点击广东高考对元素周期律(表)的考查

元素周期律是高考热门考点,元素位构性间的相互推断是考查物质结构、元素周期律(表)、元素性质的重要题型,同时也是培养学生综合分析、逻辑推理、迁移应用等思维能力的常用手段。该类题型涉及知识面广,综合性强,除了考查以"位、构、性"关系推断元素外,还易于元素化合物知识、化学计算、基本理论问题等结合起来综合考查。在近四年的高考中均占4%~6%的分值,同时,元素周期律也是梳理元素化合物性质的重要工具,在复习中应加倍重视。     

结构化教学:促进初三化学元素化合物知识学习的实践研究

在初三化学学习中,特别是元素化合物知识学习中,面对"零散、琐碎"的知识,机械式记忆的学习方式,使原本对化学学习充满好奇的学生逐渐失去了化学学习兴趣。通过将结构化教学运用元素化合物知识的新授课、单元复习课以及专题复习课中,改变了学生的学习方式,将知识不断结构化、系统化,形成知识网络,使学生对化学的学习兴趣变得更加持久,学习效果也更好。     

联系与预测策略在无机化学元素化合物类知识教学中的应用——以氮的氢化物教学设计为例

大学化学教学中,无机化学是化学类专业重要的基础课,是其他化学学科课程的基础,而元素化合物类知识又是无机化学的重点内容,是无机化学基本理论的载体。但是元素化合物类知识内容广泛,知识点繁多、涉及面广,教学模式单一,不足以吸引学生注意,使得课堂有效性偏低。为了提高课堂教学效率,引入联系与预测策略在元素化合物知识教学过程中,本文主要以氮及其氢化物这节课为例,利用学生已掌握的知识和新物质与旧物质之间的内在联系,引导学生对新物质的结构和性质进行预测,激发出学生对新知识的学习兴趣,减轻繁多知识点的记忆负担,也能够更好地应用新知识,同时采用多种教学方式融合,遵循联系与预测策略规律,完善氮的氢化物的教学设计,以便提高课堂教学有效性。     

核心素养导向下的元素化合物知识教学——以“钠与水溶液的反应”为例

元素化合物性质及应用是高中化学学习内容的重要组成部分也是高中化学学习的重难点,元素化合物知识涉及知识点多、繁、杂,学生紧靠机械性识记很难在教学中使学科核心素养真正落地,本节以钠与水溶液的反应为例,采用情景问题驱动,小组合作、实验探究的方式,强调学习元素化合物的认识角度——化合价和物质类别,掌握钠与盐溶液反应实质,培养化学思维和化学学科观念,落实化学核心素养。     

“化学飞行棋”游戏在高中化学教学中的应用

游戏教育通过创设课堂情景增强学生的学习兴趣,对教学过程起到一定辅助作用。本文对知网相关文献检索分析发现有关高中化学的实证较为缺乏,从而设计出"化学飞行棋"的游戏,该游戏可以帮助学生复习掌握氧化还原反应和元素化合物的相关知识,并通过LICC课堂观察模式对学生的学习效果进行评价。     

思维导图在无机元素化合物教学中的应用

元素化合物知识在中学化学中占据重要的位置,但元素化合物的知识琐碎繁杂,相关概念混沌不清,规律和规则虽有普适性,但是其特殊性往往阻碍学生的理解。本文就如何在元素化合物知识的教学中应用思维导图这一可视化工具从教师的教和学生的学两方面同时出发进行教学实践,在元素化合物知识的教学方面作了初步的探讨和研究,为思维导图在教学领域的应用提供了一些参考。     

高中化学常见元素及其化合物解题技巧的思考

元素化合物在高中化学中具有重要的作用,我们在学习相关知识时,应该先对元素知识有一个全面的掌握,最后在了解化合物各种特性的基础上,将其应用到具体解题过程中,从而实现学习的目的。本文首先分析了高中化学元素化合物的知识重点,随后文章介绍了高中化学元素化合物的解题技巧,包括盐酸和铝的问题、化合物和铁元素的问题等,希望能给高中学生提供一些参考。     

浅析有关元素周期律(表)的考点及解题方法

在近几年的高考命题中,元素周期律一直是必考的考点之一,同时,元素周期律也是梳理元素化合物性质的重要工具。在近五年的高考中均占4%~6%的分值,这类题目考查的内容很丰富,规律性和综合性都比较强,常常将元素周期律(表)与元素位构性的相互推断结合起来,进而考查物质的结构、性质等相关知识。此类考题注重考查学生对基础知识理解与掌握的情况和运用能力。     

元素推断题的分析和解题思路

化学推断题是近几年高考必考的热点题型，而元素推断题是其中一种重要类型。该类考题知识内容丰富、规律性强，命题的空间极为广阔，是考查学生运用原子核外电子排布规律和元素化合物的知识进行推理判断能力和创造意识的好题目。它要求学生必须熟悉掌握元素周期表结构，理解元素位置、结构、性质的关系，注重挖掘元素周期表中隐含的重要知识和一些小规律。本文分五类情况进行讨论：     

关于亚磷酸结构的讨论

亚磷酸是重要的化学工业原料。亚磷酸的结构、性质和用途是基础无机化学有关磷及其化合物知识讲授的重要内容,而且还由于其化学式与结构式描写的显著差异和独特的个性,也成为无机化学元素及其化合物知识讲述的重点。我们在长期的教学研究中发现,在国内外的无机化学教科书中都一直认为亚磷酸（H3PO3）是一个二元中强酸,几乎无一例外。其亚磷酸的结构描述如下式所示：     

