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工程项目管理课程完整案例轮环式教学改革探究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养高素质、复合型的工程管理人才是工程管理学科教育改革与发展的目标.目前教育模式下培养的人才难以满足社会经济发展的需要,除了培养层次、专业设置和培养方案的不适应外,核心课程的教学内容、方式方法和教师素质制约着具有工程管理实践创新能力人才的培养.对工程项目管理在工程管理人才培养中的地位、案例式教学改革的意义进行了分析及阐述,在此基础上,提出了工程项目管理课程以完整案例为主线的轮环式案例教学改革构想,就完整案例轮环式教学环境下的教材建设、高水平师资队伍造就、教学方式方法改革、课程设计实践教学变革和考核方式革新等五个方面的实施过程进行了系统论述.实施工程项目管理课程完整案例轮环式教学改革,有利于增强学生实践创新能力,提高教育教学质量. 相似文献
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针对高等工程教育领域工程实践能力的要求及学生能力薄弱的现状,结合工程管理专业外延向内涵发展转变的培养需求,提出了以综合专业素质和综合创新能力为目标的工程管理专业能力培养体系,并在此基础上构建了矩阵式的理论和实践教学课程体系。此外,从产学研基地、创新实践基地、学科竞赛和实验室建设四个方面搭建了实践创新能力的培养平台,提出了提升实践教学质量的具体建议。 相似文献
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完整案例轮环式教学法在实践中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
工程项目管理课程完整案例轮环式教学以一个完整的工程项目管理实践为背景,将反复循环参与工程实践问题分析贯穿于工程项目管理课程教学实践全过程。其本质特征是面向复杂工程环境的学生全过程参与式教学,从课程教学规划的典型案例遴选入手,以课内课外案例讨论与评述为主要方式,以学生全过程主动参与为核心理念,以面向工程实际问题为导向开展综合性模块化课程设计、自主参与实践为应用环节,以学生自主命题、自我评价为考核改革立足点,以毕业论文自主选题为平台实现知识拓展,校内校外、师生互动深度参与课程教学活动,旨在提升学生的工程意识、实践能力、合作精神和创新思维,全面提高教育教学质量。 相似文献
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《Planning》2015,(33)
针对物联网行业的人才需求、物联网工程专业人才培养目标与定位,提出实践驱动的物联网工程专业人才培养模式,从课程体系设置、教学方法、考核方式三个方面改进物联网工程专业的人才培养模式,锻炼和培养物联网专业学生的动手实践能力。为物联网工程专业的人才培养提出一种新的思路,对物联网工程专业的教学具有一定借鉴意义。 相似文献
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案例教学是基于实践问题导向的有效教学方法,工程项目管理课程实施完整案例轮环式教学改革是提高提高课程教学质量、培养学生实践创新能力的全程系统联动的有效途径。适应完整案例轮环式教学改革需要对教师提出了增强实践素养的必然要求,授课教师应具备课堂教学导演能力、精辟科学的总结能力、课堂组织协调能力和课外准备统筹能力。教师实践素养提升的主要途径包括工程项目管理实践体验、工程项目管理社会实践咨询服务、工程项目管理实践专家讲座交流、执业资格考试训练和传帮带互学提高等,并应遵循实践素养提升的内在规律实现实践素养持续提高的有效性。 相似文献
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工程管理专业人才培养模式创新研究 总被引:2,自引:0,他引:2
文章在分析实践教学与就业关系的基础上,提出了模拟企业实践教学模式,采用教学管理和企业运营合一、学校教育与企业工程建设合一的教学方法,使学生提前融入企业,实现实践教学与就业一体化,为毕业生快速适应就业岗位打下坚实基础。 相似文献
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《Planning》2015,(25)
将项目教学应用于卓越工程师培养计划智能终端课程的教学,以工程应用能力的培养为导向,以智能终端设备的控制和智能终端设备的远程监控为实验对象,在项目整体设计和拆分实现的过程中有效锻炼学生的系统设计能力、系统原型快速验证能力和系统调试能力。 相似文献
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针对目前工程管理专业面临的形势,对土木工程技术平台课程实践教学体系的改革进行了初步研究。文章分析了工程管理专业毕业生主要就业去向和土木工程技术课程实践教学改革的必要性,提出了实践教学改革的主要内容、具体措施,并简要介绍了相关改革实践已经取得的初步成效。本研究可为工程管理专业技术平台课程设置及教学大纲的完善提供依据,有利于培养适应21世纪国际国内经济建设发展需求的高级工程管理人才,增强学生的就业竞争力和职业适应性。 相似文献
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建筑电气课程设计教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对"建筑电气"课程设计是建筑环境与设备工程专业一个重要的实践教学环节,分析了该课程设计的命题、指导和考核三个环节在以往教学中存在的弊端,提出了利于发挥学生的积极性、主观能动性和团队协作精神的改革措施. 相似文献
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在分析现行环境工程教学的基础上,指出开设环境工程项目管理课程的必要性。同济大学环境科学与工程学院面向环境科学系各专业和环境管理专业研究生开设环境工程项目管理课程。任课教师以"应用型人才培养"为目标设置环境工程项目管理课程教学内容,灵活运用多种教学方法,将理论与实践有机结合,并综合学生的思考能力、学习态度和团队合作精神全方位的考核方式,大大提高了学生的积极性和主观能动性。课程采用全英语授课,培养学生参与国际环保工程项目的实践能力。 相似文献
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工程结构是工程管理专业的一门重要专业主干课,也是工程管理专业课程体系教学改革的重点和难点。文章介绍了工程结构课程的特点,对工程结构课程教学中存在的问题进行了归纳和总结,并结合独立学院办学特色、工程管理专业特点以及工程结构课程教学实践,从优化课程教学内容,改革教学方法、教学手段,增加实践环节,采用综合考核手段、教学评价机制以及提高教师自身素质等方面进行了课程教学改革的研究和探讨。 相似文献
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工程管理专业教学改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,国家出台了扩大内需、促进经济增长的措施,对民生工程、基础设施、生态环境建设和灾后重建等加大了投入,这需要大量工程管理的专门人才去完成,这就给高等学校提出了要求和任务。如何培养适应社会发展需要的高水平的工程管理专业人才,需要对其人才培养模式和教学方法进行改革。 相似文献
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工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养。文章分析了天津大学水利工程专业工程项目管理课程以往教学状况,探索了虚拟现实、案例分析、科技前沿讲座等先进教学改革方法,收到了比较好的实施效果,基本达到了培养创新和实践复合型人才的目的。 相似文献
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主要从工程测量课程培养学生测量能力的目的出发,分析了传统的工程测量课程体系,对工程测量课程的教学内容、教学方法、实训场地的改革进行探讨,以提高课程教学质量,更好地培养学生的应用型能力。 相似文献
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针对工程管理专业工程造价类课程实践性强的特点,从课程体系构成、专业课教学、实训基地建设等方面入手,对该类课程的教学改革内容进行了研究,以推动整个工程管理专业的改革创新,从而达到提高教学质量的目标。 相似文献