基于市场需求的高校毕业生综合素质培养

为适应人才市场对高校毕业生综合素质高而全面的要求,高等院校应提高教育者本身的综合素质,把培养学生的创新能力作为提高毕业生综合素质的着眼点,构建科学合理的人才培养计划,建立有利于提高大学生综合素质的教育管理体系,建立完善的学生综合素质培养体系对大学生综合素质进行培养,向社会输送综合素质全面的毕业生.     

理工科大学生高考成绩与素质综合测评

通过对理工类大学本科生的追踪性研究,从教育统计测量的角度,实证分析和研究大学生大学期间素质综合测评分与高考分之间的关系.研究得出高考总成绩与素质综合测评成绩无显示著相关性,单科英语分、综合科目分与素质综合测评分存在显著相关.研究结果为高考改革、学生录取、人才培养和学生的教育管理工作提供有益的佐证.     

我国现阶段大学生就业困难的原因及对策分析

当前我国经济发展增速减缓,滞涨压力较大,高校大学毕业生就业形势非常严峻。就业困难的原因是多方面的,要解决大学生就业困难问题,需要政府、高校、社会及大学生自身等多方共同努力,努力提高大学生综合素质和学习能力是最直接和最长效的手段之一,也是当务之急。     

新时代大学生综合素质培养体系和模式研究

大学生综合素质培养不仅对个人发展有重要作用,而且能推动社会持续发展。目前大学生综合素质培养存在理论与实践脱节,综合素质教育缺乏合力,综合素质教育尚不能精准落地等问题。新时代对大学生综合素质有更高的要求,以新时代发展观研究大学生综合素质的内涵,提出了大学生综合素质全人仿真模型和协同发展模型,完善了大学生综合素质培养体系,全面阐释新时代大学生综合素质协同培养模式。全面培养综合素质高的人才是增强国家经济实力、文化实力和科技实力和创新实力的有效途径。     

试论艺术类专业大学生综合素质的培养

社会发展对艺术类专业大学生的综合素质提出了高的要求，包括政治思想与道德素质、专业素质、文化素质、实践与创新能力素质、身心素质等。对此，艺术类专业的大学生在自身的大学学业生涯期间应有充分的认识，并依此指导自己的成才实践，以应对就业、创业生涯所始终面临的挑战。     

大学生综合素质的模糊综合评价

应用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价.建立了大学生综合素质评价指标体系,提出了用于大学生综合素质多目标多级模糊综合评价的数学模型和评价方法,并作了实例分析.能够客观地反映学生的综合素质.     

理工科大学生高考成绩与素质综合测评关联问题的实证研究

通过对理工类大学本科生的追踪性研究,从教育统计测量的角度,实证分析和研究大学生大学期间素质综合测评分与高考分之间的关系。研究得出高考总成绩与素质综合测评成绩无显示著相关性,单科英语分、综合科目分与素质综合测评分存在显著相关。研究结果为高考改革、学生录取、人才培养和学生的教育管理工作提供有益的佐证。     

新型大学生综合素质测评体系设计初探

为了满足社会发展对人才素质培养提出的新要求,全国各大高等院校在大学生综合素质测评体系设计方面开展了大量的研究和实践,本文在分析现行综合测评体系的基础上,介绍了一种新型大学生综合素质测评体系.     

高校图书馆如何开展毕业生就业咨询

从图书馆开展就业咨询指导的必要性及有利条件，帮助毕业生做好就业准备工作，加强就业咨询指导工作，提高学生的综合素质及竞争力等方面，探讨了高校图书馆在毕业生就业指导中的作用。     

论思想政治工作者在培养大学生综合素质中的作用

本文结合素质教育的基本内容,阐述了思想政治工作者在培养大学生综合素质中的重要作用.     

高职高专大学就业现状与对策思考

针对高职高专大学生就业问题,分析了高职高专院校学生的就业形势,提出高职高专院校方面要建立以就业为导向的教育模式,加强毕业生就业制度建设和制度创新,努力提高高职高专大学生综合素质,强化高职高专大学毕业生职业指导工作.     

基于神经网络方法的大学生素质综合评价

提出了大学生综合素质测评的指标体系，将素质的指标量化，考虑了知识面、组织能力、合作性、坚持性、进取心、责任心、学习能力、情趣等因素，并利用神经网络进行评价，最后通过应用来验证其评价效果．     

模糊数学在大学生综合素质评价中的应用

应用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价,建立了大学生综合素质评价指标体系,提出了大学生综合素质模糊评价模型和评价方法,介绍了运用专家调查法确定各因素权重的方法,并作了实例分析。     

大学生素质与能力综合评价方法探讨

针对主观指标的评价问题,用模糊数学的方法建立模糊综合评价模型,对大学生素质与能力综合评价问题,提出了一种基于模糊综合评价模型的定量化研究方法。     

基于三角模糊数的层次分析法在大学生综合素质评价中的应用

根据当前社会对人才提出的新要求,在咨询专家和实际调研的基础上,以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则,构建了大学生综合素质评价指标体系.针对大学生综合素质评价指标多为定性指标的特点,将基于三角模糊数的层次分析法引入大学生综合素质评价中,并对影响大学生综合素质的11个因素的重要性进行排序,进而利用模糊...     

高校学生综合素质的模糊测评方法

利用模糊数学的综合评判方法对大学生综合素质进行评价,给出模糊评价模型,更客观的评价大学生的综合素质,并进行了实例分析。     

化学工程专业毕业生综合素质调查报告

为培养适应社会需求的毕业生,对化学工程专业1997--2006届毕业生及其所在单位进行了问卷调查,从调查结果了解到毕业生的工作能力状况和对学校教育的建议,即应重视培养学生的综合素质和锻炼实践应用能力;在对调查结果做出定量分析的基础上,探讨了学生应用能力培养的途径与方法,以及提高素质的对策,为确保学生能力培养的效果和教学改革提供参考。     

基于模糊聚类分析的大学生综合素质评价方法

就目前大学生综合素质评价的现状,通过对模糊聚类、多目标决策、组合赋权等理论的研究,提出了基于模糊聚类分析的大学生综合素质评价方法.本文用三角模糊数量化了具有模糊性的指标值,用组合赋权法确定指标权重,较好地处理了指标评价受主客观因素共同影响的问题,最后结合模糊聚类分析法对大学生综合素质评价这一问题进行了求解.通过实例分析,证明该方法是切实可行的,能较好地体现评价的客观、公正和实效性.     

高职高专大学生就业现状与对策思考

针对高职高专大学生就业问题，分析了高职高专院校学生的就业形势，提出高职高专院校方面要建立以就业为导向的教育模式，加强毕业生就业制度建设和制度创新，努力提高高职高专大学生综合素质，强化高职高专大学毕业生职业指导工作。     

新环境背景下大学生就业工作的一些思考

在新形式下,大学生就业问题受到人们越来越多的关注,已经成为一个无法回避的焦点和热点。针对当前激烈的社会竞争和大学生就业现状,应当从对整体大学生竞争综合素质的培养以及对毕业生的就业观念两方面进行思考。