基于ADDIE模型的元素化合物大单元教学设计——以《钠及其化合物》为例

大单元教学是改变碎片化教学，实现知识目标和核心素养目标的载体，但在高中化学元素化合物大单元教学课堂实施中仍面临教学环节混乱、教学效果打折等困境。结合元素化合物知识的教学特点，以ADDIE模型为指导，将《钠及其化合物》依据分析、设计、开发、实施、评价5个阶段展开大单元教学设计，将整体化教学设计理论可视化、系统化，突破教材对大单元的限制，达成新课标倡导的情境性与实践性的核心素养教育，推动学生元素化合物学习方式的变革，避免化学教师大单元教学的盲目性，为元素化合物知识大单元教学工作提供参考。     

药物化学教学中构建知识网络的应用与实践

药学化学是建立在化学、生物学、临床医学、计算机科学等多个学科基础之上的交叉学科,是药学相关专业本科生的必修专业课程。课程内容涉及有较多复杂的结构式和反应式,以及大量相关学科的知识点。通过构建药物化学学科内部的知识网络以及与其他药学相关课程之间的知识网络,能够促进知识内容的整合,提高知识内容的掌握程度,为药学人才培养提供新的模式和方向。     

关于元素化学教学的体会和几点建议

元素化学作为无机化学的核心,以化学原理为基础,以元素周期系为指导,包含元素单质及其典型化合物的制备、结构、性质及应用。对其知识的学习,对设计开发新材料具有十分重要的意义。但其内容多、杂、散且枯燥乏味。笔者针对学生学习元素化学存在的主要问题,指出应在提高学生学习兴趣的基础上,加强对元素知识的理解记忆,减少对机械记忆的依赖,并结合教学案例给出几点建议。     

基于学科素养的元素化合物知识难点成因及策略分析

发展学生的学科素养是基础教育阶段教师面临的共同课题,对于化学学科各阶段不同的学习内容,核心素养任务的设计有所不同。以"高一学生元素化合物知识的学习"为例,基于元素知识的内在本质特征进行学习难点的多维度成因分析,并以学科素养为出发点,从教学安排、学习方法和学习动机等方面提出针对性的应对策略,从理论上指导学生有效学习,促进化学思维的形成,培养化学学科观念。     

思维导图在无机元素化学教学中的应用

针对无机化学的元素化学内容庞杂,知识点较零散、琐碎等特点,探索用思维导图方法辅助元素化学的教学过程.通过"穿珍珠"的形式绘制每章的思维导图、对重难点进行梳理的思维导图、碎片化内容的思维导图等方式,有助于学生更好地掌握元素化学的整章内容,掌握重难点、培养学生自学能力,有效解决元素化学的知识点零散等问题,形成了知识网络,提高学习效率,巩固相关知识.     

元素及化合物性质实验原理课的改革

围绕21世纪人才培养目标,应化专业化学实验课程体系及内容正在进行全面的改革,使实验教学在注重培养学生掌握实验技能的同时,更加注重培养学生自己获取知识,解决实际问题和创造性思维的能力。使大学培养的人才不仅应具有使用高新技术的能力,同时也应具有一定的开发创新能力。 改革后的应化专业一年级的化学实验是以无机物的制备、合成、分离、提纯、分析和物理测试为主线,组织多层次的实验教学为内容。其中元素及化合物的性质是学生进行制备,提纯和分析等实验时必备的基本知识,因此元素及化合物性质的实验成为一年级     

浅析广东省必考点之一——阿伏伽德罗常数

阿伏伽德罗常数是广东省高考改革后化学科命题的必考点之一,该题型所涉及的内容丰富,四个选项可以考取不同的知识点,涵盖范围广、能力要求高,因此是高三复习的重点内容。本文重点分析了广东省2010年到2013年高考对阿伏加德罗常数的四个考点供2014年的考生作复习参考。     

用计算机编制《硝基化合物元素组成表》

二○四所最近编制了 MNUP 计算程序,利用 DJS—6电子计算机编制出《硝基化合物元素组成表》。该表包括“分子量、不饱和度和元素含量表”、“分子离子质量索引”和“碳、氢、氮元素百分含量索引”三部分,共150页。主要特点是;1.包括九十三个“有机微量分析标准品”,八百多个火炸药及其相关物(涉及到碳、氢、氮、氧、硫、氟、氯和溴八种元素),新编二千多个含有碳、氢、氮、氧的分子式,共     

用计算机编制《硝基化合物元素组成表》

二○四所最近编制了MNUP计算程序,利用DJS—6电子计算机编制出《硝基化合物元素组成表》。该表包括“分子量、不饱和度和元素含量表”、“分子离子质量索引”和“碳、氢、氮元素百分含量索引”三部分,共150页。主要特点是: 1.包括九十三个“有机微量分析标准品”,八百多个火炸药及其相关物(涉及到碳、氢、氮、氧、硫、氟、氯和溴八种元素),新编二千多个含有碳、氢、氮、氧的分子式,共     

照相化学增感剂专利最新动态

近十年来，柯达、富士和柯尼卡公司申请了大量涉及新型化学增感剂的专利。新型增感剂包括元素周期表Ⅷ族金属络合物和硫族元素的化合物。