1+X证书背景下“水环境监测”混合式教学探究

本文针对《水环境监测》教学中存在的问题，依托智慧职教平台，提出了《水环境监测》线上线下混合式教学设计思路及教学实施方案，并通过教学实例阐述了教学流程设计及实际教学活动安排，旨在为《水环境监测》教学改革提供参考。     

浅谈专题式教学在有机化学教学中的作用

传统的有机化学课堂教学根据化合物的结构进行章节划分,易将某些化学反应进行分割,不利于学生掌握。专题式教学可针对教学中的热点、难点及较分散的知识点进行专门讲授和讨论,弥补了传统教学的不足。文章根据作者在教学中的专题式教学实践,讨论专题式教学在有机化学教学中的作用。     

移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用

随着移动互联网技术的快速发展，移动教学逐渐成为一种流行的教学方式。以移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用为研究对象，介绍了移动教学的概念及优点，分析了移动教学在高职分析化学混合式教学中存在的问题，即实验操作的限制、设备的限制、互动性的不足，从课前预习、课堂互动、课后巩固和复习提出了移动教学在高职分析化学混合式教学中的具体应用，以促进移动教学在高职分析化学混合式教学中的实践应用。     

高职院校《水泵及水泵站》课程教学改革的探讨

针对高职院校《水泵及水泵站》课程设置特点，结合自身的教学实践，从教学主导方向的确立、教材建设、教学手段改革、教学方法的改革以及师资队伍建设等方面提出了本课程教学改革的具体措施。     

新形势下高校实践教学体系的构建与实施

本文针对当前高校对实践教学重视不够的状况，主张要转变思想，更新观念，确立实践教学在人才培养中的重要位置，提出了构建实践教学体系的基本思路，以及具体的实施意见与管理办法。     

高校理工类学科线上教学中存在的问题及对策

在全国新型冠状肺炎疫情依然严峻的情况下，网课已成为教学模式中的普遍形式。教师由线下课堂教学转变为线上上课，再加上网络快速发展为线上上课提供了便利，高校理工类学科线上教学也顺利开展。结合学生线上上课的问卷调查情况，针对高校理工类学科线上教学中存在的问题进行探讨，并提出解决方法及相应对策。     

多媒体技术在中医教学中的应用研究

本文针对多媒体技术在中医教学中的应用,首先明确了多媒体技术手段在中医教学中的优势,进而提出了当前多媒体技术在中医教学中存在的问题,最后提出了几点多媒体技术在中医教学中的应用建议。     

化工专业认识实习实践教学方法改革

陈述了认识实习在实践教学中的重要作用，分析了传统认识实习中存在的主要问题，并针对这些问题提出了提高认识实习质量的一些改革措施，以期通过这些改革措施使认识实习能够真正发挥它的作用，而不是流于形式。     

分析化学双语教学的实践与探讨

分析化学是我校应用化学和材料化学专业的双语教学课程。目前我国高校双语教学可供选择的教学资源很少,导致双语教学困难重重。针对双语教学中的问题,结合教学实践,文章从教学资源的构建,教学模式的形成以及成绩的考核三方面总结了一抟经验,同时也列出了双语教学过程中仍然面临的一些困难,提出了相应的解决思路和建议。     

全英文化学信息学教学的探索与实践

素质教育背景下的全英文教学体现了教育全球化的需求,是培养高素质国际化人才的重要手段。本文总结了在化学信息学全英文教学过程中的经验和不足,并针对这些问题作了细致的思考与讨论。     

关于《高分子化学》课程教学中几个难点问题的思考

针对《高分子化学》课程教学中的一些难点问题,如线形缩聚物的聚合度中基团数比的问题、体形缩聚中平均聚合度的概念、自由基聚合链转移反应和聚合度及动力学链长的概念等,介绍了本人的理解和教学经验,供大家参考。     

微信公众平台在高职教学中的应用研究

今年以来,教育部门和地方教育主管部门逐渐出台了一系列教育改革政策,特别是针对新媒体在教学中的应用方面,教育部门大力提倡应用信息技术进行教学。本文对新媒体下微信公众平台在高职教学中的应用进行了研究,首先分析了微信平台辅助高职教学的特点与优势,其次提出了微信公众平台在高职教学中的应用策略。     

营造课堂公平学术交流氛围取得良好师生互动教学效果

针对当今知识爆炸、知识信息传播渠道广、传统教学方式难以激发学生学习主观能动性的状况，我们开展了合金及制备技术课程小班探究式课堂教学。我们充分认识到营造课堂公平学术交流氛围的重要性，在教学过程中贯彻“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的理念，提高学生开展专题讨论的主观能动性，取得了良好的师生互动教学效果。     

翻转课堂在化学化工教学中的应用研究

新形势下,针对化学化工教学要结合新型的教学模式展开教学,化工化学教学需要根据实际教学目标和教学内容开展。应用翻转课堂教学模式可以有效激发学生的学习兴趣,更好发挥学生的学习主动性,促进教学质量的提高。针对翻转课堂在化学化工教学中的应用展开了研究。     

虚拟仿真教学在《高聚物合成工艺学》中的应用

《高聚物合成工艺学》作为工程院校高分子材料专业的专业必修课程,如何让学生在学习过程中掌握高分子聚合工艺过程和控制,使理论学习变得更有兴趣?针对学生对枯燥的理论学习兴趣不高并结合工科院校《高聚物合成工艺学》的教学特点以及教学条件的限制,在教学过程中引入虚拟仿真教学模式,让学生通过模拟合成装置的操控达到实物教学的效果,通过工艺仿真实验把理论教学中的学和工厂实习中的看有效结合,让学生在仿真实验中模拟操控产品生产过程中的开停车、工艺条件的设置及故障处理,形成新型的教学模式。实践证明,这种教学模式的运用弥补了课程教学过程中的实物操作的不足,激发了学生学习的积极性,提高了教学效果,缩短了企业用人标准和高校毕业生培养质量之间的距离。     

用"人文教育"精神设计高校女生健身课

本运用资料收集法和逻辑分析法，通过描述“人教育”的内涵及特点，探索性地提出高校女生健身课的教学过程设计，着重于教学中设计与沟通的人性化，提出了教师在实施人教育中的转型要求。     

化工原理教学改革中的几点经验与体会

本文简要从改革课堂教学方法、创新教学手段、加强实验教学环节及搞好课程设计四个方面探讨了在化工原理教学改革中的具体做法，这些做法应用在化工原理教学中，能有效地提高教学效果。     

化工专业英语的教学改革初探

化工专业英语是在学生掌握了基本的化工知识和基础英语的基础上,开设的一门专业课程。针对目前该课程教学上存在的问题,文章探讨了如何激发学生的学习兴趣,改变教学方式,以及多媒体教学方法等改革中的初步探索,阐述了化工专业英语中的教学体会。     

充分发挥教师在无机化学实验教学中的主导作用

根据教学经验,针对无机化学实验课程特点,讨论了如何发挥教师在无机化学实验教学中的主导作用。     

浅谈职业技术教育中的计算机辅助教学

本文介绍了多媒体CAI在教学领域的优势，分析了计算机辅助教学在职业教育中的的作用，说明了CAI在职业教育中的地位。