关于增设“包装设计”本科专业的论证

本报告着重就我院开办包装设计专业大专教育，和以包装工程专业包装设计方向招收本科本多届的办学现实与国情，专题论证报告在我国正式设置包装设计本科专业的理由，培养目标要求，可行性与专业展望。     

房地产经营与估价专业建设与发展方向探讨

房地产经营与估价专业是一个交叉型、复合型专业,在专业建设和专业规划方面还存在一系列有待明确的问题。本文分析了房地产经营与估价专业的学科属性、培养目标和社会竞争力。探讨了我校房地产经营与估价专业的培养目标、专业归属定位与社会需求之间存在的差距,提出了专业建设与发展策略。本文认为房地产经营与估价专业毕业生社会竞争力是本专业建设与发展的立足点,强化学生核心职业技能训练,形成他校竞争力对手难以模仿的独特性。     

对我国高等体育教育专业培养目标的思考

本文通过对我国体育教育专业培养目标发展趋势的辨析,提出了促进我国高等体育教育专业培养目标合理化的相关思考和对策,即要仔细分析社会对体育教育人才的需求,根据社会需求来调整和确定培养目标;在制定培养目标时要注意解决“宽”和“专”的矛盾。     

高专幼师院校学前教育专业大学英语教学模式改革与实践的可行性分析

本文以广西幼儿师范高等专科学校学前教育专业的学生作为拟研究的对象,从研究依据、研究内容、研究基础和实施方案四个方面对高专幼师院校学前教育专业大学英语教学模式改革与实践做可行性分析。     

论学前教育专、本科层次人才培养问题

本文基于对学前教育专业人才培养的思考,介绍了我国当前两种主要的人才培养层次,即专科层次（五年制）和本科层次,对这两种层次的培养现状、培养目标、课程设置、毕业情况进行了分析,揭示它们之间的异同,并分析出当前我国这两种层次人才培养存在的问题及解决对策。     

构建联片教研模式初探

联片教研是在课程改革背景下，校本教研不断创新，所形成的一种教研工作机制。基本理念是以校为本，本质是校际合作，基础是校本教研，目的是促进教师专业成长。作为一种新的教研活动形态，只有采用一定的策略和程序，构建相对稳定的研究模式，联片教研才能有序开展，发挥其应有的作用。     

标准化工程专业教学模式的探索与实践——以食品标准化专业方向为例

标准化人才的严重缺乏制约了我国从大国走向强国的步伐,因此如何培养标准化人才是目前我国面临的难题。教学模式的改革与创新是提高教育质量、培养高质量人才的有效途径。从标准化工程专业的培养目标入手,以食品标准化专业方向的教学模式探索为例,对专业方向的培养目标、教学设计、教学方法、考核方式等进行了论述,提出了提升标准化工程专业教学模式效果的对策建议。     

汽车专业课教学的几点思路

如今中等职业类学校汽车专业课教学模式各种各样,但教师唯一的目的是让学生能在掌握一定的理论知识的同时,提高学生解决实际问题的能力。作为专业课教师应把对学生能力培养作为本位,把培养学生解决专业领域实际问题的能力作为理论教学的重点,把必要的理论知识、较高的技术技能、较强的实践和创新能力作为本专业的培养目标。     

改革专业教学 加强对学生能力的培养

高等工科院校的培养目标——“具有一定理论基础的高级工程技术人才”——确立了专业教学的重要地位。工科毕业生日后主要面向工业生产第一线，从事设计、制造、运行、施工．维修、研究和管理等项工作，因此专业教学的主要任务，就是以专业培养目标为依据，     

包装工程专业高职教学改革初探

指出了我国包装工程专业高职教育在人才培养方面存在的问题,对本专业培养目标、教学计划和课程体系进行了改革和实践.     

