光伏企业价值创造能力评价研究——基于模糊综合评价法

当前我国光伏产业发展迅速,但较低的价值创造能力制约其良性发展。文章在分析我国光伏产业发展面临问题的基础上,构建了包含7个一级指标以及14个二级指标的光伏企业价值创造能力评价指标体系,基于熵权法确定了客观权重、层次分析法确定了主观权重、折中决策法确定了主客观集成权重,并以62家样本企业数据为依据,采用模糊综合评价法对光伏企业的价值创造能力进行了评价研究。结果表明:我国光伏企业价值创造能力多处于"一般"和"较差"等级,具有较大的提升空间。对此,提出针对性建议,以期为光伏企业价值创造能力的提升提供借鉴。     

优化科研评价体系 促进应用技术大学科技创新能力提升

构建一套科学合理的科研评价体系,将有利于大学科研发展,促进应用型大学科技创新能力提升。本文分析了大学科研评价体系现状、应用技术大学科研评价存在的问题,提出了一些优化建议:减少行政干预,创建定量与定性分析指标;合理进行科学分类,导入第三方评价体系;加强评价开放机制的建设;实施科技产出为导向实施评价体系改革。     

基于内涵发展的水利专业研究生培养质量评价体系及提升策略

硕士研究生培养质量评价是高水平人才培养体系中相当重要的一项工作,评价结果可反映国家对硕士研究生的培养能力与培养质量。基于水利专业研究生培养现状和高水平复合型人才综合素质培养的基本要求,为提升新时代水利专业研究生的培养质量,提出理论基础、专业素养、创新能力与综合应用能力“四位一体”动态耦联的水利专业研究生培养质量评价体系。结合云模型评价方法量化分析培养质量评价体系中的各项指标,并以内涵发展为导向制定相应的水利研究生培养质量提升策略,以期为水利类硕士研究生综合素质的提升和人才培养质量评价体系的优化提供依据。     

企业科技创新能力评价研究——以大连市金州新区企业为例

科技创新能力是指企业在某一科学技术领域具有的发明创新的综合实力,是企业获得持续竞争力的源泉。基于对企业科技创新概念和科技创新能力内涵的研究和分析,文章从潜在创新能力、创新投入能力、创新管理能力和创新产出能力四个方面构建企业科技创新能力评价指标体系,结合层次分析法(AHP)确定指标权重,运用模糊综合评价法建立评价模型,并以大连市金州新区企业为例,对评价指标体系进行了验证。     

产出导向法在大学英语教学中的有效性研究

产出导向法是一种新型教学模式,应用于大学英语教学过程中可有效提升学生的学习效果和学习能力。为了检验产出导向法在大学英语教学中的有效性,文章通过对长春大学的120名大一学生进行分组对照教学,对产出导向法在大学英语教学中的有效性进行分析,发现应用产出导向法进行学习的实验组的学生听力、写作水平有明显提高,学习动机加强,学生综合能力提升明显。     

药学学科研究生量化评价体系的建立

围绕药学学科研究生的培养目标,构筑了由药学专业研究生的品德行为、专业学习、文体活动和科学研究四大模块组成的测评体系,采取学生自评和教师审核相结合的评价方法。通过量化评价体系的实施,能够鼓励研究生积极参加集体活动,激励研究生的科研热情,有助于药学学科研究生的个性发展和创新性能力的培养。     

国外经管类学术型研究生科研能力培养模式比较及启示

随着经济快速发展,我国对于高端人才需求缺口也在不断扩大,随之而来的快速培养模式下的培养质量也成为了当前的现实问题。除此之外,随着专业硕士的出现,学术型硕士如何区别培养,提高其科研能力成为了很多高校经管类院校培养的难题。通过学习美国、欧洲以及日本在经管类学术型研究生科研能力培养方面的先进经验,有助于帮助我国高校吸收其在研究生科研能力培养方面的先进理念和经验,为我国高校提升经管类学术研究生的科研能力提供启示和借鉴。     

高校科研经费内部控制管理绩效评价研究

近年来,随着科技创新驱动发展战略的大力推进,高校科研项目和科研经费逐年增长,然而科研腐败问题频现,科研经费利用率低,对科研经费管理工作水平提出了更高的要求。高校必须加大科研经费内部控制管理力度,并对科研经费内部控制管理情况进行评估。文章结合我国高校实际,并基于COSO内部控制框架,建立了高校科研经费内部控制管理评价指标体系,运用模糊层次综合评价法,构建高校科研经费内部控制管理评价体系,以S校为例对其科研经费内部控制管理情况进行评价分析,旨在提高科研经费管理水平,优化资源配置,提高产出效益。最后提出加强高校科研经费内部控制管理的建议。     

