面向对象程序设计的教学研究

在面向对象程序设计的教学过程中,发挥学生学习的主观能动性十分重要,而激发学生学习的兴趣则是关键所在,兴趣的培养是学生主动学习的第一步。因此探索改革程序设计语言课程的教学,不断提高学生的创新思维和创新能力,便成为教学改革的重要研究内容。     

面向对象程序设计的教学研究

本文深入分析了该课程在教学中存在的问题和不足,从教学内容、教学方法、实验环节、考试改革等方面提出了一些新的课程改进方案,增强了学生的实际编程能力,取得了良好的教学效果。     

面向对象程序设计中的多态性研究

本文分析了多态性的分类和特征,结合Ｃ＋＋语言对多态性的实现方式与高级技术作了较详细的阐述。最后,给出了多态性在程序设计中的应用。     

C＋＋面向对象程序设计教学探讨

《C＋＋面向对象程序设计》课程承担着培养程序设计能力和面向对象思维能力的作用,而C＋＋语言自身的特点繁多,且通常是学生学习面向对象的第一门语言,使得教学存在很大困难。从课程内容的选择和组织、教学方法、考核方式、学习方法等角度出发进行改革和研究,运用于实际教学之中具有显著提高教学效果的作用。     

面向对象程序设计实践教学研究

面向对象程序设计是一门实践性很强的计算机相关专业的基础课程,实践教学环节在其教学体系中具有十分重要的地位。针对该课程实践教学过程中学生主动性不够、程序设计环节缺失的问题,结合该课程的实践教学经验,提出项目驱动式的实践教学方法,有效提升实践教学过程中学生的自治性、任务的实战性、考核的全面性和过程的完整性。     

《面向对象程序设计》课程教学探讨

面向对象程序设计是学习其他高级程序设计语言的基础课程。讲授这门课程必须合理运用教学方法。注重理论结合实践，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，提高学生的编程能力，让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象，并能够真正理解和运用面向对象的编程思想。     

C＋＋程序设计教学研究

C＋＋语言程序设计是计算机专业的一门主干课程。本文根据教学实践，分析总结得出优秀的教学模式应该以程序设计为主线、以C＋＋语言语法规则为辅，灵活地运用多种方法进行课堂教学；且注意加强实践技术技能的训练，重视面向对象思想的培养，在应用中提高学生分析问题、编程解决问题的能力。     

C＋＋面向对象程序设计的几点思考

分析了利用C＋＋开发面向对象程序时容易出现的若干问题，并从向面向时象的程序设计思维方式；类的设计；模版的使用；库的利用；程序的健壮性的设计五个方面论述了C＋＋如何进行高质量的面向对象程序设计。     

面向对象的C++程序设计中各类对象初始化方法

通过对C＋＋语言的充分挖掘和实践，本文总结了不同类型对象的初始化方法，在此基础上，阐述了嵌套类和复合类等复杂类对象的初始化过程，并给出实例说明，运用所述方法，实现了各类对象正确，高效地初始化，从而为对象的正常运作奠定了坚实基础。     

面向对象程序设计的研究性教学

从面向对象程序设计课程的自身特点和实际需要出发,提出了优化理论教学,强化实践教学,建立基于研究性考核评价体系的研究性教学模式。教学实践表明,研究性教学激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习能力和工程实践能力。     

C++面向对象程序设计课程的实践教学研究

本文主要从三点一线式教学方法上来指导C++面向对象程序设计课程的实践教学,并且补充案例辅助教学以及建立学生学习团队来提高实践教学质量。从实践效果来看,这些方法对提高学生的实际编程能力有显著效果,能大大提高C++课程的实践教学质量,对于培养面向应用的高级专门人才具有积极作用。     

空间信息相关专业面向对象程序设计教学研究

面向对象程序设计课程在空间信息相关专业教学体系中具有十分重要的地位,它涉及语法、开发环境、方法学和算法四个层次的内容。针对该课程在实际教学过程中往往以语法教学为中心的问题,结合相关专业的教学实践经验,从教学内容、教学方法等方面进行教学改革探讨,更好地实现面向对象程序设计课程在空间信息相关专业体系中的教学目标,提高该课程教学质量。     

项目教学法在面向对象程序设计课程教学中的应用

面向对象程序设计是高校计算机类专业大学生的必修课。本文结合本科教学实际,针对目前该门课程教学中存在的问题,提出项目教学法在教学中的应用,并从准备到实施的各个环节对项目教学法进行论述,同时对项目教学法和传统教学法进行分析比较。     

面向对象程序设计教改探索

面向对象程序设计已成为计算机学科特别是软件学科的一个重要知识领域,是学科知识体系的基础。本文概述了面向对象程序设计课程在我院的发展历程,详细分析了该课程在教学内容、教学方法、教学手段以及实践教学方面的改革和实践。     

面向对象与教学

从面向对象设计方法中类的角度,剖析了教学内容、教学过程、教学方法和教学组织.     

以螺旋式案例实施面向对象程序设计教学的研究

面向对象是随着GUI迅速发展起来的编程技术,如何组织好面向对象课程的教学,是近年来高等教育的热门话题之一。本文结合面向对象程序设计课程的教学经验和建构主义学习理论,针对面向对象程序设计技术的特点,提出螺旋式递进案例教学法。实践证明,该教学方法能够激发学习者的学习兴趣、提高信息技术类课程的教学质量。     

浅谈面向对象分析的基础教学

针对一个业务应用实例进行介绍,从而引入软件工程、面向对象分析的基本概念、优点和表示方法,并向读者展现如何在程序设计课程中开展面向对象分析与设计的基础教学。     

案例教学法在面向对象程序设计课程中的应用

面向对象程序设计的传统教育模式使得学生与企业真实需求之间存在巨大差异。案例教学法理论上能在一定程度上解决理论与实际衔接的问题,但其实施效果却取决于所采用的案例。结合我校的行业背景,从构思实际民航信息系统中涉及的工程问题出发,研究案例教学法在面向对象程序设计课程中的应用,并分析了其存在的问题。     

BlueJ在Java面向对象教学中的应用

Java面向对象是高职高专计算机相关专业的一门重要专业基础课程,在Java面向对象教学中引入BlueJ集成开发环境可以让学生直观感觉到面向对象的编程思想。