工程造价专业"建筑结构"课程教学改革探讨

建筑业的快速发展给工程造价人才的培养带来了挑战和机遇,要求高职院校工程造价专业的相关课程必须与之相适应.为了提高工程造价专业"建筑结构"课程的教学质量,结合"建筑结构"课程的特点和工程造价专业的教学目的,从优化教学内容、改进教学方法等方面进行教学改革.以增强学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,提高教学效果.     

"自动控制原理"课程教学改革与实践

"自动控制原理"是电气信息类专业一门重要的专业基础课程.针对该课程的特点,进行了优化教学内容、丰富教学手段、加强实践教学等一系列课程改革,注重理论与实际相结合,培养学生工程思维,使学生掌握自动控制基本理论的同时,综合分析问题和解决问题的能力进一步提高.各种教学反馈结果表明,"自动控制原理"的教学改革取得了很好的教学效果.     

突出电力行业应用的"电力系统分析"课程资源的建设与研究

"电力系统分析"是电力系统及其自动化专业的主干专业课,教学效果直接影响学生专业学习水平和专业素质.本文论述了依靠先进的教学平台,建设突出体现电力行业应用的"电力系统分析"课程资源,使理论教学实现信息化,并能直接体现课程内容在电力行业中的实际应用,使理论与实际应用紧密相连.课程资源的建设使"电力系统分析"在教学方式、方法上发生较大变化,并大大提高了教学效果.     

提高"工程热力学"课程教学效果的几点体会

"工程热力学"是热能专业中地位不可替代的基础性重点学科.本文分析了热能专业"工程热力学"课程的教学特点,根据已有的教学实践总结了提高课程教学效果的几点体会,谈了一些具体的做法,主要包括提高学生学习积极性,理论与实践相结合等,这些经验对"工程热力学"教学效果的提高有积极的作用.     

"信息论与编码"课程教学改革与实践

"信息论与编码"课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一.本文针对"信息论与编码"教学内容的特点,结合信息专业特点.在教学理念和教学方法两方面,对如何改革"信息论与编码"课程教学,提高教学效果方面进行实践.结果表明,教学改革增加了教学的趣味性,激发了学生学习这门课程的兴趣,取得了良好的效果.     

生物医学工程专业"医学仪器"课程教学方法分析

"医学仪器"是江苏大学生物医学工程专业的主干专业课程,该课程结合了多种生物医学工程技术,具有理论性强,内容抽象、实践性强等特点,不利于学生理解掌握.本文从教学内容安排、教学方法等介绍了江苏大学生物医学工程专业"医学仪器"课程在教学改革方面的探索,结果表明这种改进的教学方法培养了学生的学习兴趣和实践能力,提高了教学效果.     

"应用文写作"教学的问题与对策

"应用文写作"是适应社会发展开设的专业基础课.在实际教学中,存在教学效果不佳、教学目的难以实现的问题.针对这种状况,笔者从"应用文写作"课程中教师.学生这两个教学活动的主体挖掘问题和原因,提出相应对策,以期改善教学效果、激发学生的学习兴趣、提高学生的写作能力.     

浅谈"模拟电子技术"课程教学改革

"模拟电子技术"是电气信息类专业一门重要的技术基础课程.针对该课程的特点,结合江苏大学教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的模拟电子技术基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力.学生的网上评教及后续课程的评价表明,"模拟电子技术"的教学改革取得了很好的教学效果.     

关于"数学分析"教学的几点体会

"数学分析"是高等院校数学系各专业最重要的基础课程之一,它对培养学生数学思维能力、逻辑推演和科学计算能力,提高学生的综合素质具有非常重要的意义.本文从实际教学效果出发,针对数学分析的教与学提出了一些想法.     

"工程流体力学"课程在成教热能专业中的教学探讨

"工程流体力学"作为能源学科的专业基础课,在本科生整个培养体系中起着举足轻重的作用,是一个很重要的教学环节.现结合成人教育对象的特殊性对"工程流体力学"课程在成教热能专业中的教学进行了探讨,综合考虑教育对象和本课程的特点对教学内容进行了补充和修正.并结合实践经验,在教学中采用互动教学的方法,以学生为主体,通过自主学习,让学生结合自己的现场经验在课堂上"讲授",然后对教学效果进行评价,最后由老师精讲.以期达到理论与实践、专业与课程的统一.     

