如何提高机械制图的识图能力——结合CAD教学为例

作为一门专业的基础课程,机械制图的主要教学任务是培养学生的绘图与识图能力。其中识图能力的培养与学生的空间想象思维极其相关。而我所执教的是职业技术学校的学生,他们对一些枯燥的理论知识选择性的不思考,于是引入直观的立体的模型会激起学生的学习兴趣。本文结合CAD教学案例,就如何提高学生机械识图能力提出了相关建议,以供同仁参考!     

浅谈模具专业教学中如何融入工匠精神

从模具专业的特征来看,将"工匠精神"融入到专业教学中,是中国制造业转型升级的战略需要,对提升学生专业学习的兴趣,激发学生学习的积极性,提高学生的职业素养、技能水平有重要意义。对工匠精神的内涵进行了简要概述,分析了模具专业教学中融入工匠神的重要性,并以模具拆装实训为例,探讨了模具专业教学中融入工匠精神的策略。     

基于加工中心的精基准教学设计探究

在分析学生个体差异、学习基础、企业需求以及教材内容的基础上,设计教学目标与教学评价方法,以企业案例充实学习内容及基于互动的探究式案例教学法组织教学活动,让学生理解和掌握工作所需的专业知识和技能,并以核心素养目标指导具体教学活动,综合提升学生的知识和技能水平。     

理工类学校铸造专业英语实践教学创新研究

<正>在现如今全球化的社会发展中,英语是各院校各专业学生理应掌握与具备的一项技能,理工类学校铸造专业的学生也不例外。高效开展英语实践教学课程,不仅有助于学生具备基础的专业英语知识,还能帮助学生提高未来就业与实际应用的能力。铸造专业作为理工类院校的一门重要学科,现阶段大多专业标准均由西方国家创办,因而掌握英语词汇知识对于铸造专业学生来说有着至关重要的价值与意义。铸造专业涉及的英语词汇知识具有着丰富的特点与内涵,需要不断掌握与学习专业的词汇知识,才能更好地理解与学习前沿的科技文献以及相关技术文件等。     

加强毕业实践提高综合能力

毕业实践是本科生综合运用所学基础理论、专业知识和实验技能,将理论与实践相结合的重要教学环节,也是对学生数年来学习和掌握知识、应用知识的能力的检验,同时也是学生从学校走向社会前最重要的实践锻炼。1988年以来,我校应用化学专业已先后有三届本科生毕业。应化教研室及有关教研室在对这几届特别是86级学生的毕业论文教     

基于UGNX冷冲模理实一体化教学

从模具制造技术专业教学的角度,阐述UG CAD理实一体化教学方法的应用,并结合生产实例,体现了UG CAD教学的一种新的教学理念、教学方法和教学模式,充分调动了学生的学习兴趣,经过学生的实际操作,已经取得了明显的效果。     

谈计算机绘图教学

在当今科学技术突进的时代,计算机已在科学技术生产部门得到了极其广泛的应用。计算机绘图是利用计算机对数值进行处理、计算并控制图形设备自动输出图形,它是计算机应用学科的一个分支。随着计算机绘图的出现,人们梦寐以求的愿望——自动绘图变成了现实。为了适应形式的发展,许多大学都开设了计算机绘图课。我系给机械专业86级、87级新开设了计算机绘图选修课。目的是使学生掌握计算机绘图的基本知     

开设《微机绘图》课的尝试

计算机绘图是现代工程设计中使用的一种高效率的方法。让学生掌握这种先进的技术,是工科院校制图课教学的一项重要任务。我校于1986～1987学年,首次在制图教学中,单独开设《微型计算机绘图》课(以     

基于项目式教学的机械设计自动化专业教学改革实践

在机械自动化专业教学中,实践能力和创新能力是非常重要的。基于项目式教学的教学模式可以更好地培养学生的实践能力和创新能力,让学生在实践中更好地掌握知识和技能,提高解决问题的能力和创新思维。本文探讨了基于项目式教学的机械自动化专业教学改革的重要性和具体实施方案。     

基于职业能力培养的中职《机械制图与CAD》课程“课赛融合”教学研究

《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,确保学生更好地适应后续学习和满足职业需求。     

中职模具专业实训课岗位项目教学实践

中职模具专业的模具制造实训课程是专业核心课程,为了提升学生实操技能,解决教学内容与生产过程脱节,学生能力与岗位需求相适应的问题,阐述了融入结合岗位项目的教学方法实践应用,通过将教学环节分别安排到模具制造的岗位中,整合教学资源,设计教学过程,在实践教学中加以应用,取得良好的成效。     

