我国高等院校新生教育研究

高校第一年教育,又称"大学第一年教育"(FYE)。随着我国高等教育进入大众化,我国对于高等教育的研究不再只满足于数量要求。新时代,我们希望通过各界努力,使我国高等教育实现高质量发展。高校第一年教育研究具有重要意义,大体体现在以下几个方面:学生对于大学和社会的认知、专业技能的掌握、未来职业选择、人生规划;高校教师教学目标的设计、教学能力的评价、师德的遵守;高校培养目标的制定、课程的设计、质量水平的评估以及我国高等教育教育目标制定、高等教育的质量水平、高等教育的普及化等。     

高校校园交通组织规划研究——以北京林业大学新校区为例

<正>随着高等教育快速发展,我国高校师生数量持续增加,在普及高等教育的同时,也给原有办学空间和有限资源带来压力,一定程度上制约学校的发展。近年来,在教育强国战略的指引下,部分高校积极筹建新校区,为高等教育的高质量发展创造有利条件。本文对高校交通组织规划进行研究分析,旨在为高校新校区建设提供有益借鉴。     

瓶颈、变革与发展:地方高校教学质量评估、监控与保障体系研究

高等教育大众化进程中,只有注重高校规模与质量的协调发展,树立发展的、多样化的、适应社会发展需要的高等教育质量观,才可能实现高等教育的可持续健康发展。文章对新时期高校的教学质量问题进行认识与反思,以如何立足地方,为地方社会经济建设培养高质量的应用型人才为出发点,更新观念、创新机制,以“三二三”管理模式为主体,通过实践的探索,构建并完善开放型的教学质量评估、监控与保障体系。     

高校工程总承包EPC项目内部审计研究——以山东某医科大学工程项目为例

我国高等教育实现普及以后,将步入高质量发展阶段,各高等学校在国家和社会资金投入持续增加的前提下,基本建设规模高速增长。高校工程建设项目管理因时而进,越来越多地采用工程总承包（EPC）模式,本文结合山东某医科大学工程总承包项目建设及工程审计的实际案例,针对工作中发现的问题探讨解决方法,提出高校EPC项目内部审计工作的改进建议,探索内部审计在EPC项目建设中发挥的作用,以促进实践中的高校建设项目顺利实施。     

高质量推动高校新校区项目建设的研究

高校新校区项目建设是实现高等教育可持续发展的重要措施,是改善学校教学、科研和教职工生活条件的必然需要,是满足学校自身发展和适应国家高等教育高质量发展的客观要求。本文从高校新校区项目建设出发,主要研究了建设基本原则、校区总体布局,并提出了高质量推进高校新区建设的举措,以期对全国各地高校新校区建设提供一定的经验和借鉴。     

高职院校大学生就业问题分析与思考

<正>就业是民生工程,也是民心工程。就业问题关系着国家经济健康发展和社会稳定。党中央国务院高度重视大学生就业工作,党的十八大报告明确提出,要着力实现就业更加充分,推动实现更加高质量就业。当前大学生就业压力日益增大,另一方面社会经济建设中急需大量人才,这是全国各地在经济飞速发展中都会遇到的矛盾。我国高职教育作为高等教育不可或缺的重要组成部分,担负着为国家培养管理、生产、服务第一线的高技能应用型人才的重任。近些年来,高校逐     

我国台湾地区高等教育普及化现阶段面临的困境、对策及启示

现阶段,我国台湾地区高等教育普及化面临着少子女化、教育发展路径有偏差、教育经费投入减少等困境。为突破困境,台湾颁布"高等教育深耕计划",指出高等教育未来的发展方向为:以学生学习成效为导向,提高学生的综合能力;拓宽高等教育受众面,提升高等教育的公共性;发挥高校智库作用,加强高等教育与社会的互动;引导大学自我定位,凸显高等教育的多元特色。该政策的基本特征为:以效率优先,兼顾公平为价值取向;以落实办学自主权,引导大学特色发展为战略路径;以促进高校关注社会,深化高等教育社会功能为重要任务;以建立公平严格的申请及考核机制为政策保障。我国大陆高等教育在未来的发展中可以借鉴台湾地区高等教育普及化的相关经验。     

“互联网+”背景下高校科研质量管理分析——评《科研项目质量管理》

<正>随着互联网的普及,"互联网+"已经充分发挥出其在社会资源配置中的优化作用,能够提高社会的创新力及生产力,形成较为广泛的以互联网作为基础设施的经济发展新形态。互联网技术能够将不同的数据信息实施批量储存管理,在我国高等教育事业发展过程中,也需要充分将互联网技术作为重点应用。高等教育事业的发展,需要和正确的高校科研发展新形势相结合,要明确提高高校的科研实力及科研管理水平,这也是高校改革创新需要应对的重要问题。以此为契机给高校的科研管理带来新的发展机遇,在"互联网+"背景下实现科研管理效率提高,是实现高校科研管理创新发展的重要路径。     

城市与高校共开绚丽之花

城市与高校是人类文明的绚丽之花,城市与高校互动、融合发展成果也是人类文明进步的伟大杰作.从人类文明的视角来看,一部高等教育发展史就是一部高校与城市互动、融合发展的历史,它贯穿高等教育从精英化到普及化的各个阶段,具有深刻的内在必然性.高校是"四个第一"的重要结合点,即人才第一资源、科技第一生产力、创新第一驱动力、文化第一...     

高职院校学生德育评价的创新探究

德育是高等教育的重要组成部分,同样也是高职教育的重要组成部分。现代德育在高职院校高质量人才培养工作中有着特殊的意义和地位,党的十八大提出了高等教育要把"立德树人"作为培养人才的根本任务。鉴于高职院校德育工作的现状与问题,特别是学生德育评价过程与内容的缺失,开展高职院校学生德育评价的创新研究显得尤为重要。