信息化背景下的小学语文教学研究

在信息化背景下,新的教育技术手段在农村小学语文教学中的应用,推动了农村地区小学语文教学从传统教学模式向现代教学模式转变.在信息化背景下现代教育手段的应用,不仅仅是一种教学方式的转变,同时也是教学理念的变革.因此,加强信息化背景下小学语文教学的研究,充分发挥现代教育手段的作用,对于提高教学水平具有十分重要的意义.     

微课在高职信息化教学中的具体渗透

高职课堂一直沿用比较传统的教学模式,即教师以教授为主,学生以倾听为主.这样的课堂,虽然安静,规矩,也利于教师组织课堂纪律,便于教师教学,但是却严重忽略了学生才是学习的主体这一事实.在传统教学方法里,学生的主观能动性被严重限制,从而导致学生陷入被动学习和无目的学习的境地.而信息化教学却能很好地弥补传统教学模式中的不足.信息化教学过程是贴近学生内心,伴随学生对知识信息进行深度加工的过程.     

浅析信息化教学如何贯穿于小学语文教学中

信息化教学是教学发展的必然,也是优化教学过程、提升教学效率必不可少的手段。信息化贯穿语文教学不但能从形式上、方法上改变教学,丰富课堂教学资源与思想,使教学过程更具多样性和多元化,还能激活教师与学生的思想,使教与学更具信息化,更能保证效率,促进学生发展。本文从“课前准备信息化、课堂教学信息化、课后复习信息化”三方面阐述,让信息技术贯穿于整个教学环节,助力教师备课、帮助学生预习、解读课堂教学的难点等,从而拓展了语文教学的边界,使教学更加形象化、具体化、生动化,吸引学生参与,使学生深入学习、积极思考,促进小学语文教学效率的提升,达到教与学共同成长与发展的目的。     

微课教学在高职数学信息化教学中的应用

微课在高职数学信息化教学中的应用,既是高职数学教学理念的转变,又是培养学生自主学习能力的重要手段。文章首先阐述了微课在数学教学中的优势,然后对微课在高职数学信息化教学中的应用进行分析,为促进高职数学信息化教学改革的步伐提供助力。     

“互联网+教育”背景下小学语文古诗词教学探究

古诗词是小学生了解中华文化的主要来源。但是在实际教学过程中,古诗词的教学效果并不理想。随着“互联网+”的不断普及和发展,信息技术开始与教育教学相融合,创新并优化课堂教学活动。基于此,本文围绕在“互联网+教育”背景下小学语文古诗词课堂教学策略进行阐述。     

微课的设计理念探讨

微课作为新型信息化资源在国内迅速发展,众多教育研究者从理论分析到实践应用做了大量工作,使得微课逐渐从理论走向应用,为"互联网+"教学形态变革起到推波助澜的作用。目前,微课出现了"重技术,轻设计"的情况,对微课的理解和设计的理念越来越陷入误区,造成"重视觉画面,轻内容"的局面,忽略了微课教学设计的本质。文章详细分析微课的实践内涵,从教与学的视角出发,阐述微课教学设计的理念,分析"互联网+"背景下的微课教学设计特征,为微课良性发展起到促进作用。     

教育信息化2.0背景下小学英语教学与信息技术的融合

随着时代的发展和社会的进步,信息技术为教育事业的发展提供了重大助力。将信息技术融入小学英语教学可及时充实教学内容、创新教学方式,提升教学质量。     

提升小学语文信息化教学有效性的几点浅见

伴随着新课程标准的全面实施,需要小学语文教师借助信息化教学激发小学生学习兴趣,拓宽教学知识层面,丰富教学方法,提高课堂教学的有效性。鉴于信息化教学在我国应用时间相对较短,与之相关理论体系和实践经验还待进一步完善,本文首先分析了在小学语文教学中引进信息化教学的必要性,之后分别针对该教学方法的应用现状、实施策略以及注意事项进行了系统化探究,并提出一些想法与建议,希望能够为小学语文教师提高信息化教学有效性提供助力。     

微课领域中计算机技术的运用

21世纪是一个科技引领的时代,为了是应时代潮流而生的一种新型教育模式,从微课被提出至今,其拥有了传统教育模式无法比拟的优势,不仅使学校得到了便利,还彻底改善了学校以往的教学氛围,大大地提升了学生的学习兴趣.本文通过分析计算机在微课领域中的重要性,探讨了计算机在微课领域中的运用,以期能够不断完善计算机在微课领域的应用水平,提升教学效率.     

智慧校园背景下微课在初中美术教学中的运用探究

随着智慧校园的建立和现代教育教学改革的推进,微课在现代教育教学中得到了广泛应用。在初中美术教学中,微课教学发挥着培养学生学习兴趣和有效提升教学效率的作用。本文主要围绕智慧校园背景下微课在初中美术教学中的运用而进行阐述,从智慧校园的历史背景与内容特点、智慧校园背景下微课的概念和特征、智慧校园背景下微课在初中美术教学中的运用价值以及运用策略等几个方面展开,以期提升初中美术教学效果。     