浅谈焊接技能实训的几点教学体会

<正>0概述焊接技能操作实训教学是以物理学、化学、电工学、金属材料学、力学等学科为基础,以焊接专业理论技术课和实际技能课为重点的一门综合性教学课程。它对教师和学生在理论上要求较高,在实践动手能力上要求较严。具有教学过程周期长;学生理解和掌握实际技能慢;教师和学生容易产生疲劳等特点。因此,教师如何上好实训操作课是提高和保证焊接技能操作教学质量的重要前提和基本保证。     

高职电气自动化专业实践教学体系解析

高职院校作为向社会输送人才的主要场所,其中电气自动化是热门专业,具有较强的实践性,因此为了培养出更多优秀的高素质技术技能型人才,提升学生的就业率,高职院校在进行电气自动化专业教育的过程中,需要提升对实践教学的重视程度。同时还需要根据学生的实际学习情况以及教学内容设置完善的教学体系,保证学生多方面能力都得到良好的锻炼,提升电气自动化专业教学质量。     

塑料模具技能大赛成果在课程教学中的应用

世界技能大赛塑料模具制造竞赛项目内容为:选手利用CAD/CAM软件完成模具设计以及编程,并在数控设备、数显设备上进行模具成型零件的加工,利用电动或风动工具进行模具成型零件表面精细加工,完成整副模具装配与调试,最后将模具安装在注塑机上注塑成型出合格塑件。如何在不增加教学成本,课程学习学时不变的基础上,让学生能力提升的更快,需要将只有少数能参加的技能竞赛精英教育转化为职业教育的大众化教育。     

用平面汇交力系计算自卸车举升力的方法及其在实践中的应用

用计算机代替图板,不仅提高了绘图速度,更重要的是它的准确性,因而只要掌握了CAD,就可以准确地计算自卸车举升力的问题。     

高职模具专业《模具CAD/CAM》课程问题分析及对策研究

针对高职模具专业毕业生的特点及岗位要求,对模具专业主干课程《模具CAD/CAM》进行了分析,找出目前在教学过程中存在的诸多问题和不足,根据学生实际情况并结合我院的现有条件,提出了解决对策及要进行改革的内容,新教学方法可为高职模具专业《模具CAD/CAM》教学方案制定提供参考,同时也为其他课程的开设及模具专业学生的培养方案制定提供借鉴。     

谈“精讲多练”在高校体育课教学中的运用

高等院校的学生在校学习任务繁重,参加体育活动的时间较少,每周一次的体育课就显得尤为重要。所以教师要使学生在课堂上学到更多的东西,掌握锻炼身体的方法,达到锻炼身体的目的,把体育课上学到的东西运用到以后的自我锻炼中去,就必须在教学过程中精讲多练。 (一) 在体育教学过程中,讲解是教师不可缺少的一种教学手段,它在教学中占着重要的地位。教师讲解的精确、生动、简练,则有助于学生掌握知识、技能和技巧。如果讲解     

深化实验教学改革的一些设想

一、现行实验课教学的不足能结合生产实践掌握一定的实验技术和技能,并具有一定的操作动手能力,应是工程技术人员专业素质的重要组成部分。在学校的教学中,如何创造条件,训练和培养学生的这类能力,确实是工科院校教学工作的一项重要任务。很好地研究并抓住这一点,将会大幅度地提高学生的素质,使毕业生在人才市场中,具有独特的竞争力。     

基于3D软件应用的冲模设计课程改革探讨

冲模设计课程是高职模具设计与制造专业的核心课程,在课程改革过程中,为适应企业对学生职业能力需求,将3D软件融入课程教学以实施任务驱动项目式教学,能激发学生学习兴趣,提升教学效果。     

材料成型技术行业技能大赛力促专业建设实践研究

为了促进专业与行业的对接,体现技能与素养的融合,由全国有色金属职业教育教学指导委员会主办,陕西工业职业技术学院承办的技能大赛"材料成型技术"赛项(铸造方向),为高职学子提供了技能比拼平台。在技能大赛的带动下,学生的职业技能、职业素养和创新意识等得到提升,寓学于赛,以赛促学的赛教模式推进了专业教学改革,提升了人才培养质量。