《模具制造工艺》校本课程开发的探索

校企合作的《模具制造工艺》课程校本开发符合高职教育研究的发展趋势,也是校企合作模式的拓展。以《模具制造工艺》课程的教学改革为切入点,利用校企合作模式,探索《模具制造工艺》课程教学的新模式,从而满足企业对人才的需要。     

高职院校模具专业改革与探索

以西安航空职业技术学院为例,重点介绍了模具专业在人才培养模式、人才培养方案的制订、课程体系的调整、师资队伍建设、实践条件建设等几方面的改革,取得良好的教学效果,提高教学质量,切实培养高素质技术技能型专门人才。     

新形势下高职院校增设铸造模具专业的构思

高职高专从1999年开始走进人们的视野,已有4个年头了,从当年的专科计划变成高职高专计划,高职高专院校是培养技术应用型人才的地方.怎样结合时代特点,设置紧缺应用专业,适应社会需要,培养相关人才是高职高专院校发展的方向.     

模具专业制图教学改革探讨

针对模具专业学生制图综合能力与就业岗位知识能力需求存在的差距,分析了模具专业制图教学的现状,结合"工学结合"、校企合作"人才培养模式,以模具零件为例,介绍当前模具行业、企业的零件图纸采用的图面处理方法、规范以及与国家标准相应规定的不同之处,指明教学改革方向,提出了解决制图教学中"学与用"不衔接问题的措施。实践证明,该教学改革成果有助于培养提高学生的读图能力,缩短学生就业岗位适应时间。     

模具专业复合型创新性人才“五链融合、双螺旋”协同育人模式研究与实践

针对模具专业复合型创新性人才的需求,创新建立“五链融合、双螺旋”协同育人模式,实现企业拉动产业链,学校助推教育链,市场引领创新链,行业提升价值链。以行业为指导,促进内外部价值增值,学生浸润精益求精的企业文化,实现文化协同;以市场为导向,建立育人机制以及各项管理制度,实现管理协同。以学校为主体,创新课程体系,确定双师教学团队及车间式教学模式的培养对象,实现人员协同;以企业为主体,共建产学研教协同平台,为教师能力的提高、企业新员工培训及老员工晋升提供保障,实现资源协同“;校行企市”协同培养模具复合型创新性人才,解决学生就业难,企业招工难的问题,实现利益协同。     

关于本科院校模具专业方向高端人才培养的教学改革探索

介绍了本科院校模具专业方向的人才培养方案与知识结构模块,结合自身实际对模具专业方向的教学改革进行了探索,提出了从以模具设计与制造为主,转型为以材料成形工艺为主、以模具数字化设计为辅的人才培养模式,顺应了模具行业高端人才知识结构变化的需要,取得了一定的成效。     

高职模具专业《模具测绘技术》课程教学改革探讨

分析了高职模具专业传统基础课程设置的不足,结合模具专业人才培养模式和课程体系改革要求,以培养岗位实际需要为目标,从重组教学内容、改进教学方法及考核评价体系等方面,探讨了《模具测绘技术》课程的教学改革思路和方法。     

机械模具专业书店简介

机械、模具专业书店是深圳市模具制造杂志社有限公司旗下的分支机构，前身为网上模具、机械专．业书城，于2003年10月开业。本书店以立足模具企业、服务制造企业为目标，向广大企业、专业院校提：供专业图书，先后为深圳富士康、上海吉泰、深圳伟创力等5000多家制造企业供应图书。经过4年的经营探索取得了长足的发展，应广大读者要求，本书店于2007年9月28日在深圳市平湖镇华南城M10栋-127号隆重开业!     

基于模具专业的校企协同育人路径探究

对于以培养勤动脑、精动手的模具专业人才为主的高职院校而言,以区域经济和高新技术产业发展需求为目标,以企业对模具高技能人才需求为立足点,力求建立一个科学合理、系统完善、具有特色的模具设计制造专业人才培养模式就显得尤为重要。基于应用性、实践性、综合性的原则,模具专业建设必须深入考虑加强校企合作、协同育人、系统开发人才培养新途径,有效促进模具专业学生职业能力的形成,才能使培养对象真正具备企业所需的复合型高技能人才的特色。     

基于工作过程系统化的模具专业教学改革

针对中国职业教育从规模扩张向内涵发展转变现状,应用工作过程系统化教育理念,以模具设计与制造专业为试点,分析了在教学模式、师资能力、政策瓶颈、绩效奖励等方面存在的问题,并有针对性地提出了相应的改革措施。     

校企深度融合背景下高职模具专业课程体系重构与实践

阐述了校企合作中高职院校课程体系的现状及问题,分析了高职模具专业进行课程体系重构的必要性,结合学院实际情况,提出了校企深度融合背景下高职模具专业课程体系重构的思路、策略和方法,在实践中取得了良好的教学效果。     

技工院校焊接专业一体化教学的改革与探索

通过焊接专业一体化教学模式的改革实施,在推进一体化教学模式实施过程中如何充分利用现代教育技术设备与工学结合教学模式的具体内容,浅析了怎样教与如何练的教学方法,阐述了如何就教好焊接一体化课程的具体形式并提出了教学改革的思路和方法。     

模具制造精益（LPS-MD）系统——专业模具制造解决方案

模具企业存在的问题 （1）管理层不能及时掌握各模具在模房的生产情况，车间主管也无法实时反映模房状况，时常造成客户追问时要临时去了解的现象。     

职业院校模具专业学生就业现状与培养目标

结合2009年上半年在安徽芜湖负责校外实习生的管理，就业安置信息的采集工作的一些实际情况，介绍了目前模具人才需求与模具人才培养之间的供需差距以及职业院校模具专业教学、就业现状的实际现状，深感职业院校高技能紧缺模具人才培养任重而道远。     

基于工学结合的高职模具专业“三双制”人才培养模式研究

通过分析当前模具专业教育存在的问题及模具专业岗位的要求,设计了以工学结合为基础的高职模具专业人才培养模式,通过图解加文字的形式,基于工学结合这一主题对人才培养模式做了进一步介绍,以期加快我国高职教育模具专业的改革和发展,促进学生专业能力的提高。     

模具专业毕业设计模式研究

以汽车扣手盖注射模设计的毕业设计题目为例,结合模具公司实际情况,阐述了模具设计专业毕业设计的现代设计模式,简单介绍了注射模设计主要过程。     

“五对接、四递进、三融合”高端模具人才定制培养推动高水平专业发展

随着粤港澳大湾区产业升级,模具企业专精和复合型高技术技能人才的需求也逐渐扩大。广东机电职业技术学院以知名企业为合作主体,开展创新型工匠人才定制协同培养,形成高端模具订单班：将课程的设置和产业升级的需求进行对接,将课程的内容和职业技能标准进行对接,将教学的过程和企业的生产过程进行对接,将学历证书和技能等级证书进行对接,将职业教育和终身学习进行对接（也就是“五对接”）。同时以基本技术技能、专业技术技能、综合技术技能和创新创业技能（也就是“四递进”）的进阶能力培养作为主线,通过“技术技能+综合素质+企业文化融合训练”（也就是“三融合”）多维育训结合的订单人才培养训练计划,为粤港澳大湾区高端模具人才可持续发展提供支撑,推动了高水平专业模具设计与制造专业的发展。     

高职模具专业学生实践能力培养的探索

提高高职模具设计与制造专业人才培养质量的核心在于实践能力。本文从分析培养高职模具专业学生实践能力的重要意义入手,分析了培养高职模具专业学生实践能力主要遵循的路径,并对建立学生实践能力的评价体系进行了初步的探讨。