化学化工类专业学科-专业-课程一体化建设浅论

通过学科建设与专业建设,课程建设一体化的内涵以及应用型本科院校的具体特点,认为应用型本科院校应该走一条学科、专业与课程一体化的建设道路,在此基础上,需认清学科建设,专业建设,课程建设三者的内在联系与不同区别,推动应用型本科院校向前发展。     

新建地方本科院校化工实验室仪器安全管理现状及应对措施——以贵州师范学院为例

当前,新建地方本科院校实验室的建设是地方高校"双一流"建设的重要环节,其中化工实验室仪器设备的管理现状及应对措施直接关系到新建地方本科院校实验室的建设现状.实验室仪器设备的日常运行状况与高校教学效果、学生培养和科研建设有直接联系.目前新建地方本科院校由于其自身办学条件和教学管理经验的限制,在化工实验室仪器设备的日常运行...     

基于能力导向的食品科学与工程专业建设

专业建设对地方本科院校的学科建设和发展起着重要的作用。文章主要从培养方案、课程体系、科研促进教学、师资力量以及实践教学等方面的建设阐述了盐城工学院食品科学与工程专业以能力导向的专业建设举措,对本科院校提高人才培养质量具有一定的启示。     

提高新建本科院校青年教师实践能力的几点思考

新建本科院校师资队伍主要以青年教师为主,其实践教学经验不足、实践能力薄弱,严重制约着高素质应用型人才培养目标的实现。因此加强青年教师的实践能力培养,是新建本科院校师资建设的重要任务之一。     

基于产学研结合的新建本科院校化工类毕业论文改革

基于新建本科院校毕业论文教学存在的问题,提出了产学研结合是提高新建本科院校毕业论文质量的有效途经。新建本科院校应密切联系产学研实际提前做好选题工作,强化论文实施过程的指导与监控,建立健全论文评审和激励机制。     

化学化工类专业学科-专业-课程建设三中心一体化改革与实践

地方本科院校是我国地方高校的主体部分,由于从原来的专科和中专合并升格而建立,专业建设、学科建设、课程建设时间短、经验少,因此更需要深入发展学科与专业建设的互补性,课程建设的主体性,依托专业建设进行学科建设完成专业-学科-课程一体化建设。     

新建本科院校应用型人才培养刍议

"人才培养、科学研究、服务社会"是高校之使命,"应用性"是本科院校在人才培养、科学研究和社会服务方面的特色和优势所在。不同层次的高校,对于应用型人才培养的目标和要求不同。文章分析了新建本科院校的办学现状和应用型人才的目标,探讨了新建本科院校应用型人才培养的途径。     

论地方新建师范本科院校应用型工科专业的建设

地方新建师范本科院校在新建本科院校中占有较大比例,这类院校在转型发展中创办了许多应用型工科专业,专业教育教学中既具有地缘优势、学科综合优势、人文素质教育优势等优势,也面临实验实训条件不足、工科师资力量薄弱等不足,需要改善实践教学条件、加强师资队伍建设、加强校企合作等途径来提高人才平培养质量。     

浅析新建本科院校化工专业工程意识的培养

工程意识作为工程技术人员必须具备的基本工程素质是工程实践的前提条件之一。新建本科院校就如何培养具有工程意识的化工专业人才,增加学生的就业机会,为企业输送合格人才,是化工教学改革的一个重要方向。针对新建本科院校,探讨了从教师科研、现代化教学手段和资源、毕业设计、建设实践基地等方面入手怎样去有效培养化工专业学生的工程意识。     

充分发挥大型精密仪器在地方本科院校中的作用探索

文章对地方本科院校中大型精密仪器运行中存在的问题及制约大型精密仪器充分发挥作用的原因进行了深入剖析.对如何调动仪器管理人员的工作热情,在保证大型精密仪器设备完好率的前提下提高使用效益,促进各地方本科院校实验教学和实验室建设,促进其学科建设和科研水平的提高具有重要意义。     