提高中等职业学校"基础会计"教学有效性的途径

"基础会计"是财经专业的基础课,该课程的学习效果直接影响到后续课程的学习.本文就提高"基础会计"的教学效果在课程体系设计、教学基本功、教学技巧、学生学习能力等方面谈一些体会.     

“建筑结构”课程教学模式研究及实践

"建筑结构"是工程管理专业重要的专业基础课,内容覆盖面广、难度大,而非结构专业的学生的结构意识相对薄弱,二者之间的矛盾严重制约课程教学效果。从优化课程教学内容,应用团队式教学模式和改进教学方法等方面对"建筑结构"课程进行系列探讨,为提升非结构专业学生结构素养及工程应用能力提供有益参考。     

"蚕病学"教学改革与实践

"蚕病学"是蚕学专业的核心课程,其教学效果对学生将来的就业和进一步深造都有着非常重要的影响.围绕"蚕病学"的发展,针对目前"蚕病学"教学过程中存在的问题,通过教学实践,对教学进行了改革与探索.     

浅谈"电机拖动基础"课堂教学主动权的转移

"电机拖动基础"历来是各工科院校必开设的一门专业基础课程,也是学生学习难度较大的课程之一.传统的灌输式教学方式不能很好地激发学生的学习热情和调动学生学习的主动性,因此必须打破传统灌输式教学方式的枷锁,为学生开创一个愉悦且相对宽松的课堂环境.在本门课程长期的教学实践中,笔者逐步尝试将课堂的主动权转移给学生,在教学中取得了良好的教学效果.     

"电工电子学"课程教学改革的探索与实践

"电工电子学"是高等工科院校非电专业的一门重要技术基础课.针对学生基础差异大、学时数量有限等课程特点,江苏大学从教学实际出发,整合、优化教学内容,采用多元化的教学模式以及加强实践教学等一系列改革措施,把更多、更新、更广的内容融入课堂和实践教学中,取得了良好的教学效果.     

工程管理专业"房屋建筑学"教学改革

"房屋建筑学"作为工程管理专业及其他相关专业的一门专业基础课程,具有很强的综合性、实践性与专业性.本文结合工程管理专业对"房屋建筑学"的课程要求,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学四个方面就本课程的教学改革进行了探索,旨在提高学生的自学能力、创新能力、实践能力,为后续的课程设计乃至毕业设计打下良好的基础.     

提高"电力网规划"课程教学效果的方法探讨

"电力网规划"课程是一门理论和实践性均很强的课程,该课程以专业基础课和专业课为基础,内容丰富、难度较大,其教学体系的研究和完善是一个长期探索的过程.为了保证学生掌握"电力网规划"课程的精髓,进而培养出适应现代社会需求的优质人才,笔者根据多年从事"电力网规划"课程教学的实践与探索,探讨了提高"电力网规划"课程教学效果的方法.对于该课程的教学,笔者认为首先要明确目标,然后保证教学内容的完整性和新颖,而且要在教学方法上下功夫,在教学过程中要严把考核关,注重理论联系实际,这对进一步提升该课程的教学质量和教学效果有一定的指导意义.     

"电路分析基础"课程教学实践与探索

"电路分析基础"课程作为电气信息类专业的主要专业基础课,学生普遍感到难学难懂.本文就其教学内容、教学手段、网络教学平台建设等方面进行了研究.提出模块化教学内容,增加反映新技术的电路理论知识,采用板书和多媒体有效结合的教学手段,加强理论与实践、教学与实验的密切结合,通过网络教学促进师生交流,提高了学生的积极性,培养了学生的工程意识和创新能力,从而提高了"电路分析基础"课程的整体教学效果.     

"自动控制原理"课程教学的方法研究

"自动控制原理"是相关专业一门重要的专业基础课程,其特点是概念抽象、数学含量大.为适应新形势下教育发展的需要,本文探讨了"自动控制原理"课程的教学方法,并分析了在课堂教学方面的具体措施.教学实践表明,新教学方法提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题和解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力,而且进一步加深了对"自动控制原理"课程基本理论与基本概念的理解,在教学实践中取得了良好效果.     

"信号与系统"课程教学改革的思考与探索

"信号与系统"是电子、电气类专业的一门重要专业基础课程.该课程理论性强,内容抽象,学生普遍反映较难学习.针对该情况,结合嘉兴学院教学实践,本文在课程体系调整、优化教学手段、丰富教学平台、突出理论与实际相结合等一系列改革方法上进行了探索.实践证明上述改革可以更好的激发学生的学习兴趣,提高学生综合分析问题和解决问题的能力,有效地改善教学效果.