科学发展观视野下的高校干部考核评价体系研究

高校干部考核制度在体系、内容、方法、运用上存在着一些问题,要着眼于考核评价办法的科学性和考核评价体系的完整性,以科学发展观为指导,规范考核内容,改进考核方法,健全考核形式,完善考核工作机制,形成有利于贯彻落实科学发展观和正确政绩观的制度。     

高校干部考核研究文献综述

自1979年以来,高校干部考核工作逐步受到重视,诸多管理者和研究人员对其开展了一系列卓有成效的研究。通过对1979年至2013年183篇文献的研究发现,当前高校干部考核工作仍然存在考核手段不够全面、指标体系不够完善、评价主体不够科学、结果反馈不够系统等问题,在此基础上对相关的解决措施进行了梳理和分析,并从体现网络技术发展的趋势、把握指标体系设计和参评人员范围选择两个重点以及发挥优秀引领、鼓励后进、培养育人三项功能方面进行了思考与展望。     

科学发展观视域下的高校国防教育体系创新

当前高校国防教育存在国防体系与教育体系对国防教育的双重疏离,国防教育的教育功能有所欠缺、国防教育的国防价值有待提升等问题.面对国防新形势和新要求,高校国防教育必须按照科学发展观的要求,抓住发展要义,突出以人为本,深化改革创新,找准工作着力点,理清创新思路,构建起更加适应国防大局、遵循教育规律、彰显国防价值的国防教育新体系.     

浅议高校班团委考核体系的构建

目前,各大高校班团委在开展班级工作的时候,存在一些方面的问题,如:主动性强,全局观念差,缺乏规范性等等,其归根结底是缺少相关班团委考核体系.构建考核体系除了应做好准备工作外,必须合理制定相关指标,本文将对此问题进行浅析.     

运用360°全方位评价法构建特色干部考核体系——以大连供电公司为例

干部考核是干部管理工作中的核心内容,让干部考核结果更加全面、客观、公正是干部管理工作长期以来的追求目标,文章系统介绍了大连供电公司构建领导干部考核体系的思路和方法,分析了在考核工作中运用360°全方位评价法和运用信息化手段测评的可行性,并介绍了大连供电公司近两年运用该体系进行考核收到的成效。     

中职数控课程考核评价体系的探索

科学合理地对中职生的学习进行评价,对激发学生的学习积极性起着至关重要的作用。提出立足实效、创新考核评价的方法和标准,采用多样化的手段与形式,对学生的数控课程学习进行科学、公正、全面的评价。     

关于中职会计专业考核评价体系改革的研究

本文指出应改进中职考试制度,完善质量评价体系,构建基础理论知识和技能实践知识两大考试评价体系,发挥评价促发展的核心作用。文化基础课考核评价,要体现不同基础学生的多层目标要求。核心专业课的考核评价注重“普适性”,要与各种职业技能培训及等级证书考核相结合。拓展专业课考核评价,要注重将“专深型”融合在教学实训和综合实践过程之中,将形成性评价和终结性评价有机结合。     

浅谈高校学生工作干部如何贯彻落实科学发展观

科学发展观坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现社会的全面、协调、可持续发展,是指导新时期高校思想政治教育工作的思想武器.高校学生思想政治工作在新形势下出现了新的情况,面临着新的挑战.为此,高校学生工作干部必须与时俱进,更新观念,坚持以科学发展观为指导,开创高校思想政治工作的新局面.     

科学发展观视域下高校学生干部成长路径探究

科学发展观是党的最新理论成果,是全体智慧的结晶.高校学生干部作为大学生中的骨干精英应走在创新理论学习的前沿,学生干部深入学习贯彻科学发展观首先要领会科学发展观的内涵,其次结合自身实际掌握科学管理方法,处理好各种关系,树立自身良好形象,从而促进学生干部整体队伍建设.     

关于中职会计专业考核评价体系改革的研究

本文指出虚改进中职考试制度,完善质量评价体系,构建基础理论知识和技能实践知识两大考试评价体系,发挥评价促发展的核心作用.文化基础课考核评价,要体现不同基础学生的多层目标要求.核心专业课的考核评价注重"普适性",要与各种职业技能培训及等级证书考核相结合.拓展专业课考核评价,要注重将"专深型"融合在教学实训和综合实践过程之中,将形成性评价和终结性评价有机结合.     