地方高校创新实验室建设与管理探索与实践

大学生创新实验室在学生创新能力、实践能力的培养中起着非常重要的作用。本文介绍了地方新建本科院校在经费、场地有限的情况下,建设与管理化学类创新实验室的基本思路,通过制定完善的管理制度、创新运行模式、实行开放式管理等,建立了适合新建地方本科院校创新实验室建设与管理的模式。经过实践,创新实验室开放运行取得了一定的效果,使本科生的创新实践能力上了一个台阶。     

新建本科院校学生学习乏力的问题分析

新建本科院校招生规模不断扩大,高考升学率不断增加,为广大的青年学生提供了更多地进入高校学习的机会。如何保证高等教育的质量不降低,学生的学习动力不降低,将是在一段时间里,新建本科院校应该关注的问题。本文分析了新建本科院校大学生在学习中存在的问题,就学生学习乏力的现象、原因等问题,进行了思考和讨论,为今后合格人才的培养进行了有益的探索。     

新建本科化学化工学生参与科研工作的思考

新建本科一般没有硕士点,教师的科研项目主要完成人为教师本人,那么本科生作为研究生的替代成为教师的助手成为可能,本文主要对新建本科院校中本科生作为科研主力军的方式与问题探讨。发现新建本科院校学生创新、科研活动能力与意识的不足。通过实施本科生科研导师制、建立师生科研课题小组以及重建师资队伍结构可以提高新建本科化学化工学生参与科研的积极性和实效性,培养高质量的创新人才。     

地方应用型高水平大学无机化学教学的思考

地方新建本科院校是近些年发展起来的一批高等院校,地方应用型高水平大学是地方新建本科院校发展的新阶段,对促进高等教育事业的发展和服务地方经济具有重要的意义。从地方应用型高水平大学的特点和人才培养目标的角度分析了无机化学课堂教学中存在的问题,提出了包括重构师资队伍,更新教材建设理念,改革课堂教学模式和评价体系,提高课堂教学实践性等措施构建无机化学新课堂。     

新升本科院校化学实验教学调查与研究

新建本科院校由于处于转型期,在其化学实验教学中存在着一些弊端与不足,与本科教学的目标及任务有较大偏差。本文对新建本科院校化学实验教学的现状进行了分析,并针对这些问题提出了实验教学改革的主要措施。     

地方本科院校以岗导学的培养模式改革探索

我国的本科教育进入大众化教育阶段后,多数本科院校转向以培养应用型人才为主。本文对新建地方本科院校"以岗导学"人才培养模式的主要特征、体系构建总体思路、改革措施等方面进行了阐述和探讨,以期对地方本科院校校企合作的办学思路提供借鉴。     

新建本科院校实验室开放的主要问题及解决途径

实验室的开放可缓解新建本科院校由于招生规模扩大对实验室造成的资源需求压力,同时对培养学生的创新精神和科学素养也具有重要意义。文章就目前新建本科院校实验室开放中存在的问题进行了分析,并提出相应的对策。     

新建本科院校环境化学课程教学探讨

环境化学是化学化工类专业的重要专业课,是提高学生环境保护意识和污染治理能力的重要途径,是社会实现可持续发展的关键。文章依据新建本科院校的现状,结合环境化学课程的特点和新建本科院校应用型人才培养的要求,对环境化学课程的教学模式进行了探索。     

新建地方本科院校生物技术专业实习管理研究

从实习管理体系、实习基地建设、实习调查研究等方面对新建地方本科院校生物技术专业实习的现状进行了评价,并针对存在的问题提出了加强实习管理的几点建议。     

新建应用型本科院校实验室开放管理的研究

实验室开放的有效运行与管理是培养应用型、实践型、创新型人才的有效措施。以本校为例,总结了新建本科院校开放实验室管理的现状,解决对策以及未来改进的方向。本论文可为其他新建应用型本科院校实验室开放管理提供参考,促进应用型人才培养的质量。