院校国际合作课题实施过程规范化管理的探究

国际合作项目已成为高校科研管理中的一项重要内容,本文结合我校多年来在国际合作项目管理过程中的经验和存在的问题,对国际合作项目中科研管理过程、医学伦理学问题、科研经费管理与监督以及生物资源保护等问题进行探讨,提出应该从规范化、制度上和人才队伍建设等方面进行建设以适应当前国际合作发展的需求,从而进一步提高管理水平、促进科研发展。     

浅论国际合作项目中文控人员应必备的素质

优秀的文控管理是国际合作项目顺利完成必不可少的条件,也是日趋完善的国际合作项目的重要标志。作为国际合作项目的文控人员,必须具备严谨细致的品质、安全保密的意识、勤学会用的能力、周到服务的态度,才能在国际合作项目的实施中发挥其独特作用、体现其更大价值。     

产品生命周期的特点及质量管理对策

在分析国际企业特点的基础上，将产品生命周期理论引入到国际企业产品质量管理中，提出了在产品生命周期不同阶段应采取不同的质量管理对策的理论。     

从文化与企业文化角度审视国际企业跨文化管理

国际企业的经营组织由两个以上国家的企业建立起来，这就带来了跨文化管理问题。在对文化、企业文化进行阐释后，剖析了国际企业的文化独特性，从而提出了构建国际企业文化的措施。     

浅析李大钊跨文化传播的特点

李大钊的跨文化传播理论与实践有其历史和时代的特色：第一，他的跨文化传播活动是工具理性和价值理性的统一；第二、李大钊确立了跨文化传播的标准；第三、李大钊跨文化传播的受众的广泛性；第四、李大钊跨文化传播的风格的独特性；第五、李大钊跨文化传播的效果的强大性。     

跨文化交际教学法与基础德语阅读课教学

从跨文化交际教学与阅读课的理论关系入手,探讨在基础阶段德语阅读课上实施跨文化交际教学法的可行性与必要性,进而具体研究如何在德语阅读课堂上实施跨文化交际教学法.     

基于BOPPPS模型的高职英语课程思政元素的挖掘及教学实践

为了把思政元素有效地融入高职英语课程教学中，采用BOPPPS教学模型，深入挖掘英语课程中的思政元素，并以《新编实用英语综合教程》第一册为例，分别从课前思政启化、课中思政融合、课后思政内化和思政升华四个阶段入手，将课程思政元素融合到英语课堂教学中。实践表明：高职英语课程思政教学能帮助学生培养国际视野、增强跨文化意识和树立文化自信，有利于推动高职英语课程思政建设。     

跨文化视野下的国际电子商务

随着互联网在全球范围内的普及,国际电子商务蓬勃发展,已有成为主流国际交易形式的趋势。跨文化问题是国际商务中广泛存在的,电子商务并不会因为其新技术特性而例外,本文试图通过文化维度理论,对国际电子商务平台的运营做出分析,进而总结突破跨文化瓶颈的途径和方法。     

企业新课题:跨文化管理

跨文化管理这一理论70年代末开始在美国流行。当时一些美国企业在与日本企业合作中出现了一些矛盾和问题,人们开始讨论跨文化管理的问题。然而,在我国至今还没有一本关于合资企业跨文化管理的书籍。合资企业文化是一门新     

泰勒科学管理的价值剖析

管理理论较为系统的建立是在19世纪末20世纪初。这个阶段形成的管理理论称为“科学管理理论”。泰勒的科学管理思想集古典管理思想发展之大成，是将整个19世纪在英、美两国产生、发展起来的东西加以综合而形成的一整套思想。它是管理发展史上的一个转折点，同时它又是一个较为完整的管理思想体系。在基本理论的基础上深入探讨泰勒科学管理的价值。     

《高校与企业》国际合作项目的成果中加高技术合作开发中心在我校建立

９月２０日,“中加高技术合作开发中心”在哈尔滨理工大学隆重举行揭牌仪式．这是我校与加拿大魁北克大学合作开发“高校与企业”项目的又一成果．中加合作项目“高校与企业”是由加拿大国际开发署无偿资助、加拿大高校联合会管理的国际援助项目．此项目的目的就是通过中加高校间的广泛合作,建立起中加企业界的合作,为共同发展开辟新的道路．由加拿大国际开发署（ＣＩＤＡ）和加拿大高校联合会（ＡＵＣＣ）的官员组成的中加合作项目“高校与企业”中期检查团,于９月１７日至９月２３日对我校进行了为期６天的工作访问．代表访问的主要目…     