地理信息系统（GIS）专业人才培养方案的优化设计

本1论文在充分调研华南农业大学地理信息系统专业与环保、土地资源、生态、林业、土壤、水利、区域规划等学科依托关系、国内GIS专业学生就业市场需求与能力需求,对国内不同高校GIS专业的培养目标与培养方案分析的基础上,从优化本校GIS专业不同层次的培养日标入手,并从课程建设和课程体系、教学体系、专业实践体系、师资队伍等方面进行优化设计,设训‘出适合本校实际情况并具有特色的人才培养方案。     

独立学院土木工程专业人才培养方案的探索与突破——以东北石油大学华瑞学院土木工程专业人才培养方案为例

新一轮的人才培养方案,对人才培养目标和具体规格、服务方向进行科学,准确的定位,构建了符合培养目标和专业规格要求的理论教学体系和实践教学体系,有了进一步的探索与突破。     

植物保护专业人才的培养

从我国现代农业的发展对农产品安全的要求及植物保护的现状等方面来看，培养我国植物保护专业人才是非常有必要的。为此，学校应以植保行业岗位能力需求为依据，遵循有利于学生职业能力培养的原则，基于生产过程导向，开发理论与实践一体化的工作任务与项目课程，形成具有工学结合特色的人才培养方案。本文从植物保护专业的培养目标和培养人才的基本规格人手，对植物保护专业现有的人才培养进行了阐述。     

浅谈“中职模具专业的教学改革”

中职模具专业教育的培养目标是为企业生产第一线输送具有模具设计与制造、模具维修、数控加工及特种加工技术的中等专门人才和技术操作者。本专业的教学改革从市场需求为出发点,注重学生的综合能力、上岗就业为本位的教育思想。本文从专业课程设置、教学模式、师资队伍建设、实践教学、校企合作等方面对模具专业应用型人才培养模式进行改革和探索。     

论校本教研与高职院校英语教师专业发展

作为行动研究的校本教研对于教师专业成长有着重要的促进作用。本文根据校本教研的内容与模式,针对现实问题,提出了基于校本教研的高职院校英语教师专业发展的若干策略。     

高职制冷与空调专业改革的实践与探索

分析了我国目前制冷与空调行业的发展现状、人才需求情况及高职制冷与空调专业毕业生的就业岗位，指出了目前培养的高职制冷与空调人才普遍存在的问题；提出了高职制冷与空调专业改革的目标和指导思想；从培养目标的确定、专业能力分析、教学内容及课程设置、师资与教材建设方面对高职制冷与空调专业改革进行了探讨。     

构建以提高学生执业能力为核心的专业技能大赛体系

中等职业医学教育的目标是为社会培养医学方面的实用性人才,亦即培养学生具备一定的专业技能和职业素质,提高中职学生的执业能力。在学校实施了理论和实践教学的基础上,针对本专业特点开展技能大赛,无疑对于培养和提高学生的专业技能和职业素质、提高学生的执业能力有着非常重的意义,也是实现中等职业医学教育培养目标的可靠途径。     

高职院校学前教育专业美术教学探讨

本文探讨了高等职业院校学前教育专业教学现状并提出相应的改进措施,供对兄弟院校学前教育专业美术教学借鉴。     

我国学前教育研究热点与政策分析

<正>学前教育是目前教育体系中十分重要的领域,备受广大家长和学者们关注,人们不仅进行了数据的深度挖好掘,建构好了学前好教育好研究好的好理论地位,分析了学好前教育研好究热点的转好变和好学前教育好政好策的变化。对其研究可好为我好国学前教育画好上浓重的一笔。刘存刚和张晗主编的《学前比较教育》第二版)在第一版的基础上进行了深层次研究,探究了学前教育中的比较教育,并从相关研究报道出发,对其政策与热点展开论述。本人在从事内蒙古自治区规划课题"工学结合视野下,高职学前教育专业教师实践能力提升方式与途径研究"(编号:N Z JG H 2 018 213)研究时从此书受益匪浅。本文基于全书,以研究热点与政策为主要侧重点展开评析。     

关于《儿童文学教程》的教学探析

儿童文学教程的教学实施，要求学前教育专业的学生理论联系实际，提高知识运用技能，讲究实用的原则，将所学专业知识转化为实用的教师技能，适应教育改革与发展的要求，为将来从事儿童语言教育活动打好基础。