多媒体环境下的大学英语教学模式创新

随着信息技术的快速发展,多媒体教学已普遍应用到大学英语教学中,这对大学英语教学提出了挑战,同时也为创新大学英语教学模式起到了很大的作用。本文主要从多媒体环境下开展大学英语教学的作用入手,分析多媒体环境下大学英语教学存在的问题,在此基础上深入探讨多媒体环境下大学英语教学模式创新策略。     

浅谈多媒体大学英语教学的优势

多媒体大学英语教学是在传统教学基础上发展起来的,与传统大学英语教学模式相比,多媒体大学英语教学在现代英语教学中起着极为重要的作用,其优势明显;正确认识和合理地利用多媒体在大学英语教学中的优势,是当前大学英语教学研究者面临的重要任务。文章结合课堂教学实践,从认知图示的构建和学习情景的创设、学生学习热情、学习兴趣、心理障碍、表达能力和创新意识等几个角度对多媒体在大学英语教学中的优势进行了论述。     

行为主义理论下的大学英语多媒体教学

行为主义学习理论认为语言的学习是一种习惯获得的过程,是实践的过程。本文拟就当前多媒体网络下的大学英语教学模式的特点,探讨这种语言学习理论对大学英语教学的实际指导作用,更好地实现大学英语的教学目标。     

翻转课堂在经贸英语时文阅读中的应用研究

大学英语教学为学生进一步夯实了语言基础,进行了文化熏陶,取得了一定成效,但是仍然存在费时低效、学生学习动力不足等问题。通过翻转课堂在一门基于CBI理念的课程经贸英语时文阅读中的实践,旨在构建基于网络和多媒体的翻转课堂教学模式,以期提高学生的语言能力和综合能力。从实践来看,这是一种行之有效的教学模式,值得在大学英语教学中推广。     

浅谈交互式多媒体大学英语教学模式

近年来多媒体辅助外语教学已经成为大学英语教学的主潮流,本文以此为背景,介绍了交互式多媒体大学英语教学模式这一新型教学模式的内涵。通过其与常规教学模式的对比,分析说明了交互式多媒体教学模式在发挥学生主体性方面的优势,希望此发现有助于促进大学英语教学模式的改革。     

信息技术环境下的大学英语翻译教学模式构建——评《基于Web2.0的数字化教学环境与资源建设研究》

<正>经济全球化的快速发展,使得语言翻译在国际经济文化交流中有着举足轻重的作用。英语作为联合国的通用语言,普及翻译教学在大学英语课程中具有重要的意义。传统的大学英语教学模式由于某些因素似乎更加注重培养学生听、说、读、写的能力,忽略了英语翻译的重要性。而今信息技术的不断发展为英语翻译教学提供了良好的条件,教师可以充分利用信息技术,将信息技术、多媒体等应用媒介融入大学英语的教学模式中,从而探索新的英语教学     

大学英语教学改革中的多媒体辅助教学

现代外语教学正向着多媒体、综合化、网络化的方向发展,如果我们能在英语课堂上,合理有效的把多媒体技术运用于教学实践中,对于调动学生的视听感受,激发学生的学习兴趣,培养学生自主分析、思考以及合作交流的能力都有着积极的作用。利用多媒体技术辅助语言教学有别于传统的英语课堂教学,是大学英语教学手段上的一项革新。本文从我校对2003级学生采用多媒体技术进行大班教学的具体实践出发,探讨了多媒体教学在大学英语教学中所起的作用。     

培养专门型技能人才对ESP的需求--以艺体英语为例

培养专门型技能人才需要对大学英语教学进行多种途径的探索和改革。把专门用途英语（ESP）的理论渗透到大学英语教学中,是一种全新的大学英语教学模式。这种教学模式的最大特点是把教材作为语言也内容的结合体,即语言为主要载体,内容为主要对象。文章以艺体英语为例,阐述了在转型前提下,ESP应用于大学英语教学对大学英语教学改革做出的新跨越。     

新时代交互英语学习的策略研究

教育部全面修订《大学英语教学基本要求》,并对大学英语教学模式和课程考试做出相应的调整和改革,改革的一项重要内容就是进行基于网络的多媒体立体化教学体系建设与试点工作。根据教育部的部署,有关单位已经开发了适合中国高校使用的基于计算机软件的大学英语学习系统,这为推动基于网络与多媒体的大学英语教学改革提供了基础条件和技术保证。大学网络英语教学从试点至今己近十年了,许多试点院校从大学英语教学改革中获得了大量宝贵的经验,取得了丰硕的阶段性成果,同时也发现许多问题,比如学习者的自主学习能力还有待提高,网络学习环境尚不完善,教师的信息技术能力亟需提高等等。     