信息技术助力供电企业干部考核管理

推进干部考核工作科学化、民主化、制度化是干部考核工作的治本之策,构建合理的干部考核量化体系是干部考核的关键.介绍了干部考核量化测评系统在供电企业中的系统模型、架构及其开发与应用.     

建立健全考核评价体系 提升12319热线服务水平

在12319服务热线中构建与适用科学、合理、有效的考核评价体系,主要包括设岗定责、考核标准、考核内容、考核方式、考核结果应用、外部监督等方面。完善的考核体系,将极大地提高12319服务热线工作人员的工作积极性和素质能力,从而提升12319服务热线服务人民的水平。     

自动化专业实践教学评价体系的研究

本文叙述了工科专业建立实践教学评价体系的意义,分析了建立自动化专业实践教学评价指标体系应考虑的问题,给出了评价体系的初步设计结果。     

自动化专业实践教学评价体系的研究

本文叙述了工科专业建立实践教学评价体系的意义,分析了建立自动化专业实践教学评价指标体系应考虑的问题,给出了评价体系的初步设计结果。     

以科学发展观推动和促进大学生干部的培养

学习十七大精神,科学发展观是核心.作为大学生思想政治工作的重要内容之一,大学生干部的培养具有非常重要的意义,学习十七大精神,要坚持以科学发展观推动和促进大学生干部的培养,以发展的眼光对待大学生和大学生干部的培养,推动建设和谐大学,并最终为我党社会主义和谐社会的构建贡献力量.     

直调电厂值长发电运行情况考核评价体系研究

为加强电网调度运行管理部门对直调电厂实时运行情况的调度管理能力,提出了直调电厂值长发电运行情况考核评价体系。介绍了该体系工作行为评价、发电调节评价、一次调频考核评价、控制性能标准质量评价及电力系统稳定控制器评价等5大功能以及考核方法,分析了该体系在广东电网应用的效果,运行结果表明该体系有效约束了直调电厂值长的发电调控行为,提高了直调电厂为电网公司所提供发电服务的质量。     

浅谈以科学发展观指导高校学生干部管理工作

在当前新形势下,高校学生干部出现新的特点,针对这一情况高校思想政治教育者应该深入学习科学发展观,发掘科学发展观的内涵,结合实际工作,以学生干部成长、发展为出发点,坚持以学生为本的工作理念,用统筹兼顾的科学方法加强对学生干部的管理,实现学生干部的健康协调可持续发展,从而发挥学生干部在学校安全稳定和发展建设中的先锋模范作用。     

基于工学结合教学模式下的高职学生考核评价研究

对目前广泛推行的高职工学结合的教学模式在实际运行中存在的考核评价问题进行了一些归纳。工学结合教学模式涉及到学校、教师、企业、学生这四个因素,结合这四个方面的因素对工学结合的考核评价体系从角色定位分析、考核评价管理体系、质量管理标准三个方面进行了探索。     

浅谈以科学发展观指导高校学生干部管理工作

在当前新形势丁高校学生干部出现新的特点,针对这一情况高校思想政治教育者应该深入学习科学发展观,发掘科学发展观的内涵,结合实际工作,以学生干部成长、发展为出发点,坚持以学生为本的工作理念,用统筹兼顾的科学方法加强对学生干部的管理,实现学生干部的健康协调可持续发展,从而发挥学生干部在学校安全稳定和发展建设中的先锋模范作用。     

高校专业课程课堂教学模式与考核体系探索与实践

以高等机械专业课程"机械制造基础"为研究案例,从课堂教学模式和课程考核评价体系两个方面阐述了教学改革实践的一些方法。采用模块化、案例加讨论式、师生角色互换式、交流沟通式等多元课堂教学模式改革传统的教师主导的一元教学模式;将教学过程考核与考试考核相结合,改变以考试考核为主体的传统考核模式,探讨了过程考核的重要性与实践方法,以期为高校机械类专业课程课堂教学模式与课程考核体系改革提供借鉴。