高校科研评价体系的国际经验及启示——基于对英、新、澳三国科研评价框架的比较

科学、合理、有效的高校科研评价体系,不仅是提升高校科研质量的重要途径,更是当前高等教育创新驱动发展的时代要求,具有重要的理论价值和实践意义。在对英国、新西兰、澳大利亚三国高校科研评价体系的主要内容从评价目的、评价单元、评价指标、评价方法与评价结果五方面进行横向比较的基础上,通过借鉴国外高校科研评价体系的先进经验,提出了对完善我国高校科研评价体系的启示,以进一步推动我国高校科研评价体系的完善与发展。     

学术过程评价与商科类研究生科研创新能力培养

学术评价是科研创新的重要引导机制。商科类研究生是人文社会科学研究的重要力量,通过构建科学的学生学术评价机制,合理引导商科类研究生从事人文社会科学研究创新活动是当前商科类高校研究生学术管理亟待解决的问题。学术过程管理评价机制注重研究生科研创新的过程管理和能力培育,同时切合研究生自身学习特点,能够较好地调动商科类研究生从事科学研究的积极性。商科类高校应大力推行研究生学术过程管理评价机制,为国家培育创新型商科人才发挥重要作用。     

运筹学教学模式研究

首先建立了一体化的教学模式。该模式对教学过程中的师生分工做了系统化的安排,主要突出以学生为主体的模式,同时强调教师支持和引导的重要性。     

浅谈科研机构科研项目的管理

本文从项目管理的角度,介绍科研机构科研项目管理的意义、全过程管理内容,以及管理过程存在的问题,针对存在的问题研究探讨科研机构项目管理的模式和机制,并提出一些建议。     

专家在科研单位设备采购招标中的作用及相关问题探讨

论述了科研单位设备采购招投标活动中,在设备采购前期准备阶段、标书编制阶段、评标阶段专家的作用,提出了专家在整个招投标过程中面临的各种问题,并提出了具体的建议.     

研究型大学校院二级科研管理的探索

科研创新能力是衡量学校发展的重要标志,研究型大学担负着培养国家创新人才和产出科研创新成果的职责和使命。大多数研究型大学已实现校院二级科研管理,深化校院二级管理体制机制改革,理清校院科研管理职责,推动科研管理工作重心下移,建立一支高效精细化的学院基层科研管理队伍是提高研究型大学科研管理水平的有效途径。     

城市化研究回顾

“城市化”经历了一个半世纪的发展和积淀,城市化的理解已从其表象逐渐走向其本质。因此,厘清城市化的本质内涵以及城市化理论是解读城市化的前提,是城市化内容的进一步深化,可以确保我国城市化道路的健康发展。     

Mo-Si-B合金致密化行为的研究

采用粉末烧结的方法研究了Mo-8.9Si-7.7B合金材料的制备和改变烧结温度、保温时间、烧结压力以及加入微合金对合金致密度的影响。研究表明,保温时间越长合金的致密度越高;少量Sn的加入有利于合金的致密化;烧结过程中加压也能促进合金的致密化。     

水泥黄土的工程特性探讨

主要探讨了水泥黄土的工程性质与掺合比的关系,以及含水量对强度的影响问题,通过试验表明:水泥黄土的最优含水量随着水泥掺入量的增大而增大;最大干密度随着水泥掺入量的增大而减小,但是变化量均较小,水泥黄土强度随着龄期的增长而增大,在前期含水量对强度的影响不大,但在后期含水量越接近水泥黄土的最优含水量其强度越大,从总体上来说强度的增长是越来越慢的。     

科研实验空间的人本理念--剖析科研实验建筑的场所塑造

科研实验建筑的设计方法和工艺要求已有不少研究,文章则针对我国该类建筑的薄弱点,理论分析了科研实验建筑的场所建构。人对环境的主动性——角色协同;环境对研究者的作用——空间激励,研究者和环境互动,这三方面对于科研实验建筑有特殊的意义。     

大城市连绵区规划研究的再认识

J.戈特曼(Jean Gottmann)在1957年发表的"大城市连绵区:美国东北海岸的城市化"一文(参见第2—7页)引发了现代城市与区域规划理论对大城市连绵区研究的热潮。文章通过美国东北海岸城市化进程中城市与区域空间结构特征的观察,对大城市连绵区这一具有时代特征的空间形态做了客观的分析与前瞻性的判