国际商务本科人才能力培养研究

国际商务与国际经济与贸易本科人才在培养目标、课程设置和学位授予等方面均存在差异,但国际商务代表着未来国际经济贸易的发展方向。我们研究认为国际商务本科人才必须具备外语能力、跨文化交流能力、商务能力、管理能力和创新能力等5种基本能力。对这5种能力的培养,将通过科学合理的课程设置、仿真模拟与带岗实习等试验实践教学手段、校企及国际合作等3个方面实现人才培养目标。     

“一带一路” 倡议下高校来华留学生 跨文化交际能力培养模式初探

"一带一路"倡议给高校来华留学生教育带来了全新的机遇和挑战。在新形势下,如何提升来华留学生跨文化交际能力成为来华留学生工作的重中之重。留学生跨文化交际能力培养模式可从高校留学生管理、课程优化设置、国际汉语教师能力培养和留学生校内外实习基地建设4个方面入手,以期通过该模式实现教学资源的合理配置,师资队伍的健康发展、课程内容的优化设置,从而更好地实现留学生教育的最终目标。     

不同管理理论阶段下的人机系统中人的地位和作用的研究

本文研究人—机—环境中人的地位和作用。根据人类工效学的原理和对人性的认识,提出了将企业管理理论发展阶段划分成六个阶段的思想,并且对每一个管理理论阶段从历史背景、主要内容、代表人物、特征评价方面进行了概述。最后,根据企业管理理论的发展规律,为企业管理理论发展趋势进行了合理预测。     

影响专利发展的相关因素分析

专利是知识对经济增长与国际竞争力影响的指标之一，我国专利发展规模受何种因素影响？本文对全国、云南省的专利发展，从经济角度分析其影响因素，以供参考。     

FIDIC合同条件下的监理实践

举世瞩目的黄河小浪底水利枢纽主体工程于2001年底全面完工，被世界银行誉为该行与发展中国家合作项目的典范，在国内外赢得了广泛赞誉。小浪底既实现了工程质量优良，又培养了一批优秀水利技术和管理人才，成功的走出了具有中国特色的小浪底国际工程建设管理之路，为中国的水利水电工程建设管理全面与国际接轨积累了宝贵的经验、今年，正值FIDIC2005年年会在中国召开之际，我们特地走访了小浪底工程咨询有限公司．组织了一篇成功运用FIDIC条款在小浪底水利枢纽工程中进行施工监理的文章，希望他们的实践经验能给咨询业同行及广大读者带来一些新意和启迪，以利在今后的工作中借鉴和提高。     

校企合作开展印度科瑞西纳发电厂员工培训

正2013年8月至9月,我院与皖能电力运检公司、皖能合肥发电公司合作完成国际合作项目--印度科瑞西纳发电厂员工培训。学院承担专业理论部分授课任务。为办好本次培训,学院成立了由专业教师和     

论元认知策略在跨文化交际能力培养中的应用

元认知策略已被证明在英语学习中起着至关重要的作用,但却很少被应用在跨文化交际能力的培养之中.以元认知策略的理论为基础,尝试在跨文化交际教学过程中,通过热身、计划策略、监控策略、评估策略4个阶段的元认知策略训练,增强学生的元认知意识,提高学生的自主学习能力,从而达到有效地提高学生跨文化交际能力的目的.     

经济全球化之下的跨文化管理

不同民族因文化背景的差异而呈现的价值多元化及其价值冲突的解决，已成了当今世界的一个理论课题。围绕经济全球化之下跨国公司内部来自于不同民族与国家员工之间价值观的认同问题，探讨跨文化管理的一些基本理论共识。     

关联理论、常规关系与跨文化阅读理解

关联理论认为语言交际是一个认知过程。在跨文化阅读中，文化差异造成读者的认知语境不同。本文从分析关联理论对跨文化阅读理解的解释力的局限性入手，提出在跨文化阅读理解中引进常规关系概念的必要性。