探讨终身体育与学校体育改革的关系

现代体育的重要发展方向是"终身教育",学校体育教育要培养学生终身体育的意识和习惯,使体育活动为他们最基本的生活需要.终身教育的提出,给我国目前的高校体育教学提出了新的挑战.我国高校体育整学的终极目标应该是培养学生树立牢固的终身体育观,为了达到这一目的,如何对我国现行的高校,体育教学体系进行改革,是一个值得深思的话题.     

浅谈高校体育心理健康教育

高校体育心理健康教育是指高校通过体育与健康教学及各种措施的专门性活动本文分析了高校体育在学生心理健康教育中所起的作用,提出了高校体育促进心理健康教育的途径.     

浅谈体育教学中的创新教育

创新教育是素质教育的一个重要组成部分.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."体育教学要根据初中学生身心发育的特点,遵循现代教学规律,充分运用多种教学手段,积极培养学生的创新能力,培养全面人才.     

浅析创新教法在初中体育教学中的应用

创新教育是素质教育的一个重要组成部分.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."体育教学要根据初中学生身心发育的特点,遵循现代教学规律,充分运用多种教学手段,积极培养学生的创新能力,培养全面人才.     

论高校体育教学中素质教育的实施

随着现代教育飞速向前发展,传统应试教育已无法满足社会的不断发展,素质教育成为高校深化教学改革的重点.本文以素质教育的基本内容为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内客进行阐述,并对体育教学过程中如何渗透素质教育这一根本问题提出一定的看法.     

高校体育教育对素质教育培养影响意义探索

现代的高等教育越来越重视对学生素质的培养以及个性发展,体育教育因其独特性在素质教育中起着不可代替的作用.本文简略陈述了素质教育的实质,阐述了体育教育对基本身体素质、人文素质、心理素质之间的影响以及给予终身体育锻炼的指导意义,论述了高校体育教育对学生素质教育的意义与作用.     

民族传统体育对大学生健康影响的调查与分析

调查与分析了民族传统体育对大学生健康的影响,研究表明民族传统体育对大学生在促进身体健康、调节心理情绪、增强社会适应能力等方面有着非常重要的作用,高校必须重视发展民族传统体育,满足大学生对健康的需求.     

"快乐体育"在大学体育教学中的应用探索

快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想,它重视爱的教育、美的教育与各项运动所独具的乐趣,强调学习兴趣与创造学习.它不仅把运动和情感作为实现教学目标的手段,而且视为直接目的.因此,能激发学生的体育兴趣,满足他们的学习愿望,有利于培养自我体育能力与完美的人格,为终身体育奠定基础.     

试论大学生身体素质的训练和终身体育教育思想的灌输

终身体育意识是在当今知识经济时代背景下所提倡的体育理念,充分培养和发展学生的终舟体育意识,将是体育教学的必然趋势与历史要求.文章就高校大学生身体素质的现状进行了分析讨论,在此基础上提出了高校大学生终身体育教育思想的理念,浅谈了对学生终身体育意识的培养.     

高校体育教学管理模式及管理系统开发

高校传统的体育教学管理模式存在着弊端,因此,我们探讨了高校体育教学管理系统的开发,通过技术手段实现体育教学活动中的师生交互,使每个学生建立真正意义上的终身锻炼意识.     

浅析高校体育教学中的主动体育教学模式

主动体育教学是现代体育教学法中提出的一种新型的教学构想,主要是体育教师通过引导、启发学生内在的体育活动需求,创设和谐宽松的体育教学情境,规范各种体育教学活动.本文分析了"主动体育"在体育教学中的重要作用以及提高学生体育素质教育的重要性.     

高职院校体育教学改革探析

随着社会的不断发展,高校体育教学等否满足社会培养综合性人才的需要,能否促进现代化教育的发展,是目前高校体育教学急需解决的问题.本文从"以人为本"的教育,学校树立"健康第一"的思想,浅析高校体育改革.     

职业技术学校体育课程教学改革探讨

为了满足社会用人的需要和不断改善很多职业技术学院学生身体素质不高的现状,我们坚持以人为本的教育理念,对学校体育教学课程进行改革.这样不仅能提高职业技术学校学生的身体素质和体能,还能让职业技术学校的学生重拾信心,找回自信,在不同的舞台创出同样的精彩.体育教育在职业培训中占据着重要的位置,随着现代社会越来越重视职业培训,因此体育改革也显得尤为重要.     

高校体育教学中的隐性德育课程

隐性德育课程是隐性课程和德育课程相结合,通过学校环境、气氛等对学生的影响,学校制度、组织过程与师生交互作用,给学生潜移默化的德育教育.高校体育教学中融入隐性德育课程,富德育于体育教学,通过体育教学培养学生优良的道德品质,实现合德育与体育为一体.     

高校体育课程人文精神状况调查研究

培养学生的人文精神是我国高校体育面临的重要任务,文章通过对高校体育课程实施人文精神的状况进行调查,试图发现当前高校体育教学中人文精神现状及面临的问题,并就如何加强高校体育人文精神的培养提出了相应的看法.     

体育教学创新探讨

体育教学不仅有利于强身健体,更有利于磨砺人的意志.时下的体育教学更偏向于形式教育,注重形式而不注重学生个性与思维的发展,体育教学的创新势在必行.新时代需要的是创新型的人才,新时代的教育需要的是创新型的理念.     

浅谈在体育教学中促进学生的心理健康

在体育教学中心理健康教育是非常重要的,也是时代的需要.正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念.把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极促进心理健康教育,增强学生心理健康.这就要求教师面对新课标在体育教学活动中,有目的,有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验,提高心理品质,克服心理障碍等,从而促进学生的心理健康.     

关于体育课堂氛围营造的几点探讨

随着社会的不断进步,经济的高速发展,人们生活水平有了很大提高.人们对于健康的追求度越来越高,体育教学是一个人保持健康的根本,从体育教学中培养学生的健康意识更要从小做起.目前体育教育计划要求体育教师坚持培养学生的健康意识,做到老师与学生、学生与学生之间的多方面的互动,使课堂教育更加活跃.本文从教授幼儿教师体育教学方法的角度,阐述了体育教学中如何营造课堂氛围,调动学生进行体育学习的积极性和主动性.     

高校体育教学与学生正确体育价值观的培养

阐述了培养学生正确的体育价值观的意义,指出了传统体育教学忽视学生正确体育价值观培养的主要表现,同时就培养学生正确体育价值观的途径进行了探讨.     

体育游戏在体育教学中的运用

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈及实验法对长沙市体育教学中体育游戏运用现状的调研,发现体育游戏以其独特的功能与教学形式,能有效缓冲和改善枯燥的体育教学模式,提高学生对体育课的兴趣.用游戏教学的形式更易让学生接受体育锻炼,能有效的完成预期教学目标,从而达到提高体育教学质量的目的.