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学英语是一个老生常谈的话题,都快老得让人生厌了!想想背单词、做卷子、大清早站在操场上读课文、黑灯瞎火地跑去英语角练口语……打住,打住,这压根就不是我们所谓的英语学习。 相似文献
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曾维娜 《中国信息技术教育》2016,(5):17-19
今天的世界,无网不在,网络学习已经向每一位学习者敞开怀抱。在传统课堂与在线教育的激烈角斗中,混合式学习应运而生。它不仅突破了传统课堂的时空局限,也弥补了纯粹在线学习中师生情感交流的不足。探究小学英语混合学习模式,在实现教育方式和学习方式变革的同时,也让学生最大程度地体验了个性化学习。●时代呼唤未来公民,混合学习势在必行我国实行全民英语教育以来,"哑巴英语""书本英语"仍然广受诟病。这与匮乏的语言环境、有限的英语课时、师资的 相似文献
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《电脑爱好者:普及版》2012,(11):52-53
随着社会的发展,国与国之间的交往越来越多,外语的作用越来越大,而外语中无疑英语影响最大,数码产品的普及又会让英语的学习变得轻松。下面,我们就用英语学习软件学习下英语。 相似文献
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智能手机的普及使移动学习成为一种全新的学习方式,越来越受到研究者与学习者的关注。调查显示,移动学习对英语学习特别是应用英语的学习有良好的效果。基于Android设计开发的英语学习软件包含"实用英语"、"词汇学习"、"词典翻译"、"休闲娱乐"、"交流互动"五大功能模块,能够帮助学生利用碎片时间学习英语,基于场景的实用英语学习模式能有效提高学生的英语应用水平。文章主要阐述了在Android平台下移动英语学习软件的设计开发过程。 相似文献
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2009年12月2日。微软MSN宣布推出全新的在线英语学习引擎——英库(Engkoo)。英库依托微软亚洲研究院的创新研究结果,经过对中国大量英语学习和使用用户的深入了解,提供了一系列崭新的人性化英语学习功能,旨在让英语学习变得更加轻松、简单。 相似文献
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培养大学生自主学习英语的能力作为英语课程改革的一部分,对于改变学生的学习方式,培养学生的实践创新精神和提高学生的语言综合应用能力都具有十分重要的作用。随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在英语教育中的应用日益广泛和深入。但同时在网络环境下培养学生自主学习英语能力时也出现了一些问题,本文通过对大学生英语自主学习的状况的调查,提出问题,结合本校网络化英语教学实践来阐述在网络环境下学生自主学习英语能力的优劣,并从理论和实践层面上对英语自主学习进行深入研究。 相似文献
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将网络在线学习软件和低年级小学英语教材相结合,有利于激发学生学习英语的兴趣,提高教师的教学效率."一起小学"App能够配合英语课堂教学,方便师生家长进一步了解学生的英语学习情况,让学习成为美好体验. 相似文献
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我们学院的培养目标"培养有爱心,有责任心,有一技之长,通晓一门外语的国际实用型人才"。英语作为我们学院的特色教学之一,深入到每个专业,每个班级,要求每一个同学都能在一个良好的英语学习氛围内学习基础英语和专门用途英语。然而现代教育资源分布的不平衡,人们对教育服务需求又越来越大。当今随着计算机网络的发展,在线自主学习已经是各个高校课程学习的一个重要组成部分,因为在这样的平台上,可以让学生灵活把握自己的学习时间和学习进度,有针对性地进行学习,提高英语学习兴趣,利用开放的互联网资源进行学习。本文结合作者的实际开发过程,重点介绍平台的主要功能和开发中使用到的相关技术。 相似文献
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王微 《数字社区&智能家居》2014,(27):6316-6317
教育信息化的不断发展为高校教学改革带来了新的契机。随着校园网、局域网等教育网迅速普及,信息技术正在悄然地改变着传统的学习方式,运用网络环境下如何进行大学生英语的自主学习显得尤为重要。该文结合英语自主学习这一新的教育理念探讨了大学生在网络环境下自学能力的培养。 相似文献
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结合目前成人高校英语学习面临的特殊问题以及存在的不足,将以3G手机为终端的移动学习运用到成人英语中,对适用于3G手机的成人英语移动学习模式进行了研究分析,以期能够有效提高成人英语学习的质量。 相似文献
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学英语,听力和口语是一道难关,要闯过这道关口,下苦功夫是肯定的,不过,如果能找到一些切实有效的辅助工具,也可以取得事半功倍的效果。英语小精灵就是这样一款英语学习软件,可以取得立竿见影的效果。这主要是因为英语小精灵融合了逆向学习法和疯狂英语两种著名的英语学习方法的精髓,从“听、说、读、写”四个方面全方位培养英语语感。 相似文献
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寿华 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(13)
我们对高职公共英语的具体教学内容进行研究之后,了解到这种教学方式有着很好的探索性,让学生在具体的学习过程中可以有一个更好的知识储备。通过一系列的研究表明,这种合作学习的方式在高职英语的教学过程中能够起到非常好的教学效果,对我们进行高职英语教学有很大的帮助,能够有效地提高学生的英语水平以及自身的素质。 相似文献
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随着人们对教育和学习内涵的深入理解,协作学习越来越受到广泛的重视。学会协作已经成为21世纪教育的四大支柱之一。本文阐述了学生开展协作学习的一些方式:竞争、协同、伙伴、角色扮演等,并以《计算机英语》为例谈了实践中的具体应用。 相似文献
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朱元奎 《中国信息技术教育》2009,(14):83-83
信息技术在英语教学中的运用,构建了一种新型的英语教学模式.它通过形象、生动、真实有趣的音频、视频等有机组合,作用于学生的多种感官,以多渠道、多信息的方式来为英语的语言教学提供丰富、直观、逼真的语言材料,为英语学习创造了良好的的语言学习环境、营造了英语的语言学习氛围、激发了学生学习英语的兴趣,吸引学生们积极参与、主动探究各种活动,促使课堂结构的最优化,提高了学生的听、说、读、写、以及运用英语进行交际的综合能力. 相似文献
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近些年,网络终端媒体非常兴盛,而大学生学习英语也出现了新的学习形式,就是我们说的移动学习.这种学习形式非常灵活、自由,且十分方便,对大学生学习英语的提高有显著帮助.本文通过具体分析在大学英语教学中采用移动学习形式的可行性与必要性,从具体实践过程中让我们看到这种学习模式的优势与特点.从主要的研究分析中,得知这种新的学习形式对大学生英语成绩的提升作用非常大,并给出采用移动学习形式的具体措施. 相似文献
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