微课在高职计算机教育的实际运用

随着近几年教学改革不断深入推进,微课教学作为一种教学理念被广泛应用于各院校的计算机教育教学中。高职教育是我国培养职业技能人才的专业教学类型,其中的计算机专业更是近些年极为火爆的职业教育专业,且高职计算机专业旨在培养具有较强计算机技术应用能力的专业人才。微课是信息化技术在教学中的全新应用模式,它可以让学习内容变得碎片化,使学习过程和学习资源变得结构化。由于基于微课教学的高职计算机专业实训课程的开展具有重要的实用价值,因此,近些年来学者越发重视对微课的研究,文章也将对其进行简单探讨。     

基于“娱教”思想下的小学语文信息化教学方法研究

为提升小学语文信息化教学质量,本文从“娱教”思想的应用处出发,在了解信息化教学方法中教学设计的应用时,展开“娱教”思想的课程教学信息化的设计。在此基础上,基于“娱教”思想的课程教学信息化策略,推动新课改下教育工作的优化与创新,实现小学语文教育工作的升级与发展,为之后的教育工作提供相应的建议。     

信息化背景下学习任务群的小学语文群文阅读教学研究

随着信息技术的不断推进与发展,在教育教学领域应用互联网以及相关信息技术手段可以在很大程度上改善教学效果。特别是在小学语文阅读教学中,互联网可以帮助教师和学生拓宽阅读渠道,丰富阅读内容。群文阅读作为一种全新的阅读形式,可以有效调动学生的阅读积极性,提高学生的阅读能力,并帮助他们形成更丰富的知识积累。在信息化背景下,采用学习任务群教学模式进行小学语文群文阅读教学是非常必要的。本文主要阐述了信息化背景下学习任务群教学模式的重要性,并提出学习任务群教学模式在小学语文群文阅读教学中的应用路径。这样的教学模式符合小学生实际特点,能有效提高他们的语文阅读能力,提升他们的语文核心素养。     

浅析小学语文教学中的信息技术运用策略

小学语文教学中,有效地运用信息技术可以更好地提高教学的直观性,降低小学生的语文学习的难度,培养学生的语文学习的兴趣,也可以让教学的整个过程更加活泼生动,很好地吸引学生的注意力,提高他们学习的效果,小学语文教师要善于运用信息技术整合教学的资源,发挥信息多媒体技术的各种优势,让小学语文教学在信息技术的支持和帮助之下,展现出...     

浅谈互联网背景下小学语文教学的有效开展

对于小学阶段的学生来说,要想真正学好其他的基础学科,首先要做的就是将语文学科的基础知识学好。而在互联网时代背景之下,则需要教师能够依托自身在传统课堂教学中总结的经验,探索互联网背景下语文教学活动的开展策略,目的在于使小学语文的教学效果得到改善,促使学生能够对于课堂上所学习的语文知识进行灵活运用。文章就从小学语文教学中引入互联网的优势以及策略两个方面进行了详细的探讨。     

微课在现代教育技术公共课教学中的应用

文章叙述了微课的概念、特点和设计微课的原则。作者主要研究在现代教育技术技公共课中应用微课的方式进行教学的效果,通过案例研究、行动观察发现,未来的课堂教学形式能够很好地和微课有机结合起来。     

互联网背景下小学语文教学的有效开展

在互联网时代下,互联网技术得到最大化发展,并且并应用到各行业领域中,为人们的生活带来丰富与便利。在教育改革的时代环境下,小学语文教学的有效开展,则需要充分意识到互联网技术的优势与价值,从而不仅将课堂教学内容、教学形式、教学手段等进行优化完善,更要有效激发学生对语文学科的学习兴趣,充分调动学生的主观学习能动性,促进学生全方位发展。本文基于互联网背景下小学语文教学有效开展的策略进行展开研究,旨在表明互联网技术的应用将会助力并推动小学语文教学的高效开展,实现教学质量与水平的全面提高。     

高校微课教学设计策略研究

微课教学设计事关整个微课课程的教学效果,十分重要。文章从微课的教学设计出发,阐述了微课教学方式对于高校教学成果的重要性以及微课的发展策略,对教师的微课教学设计提供参考。     

立德树人背景下小学美术信息化教学探究

信息化教学符合“互联网+教育”理念,对纵向推进教育改革,提升信息化教学水准有重要作用。在小学美术信息化教学中,经验丰富的教师结合立德树人的根本育人目标调整教学对策,选择学生容易理解和接受的方式展示小学美术知识,讲解美术绘画技巧,刺激学生多维感官。为了保障最佳的信息化教学水准,教师需要做好充分准备工作,从课前导入着手,组织开展德育教育活动,全面调动学生的学习能动性,灵活渗透德育元素,培养学生正确的人生观、世界观和价值观。让学生在小组内部合作中形成完善的人格,始终保持正能量和平稳的心态,享受小学美术学习的全过程。     

微课在小学信息技术教学中的设计与应用实践

小学信息技术课程是“互联网+”背景下比较热门的学科,与传统语数外学科相比,其更加注重训练学生的实践动手操作能力和对网络信息技术的掌握能力。“互联网+”可以为小学信息技术教学活动提供更为丰富的主题资源,通过设计符合不同层次学生实际情况的学习内容与目标,有效整合和优化网络资源。本文简要阐述了微课在小学信息技术教学中的应用必要性,客观分析了现阶段小学信息技术教学过程中存在的问题,提出了将微课应用于小学信息技术教学中的应用实践路径,希望能提升小学信息技术课程教学的质量。