浅谈数字媒体技术在精品课程网络资源共享中的运用

共享优质的教学资源是精品课建设的主要目的,精品课堂的共享可以分享优秀和成果的教学案例,最终发挥其的示范作用.精品课堂的共享可以促进课程建设的改革与发展,提高教学的质量.充分利用教学资源,真正让学生学会自主学习,为师生之间提供可以互动和交流的平台.本文提出,提高精品课程网站的便捷性,让网站的内容更加具有互动性,提高网络的流畅性,让界面更加具有友好性,都可以用数字媒体技术来解决.同时本文通过对信息技术在精品课程网站建设中的应用分析,提出了网络资源共享在精品课程建设中的重要作用.     

“模拟电子技术”精品课程网站的开发

精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键。其中精品课程网站是现代信息技术在教学中的应用体现,也是共享优质课程资源的平台。本文结合“模拟电子技术”国家级精品课程网站的建设实践,对如何提高精品课程网站的建设质量进行了探讨,并对多媒体课件、复杂公式在网站的实现,提出了相应的解决方案。     

信号与系统精品课程双语教学网站建设

精品课程是集现代性、科学性、先进性、整体性和有效性于一身的示范性课程.精品课程建设是高校"教学质量与教学改革工程"中的一项重要内容.双语教学网站在设计思路上强调了精品课程网站的精品性、易用性、功能性和示范性,文中给出了信号与系统精品课程双语教学网站的模块设计和包装设计,以及网站的建设成效.     

电工学课程教学改革的研究与实践

本文针对新世纪创新人才的培养要求对电工学课程教学改革进行了初步探讨.主要介绍了电工学课程模块化的体系结构、教学内容、教学手段、考试改革、开放式实验教学环节、网络教学环境建设等方面实施教学改革情况,将现代电子设计思想贯穿于电工学理论教学和实践教学过程中,为电工学课程教学改革提供参考,促进电工学精品课程建设.     

高校精品课程网络平台建设技术实现

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。本文根据精品课程网站的建设要求,分析了目前精品课程网站的建设的不足,并从提高网站建设认识的角度,网站的利用率,更新维护等方面进行了探讨,期望提高精品课程网站建设质量,更好地服务于教学。     

基于机器学习的国家精品课程分类研究

随着在线课程的推出以及国家对于在线课程的大力支持,精品课程建设成为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。在如何评价精品课程方面,实际上仍然没有十分准确的标准。因此,文章提出了一种基于机器学习的国家精品课程分类方法。根据参与人数,评论人数,开课次数构建了一个机器学习分类器,形成一套精准的评判体系。模型的准确率最高达到了85.76%。这利于教师在教学中找寻不足,推动教学建设,促进整个教育行业的发展。     

基于JSP技术的精品课程网站的设计与实现

精品课程建设已经成为现代高校重点建设内容,它的出现有利于深化教学改革,是通过教育信息带动教育现代化的重要方式。精品课程网站对精品课程建设与其网络化学习有重要作用,能够增加教师与学生之间的联系,更是精品课程示范辐射的重要载体,JSP技术在精品课程网站设计中的应用可以更好的实现这一目标,因此,本文将从JSP技术基本情况入手,重点研究基于JSP技术精品课程网站的设计与实现。     

"电路原理"国家精品课程的建设

本文介绍了国家精品课程电路原理的课程在师资队伍建设、教学内容、课程体系、教学方法和教材建设等方面取得的经验和成果。我院以进一步深化教学改革和课程建设为契机,加强教学名师的培养,不断提高师资教学水平和学术水平,以实现通过精品课程建设切实推动高等教育教学质量提高的目的。     

精品课程应用现状分析

国家精品开放课程建设已纳入“十二五”期间实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,通过对一些公开的国家级精品课程网站建设以及学校的校级精品课程网站建设情况的调查,我们发现大部分精品课程网站的建设并不尽如人意,存在着一些有待解决的问题。     