多媒体、多模态在大学英语教学中的应用

计算机多媒体技术广泛应用于今天的大学英语教学,教育部在2007年颁发的《大学英语课程教学要求》中明确指出在教学模式上高校应该充分利用现代信息技术和现代教育技术,改进传统的单一的教学模式,将计算机和多媒体技术应用于英语课堂,提高大学英语教学效果,提高学生的英文。本文试图从理论上介绍多媒体多模态的概念,阐明如何在多媒体多模态的环境下改进教学模式,优化大学英语课堂教学模式,构建新型的大学英语课堂教学模式,提高教学效果,提高学生学习大学英语的效率,培养出更多的国际化、复合型人才。     

论多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术在很大程度上提高了英语教学的教学质量和效率,对多媒体技术在大学英语教学中的优势和目前教学中实际存在的问题进行了分析,并探求其改革的方法,以达到充分发挥多媒体教学的优势,扬长避短,实现教学效果最优化的目的。     

对大学英语教学改革的思考

本文着重分析了当前大学英语教学中存在的一些问题 ,以及 2 1世纪高等教育面临的挑战和对大学英语教学的新的要求 ,指出今后的大学英语教学应更加注重素质教育 ,从提高学生对语言的实际应用能力入手提出了具体的改革设想和措施     

How to integrate information technology with English subjects effectively

<正>The development of information technology and the application of computers have been had a huge impact on foreign language teaching.In English teaching,information technology has played an important role in English class,in which students can gain knowledge more easily with the help of multimedia technology.I.Information technology can trigger the interest of learning     

以文化为依托的大学英语教学

探索大学英语文化的教学模式,将外语教学与文化教学融为一体,增强学生学习外语的兴趣和能力,让学生灵活掌握和使用所学语言知识,扩大视野,提高跨文化交际能力。将西方文化内容贯穿始终,同时兼顾本民族和其它文化的内容,加强中国文化认同教育,从而促使当代大学生建立正确的文化价值观。     

外籍教师口语课调查与分析(英文)

<正>This essay presents an investigation and analysis of foreign teacher’s oral english teaching in college english majors classes.1.The introduction of native English speakers The native English speaking teachers’superiority is partially influenced by Uganda conference.In 1961,Commonwealth conference on the teaching of English as a second language was held at Makarere,Uganda.The Makarere tenet states that native speakers of a language have a better command of fluent,idiomatically correct language,and are the final arbiter of the     

关于推进农村当代中国马克思主义大众化的思考

充分认识在农村推进当代中国马克思主义大众化的重要意义,准确把握通俗性、灵活性、日常性和长期性等在农村推进理论大众化的特点,提高大众化的积极性和实效性;要科学理解和准确定位农村当代中国马克思主义大众化的主体及其关系,尊重农民群众的主体地位,充分发挥广大农民群众的主动性创造性;通过净化农村思想文化环境,创造有利于当代中国马克思主义大众化的良好条件;立足农村农民实际,科学谋划,采取灵活多样的方式方法,推动理论"飞入寻常百姓家"。     

大学英语教学中语言点教学与语篇教学探讨

本对普通高校大学英语课堂教学课讲解中所采用的“语言点”与“语篇”两种教学模式进行了探讨，笔从“语言点”及“语篇”教学的相互关系及教学论的角度，提出了将两种模式有机结合的观点。     

大学英语课堂中教与学的四大误区

基于国外二语习得的相关研究以及心理学方面的有关理论,剖析了目前大学英语课堂中教学重心、教学活动组织、语言输入模式和学习者活动参与等方面普遍存在的四大误区。     

On the Importance of Cultural Input in English Teaching

English as a foreign language has been a subject in middle school of China for years. Teachers and educators generation by generation have been trying to find an optimal method of teaching foreign language to help students master it better. After unceasing exploring, traditional teaching pattern has been improved and new teaching approaches appear such as Task-based language teaching and communicative language teaching. However, whatever teaching methods English teachers use in the class, they should not ignore the cultural input in English teaching. The successful and efficient English teaching should transform the single language teaching into the combination of language teaching and cultural teaching. The thesis is concerned with the significance of culture in English teaching. More specifically, some consideration will be given to the reasons and ways of teaching culture.     

土木工程专业课程多媒体教学质量探讨

根据中国矿业大学土木工程专业2000—2008年多媒体教学应用率和教学效果的统计调查,指出多媒体教学已成为当前高校授课方式的主流,但同时发现授课效果并没有明显提高。不仅传统教学中的问题依然存在,多媒体教学过程中又出现许多新问题。针对以上情况,提出了以人为本,提高土木工程专业多媒体教学质量的相应措施。