇高的使命,同时还肩负着我军现代化建设、为国家和社会培养优秀人才的重要任务.随着近年来我国军队院校教育改革的深入和推进,进一步强化学员的管理能力培养就显得更为重要.为此,本文将详细研究和分析怎样对军校学员管理能力的培养.     

生长军官学员批判性思维现状与培养策略——基于6所军校的实证研究

为提高军队院校人才培养质量,采用加利福尼亚批判性思维倾向问卷和技能问卷,对6所军校生长军官学员批判性思维进行调查,分析军队院校生长军官批判性思维现状.通过SPSS统计分析,发现生长军官学员存在批判性思维不高、各维度表现不均衡等问题.提出依托现有培养体系,从更新教育理念、完善培养目标、优化课程设置与实施等方面强化学员批判性思维培养.     

加强军校学员思想政治教育实效性的几点思考

政治工作是部队一切工作的生命线,思想政治教育是我军政治工作的一个重要组成部分。加强军校学员思想政治教育是一项十分艰巨复杂的任务,我们必须充分认识到军校学员的思想状况,必须坚持以人为本的指导思想,贴近实际、贴近生活、贴近学员,理论联系实际,进行富有针对性的教学活动,提高教学的实效性。     

装备保障生长军官综合实践训练体系构建与组织实施研究

装备综合实践训练是学员岗位任职能力生成的重要环节,改变装备实践训练分散、不衔接、不成系统的现状,借鉴人才能力结构理论建立训练目标模型、运用＂模块化＂训练内容构建方法设计综合实践训练内容、采取＂归纳创新＂方法建立装备训练的组织实施方式,构建装备综合实践训练体系,统筹将装备保障生长军官技术、管理和指挥能力培养纳入综合实践环节平台,形成装备保障生长军官从技术保障、保障指挥、武器系统运用实践到岗位综合实践的逐级衔接、层级上升的装备训练模式。     

军校学员公共危机管理能力的现状分析

随着现代社会危机事件频发的状态,公共危机管理已经成为了热门话题,被社会与学界广泛关注.正确、有效地应对危机、在对公共危机进行有效管理的前提下,是对公共危机和公共危机管理的基本概念、基本意义、公共危机管理能力的基本情况能有一个比较清晰客观的认识和深刻的分析.     

军校研究生任职能力调查分析及培养建议

为贯彻全国研究生教育工作会议精神,加快军队高层次人才队伍建设,以某军校近3年毕业研究生为研究对象,采取电话访谈、问卷调查、实地调研等方式,调查了他们的分配去向和任职情况,剖析了研究生任职能力培养存在问题的成因,提出加强思政教育、完善顶层设计、优化课程设置、创新管理模式4条建议.     

加强军校模拟训练教学建设的思考

为提高军校模拟训练教学的质量效益,对当前模拟训练教学存在的突出问题进行了分析,从加快模拟训练系统建设、规范教学组织实施、加强人才队伍建设、建立健全法规制度、发挥模拟训练中心作用等方面提出了针对性建议,可为下一步开展模拟训练教学建设提供理论支撑。     

军校体能训练实战化之“八个结合”

为了推进军校体能训练实战化,针对军校体能训练的现状,围绕强军目标,聚焦实战、贴近实战的客观要求,提出了体能训练与实战化军事训练和现代战争特点要求相适应的基本改革思路,即"八个结合"的实战化训练.这为培养高素质军事人才提供了有益的参考.     

军校专业背景课程群"课程思政"建设与运用路径

专业课程"课程思政"是新时期军校教育重要的时代命题和现实难题.为培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才,基于系统科学思维方式(SSTM)视角,对军校专业背景课程群"课程思政"价值取向进行了认知,并遵循"成果产出导向(OBE)"教育教学理念,提出了基于"三重"育人核心要素的专业背景课程群"课程思政"教学体系构建与"理实一体化"运用路径.这为军校专业课程群"课程思政"提供了一种范式.     

军队院校电类专业基础课程体系改革研究

为解决军队院校电类专业基础课程缺乏体系性、教材及教学内容相对陈旧与孤立、实验实践平台功能层次不全、教学模式和教学手段相对单一、教员能力急需提升等问题,提出了军队院校电类专业基础课程体系建设“两纵两横五要素”的总体改革方案,并阐述了主要建设内容和具体措施。     

论新时期高校思想政治工作

结合高校实际,就如何做好的新时期高校思想政治工作进行了分析和探讨。     

对大学生军训的调查与思考

通过对大学生军训的调查分析,提出军训改革的思路.     

新时期电信企业员工培训研究

在知识经济的新时期，面对日趋激烈的人才竞争，中国电信必须针对自身的特点，切实搞好企业员工培训。电信企业必须转变观念，从多方面努力，通过对员工的培训，提高企业的核心竞争力。     

基于新型人才培养的军校案例教学探析

为了发挥案例教学对军队新型人才培养的促进作用,提高人才培养质量,在解析了案例教学内涵和特点的基础上,指出了军校案例教学中出现的一些问题,提出了注重案例库建设、提高教员课堂驾驭能力和实现学员学习模式转变等建议,对促进军校教员正确认识案例教学的作用,并在实际教学中开展案例教学具有一定的参考价值。     

中外军事院校教育训练理念比较研究

为了研究我军院校教育训练实战化问题,简述了外军事院校教育训练理念,比较分析了我军军事院校教育训练理念现状.从借鉴外军院校转型的成功经验角度,提出了我军院校的教育训练工作的七点对策.这为提高我军院校教育实战化训练水平提供了参考.