信息技术融入精品课程教学的研究与思考

信息技术与课程教学深度融合是改革传统教学模式、提升教学效果、转变教学理念的有效途径,同时也是教育信息化的现实要求。本文立足于信息技术促进精品课程教学改革的背景,阐述了信息技术促进精品课程课堂教学模式改革的重要性,分析了信息技术融入精品课程课堂教学模式的原则、融入精品课程教学模式的优势,探讨了信息化环境下精品课程教学模式改革存在的问题和对策。     

教学资源库网站安全的四维模型建设研究

教学资源库网站集中储存、展示了优质教学资源,也是实现教育资源共享的基础载体.随着网络信息技术的快速发展,很多学校都自主研发建立资源库网站,为校内外广大师生提供优质的课程资源和服务,不过也随之出现了黑客攻击、计算机病毒等安全问题.文章重点探讨教学资源库网站安全的四维模型建设相关问题.     

教育信息化背景下“计算机基础”课程资源的校际协作与共享

我国近十年的教育信息化建设目标是人人可享有优质教育资源。未来的一切教学活动都将围绕互联网进行,"计算机基础"课是所有专业必修的公共基础课,目前很多高校都采用线上、线下的教学方式,但是学生只能通过校园网进行线上自主学习,无法做到随时随地开展学习。为了保证教育质量,需要探索多种网络协作方法进行教学。校际协作机制研究主要包括共建教研团队、共建共享精品资源网站和计算机导论学习订阅号、尝试创新的教学模式。     

精品课程管理平台建设方案研究

为满足高校精品课程申报、评审、展示和开发的需要,对精品课程管理平台的建设方案进行了分析、研究与改进。采用JSP技术并结合MVC开发模式,构建了B/S三层结构,开发了精品课程管理网站。该管理平台分教师、学生、教学管理人员三类用户,相比传统精品课程网站扩充了使用范围,将单独展示平台扩充为二次开发与资源共享平台。该方案的跨平台特性,进一步提高了精品课程教学资源共享的范围。通用化的设计思想使管理平台成为集网络教学与资源管理于一体的综合性课程资源共享平台。 更多还原     

基于"双项目"驱动教学的商务网站设计与开发教学改革探究

针对电子商务网站制作中,学生兴趣不高等问题,提出了基于"双项目"驱动教学的商务网站,以及翻转课堂教学法,采用微课,慕课的形式,为学生提供课余的学习资源,提高学生商务网站的制作能力.     

《网页设计》教学研究

结合《网页设计》课程的特点,提出了 “以学定教”的新型教学模式,使学生将技能认证与课程体系紧密结合。通过教学模式改革,以培养高质量、高素质的网站设计人才。     

校级精品课程微机原理及应用的建设与评价

以提高教学质量为中心加强精品课程建设是全国高校课程建设的重要组成部分。本文就师资队伍建设、教学内容优化、教学手段创新、示范效应推广等方面论述了我校校级精品课程“微机原理及应用”建设的新情况。并参照国家精品课程评估指标,采用综合评判法则,应用模糊数学的理论和方法对课程的建设做出了科学评价。     

基于Struts和Ibatis的教学网站的开发

通过对教学网站现状的分析，在分别对Struts，Ibatis框架进行简要介绍的基础上，探讨了网站的设计思路，详细讲述了基于Struts和Ibatis框架的教学网站的构建。重点突出了Struts和Ibatis框架在系统开发中实际的应用方式，以及相关的总结。从而使教学网站系统具有可扩展性，实用性和可维护性。     

“电路理论”网络课程教学设计

提升网络教育质量的重要手段是建设优质的系列网络课程。作者结合“电路理论”国家精品课程（网络教育类）建设经验,详细介绍了“电路理论”网络课程的教学设计思想和教学实施方法,提出了适合工科基础课程网络教学的“金字塔扩展式”理论教学体系和“四位一体互补式”实验教学体系。实践表明,该网络课程模式有利于实现知识积累、思维方式培养、思维能力提升和操作技能培养的教学目标。