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中职教育在现代教育中的地位越来越重要,旨在为社会培养"高素质、强技能、宽适应、复合型"的技术型专业人才。在新形势下,坚持以就业为导向,走产教结合、校企合作的路子,拓宽学生的就业渠道和增加学生的就业岗位,提高其就业能力和适应职业变化的能力。在新课程改革前提下,努力创新教学方法,提高学生主体地位,以教师为引导让学生主动自主学习知识,能够独立完成专业知识的实践应用。以《建筑工程计量与计价》课程为例,介绍了项目教学法在实际应用中的方法、面临问题等内容,进一步推进项目教学法在各专业课程中的应用。 相似文献
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本文主要是对“建筑工程计量与计价”这门课程进行教学讨论与研究，结合自己平时的教学实践来谈如何采取更多的方法来进行教学安排，提出自己的意见，希望能给大家带来一定的帮助。 相似文献
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高职院校建筑工程计量计价课程是工程造价专业、建筑经济管理专业等的核心课程,主要培养工程造价类人才,本文主要从企业对工程造价人员的要求和相关专业毕业生从事工程造价工作的情况两个方面进行调查研究,总结出建筑工程计量计价课程需要改变原来的教学方法,逐步施行项目教学法和翻转课堂教学法,制定适合学生和岗位要求的教学方案,以提高学生的岗位技能和就业竞争力。 相似文献
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结合职业教育的特点，从教学内容、教材选择、教学方法、教学手段等方面对《建筑工程计量与计价》课程教学作了探讨。 相似文献
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依据工作过程导向的“典型工作任务分析法”,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了改革创新和开发设计,设计上强调教学内容与建筑工程计价实际工作的一致性,以职业岗位能力培养为核心,技能训练为重点,教、学、做同步进行,突出课程设置的针对性和实用性,以供该课程的及其他课程建设参考。 相似文献
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针对《建筑工程计量与计价》课程在教学实践中存在的实际问题加以分析,并提出相应的解决措施,以提高该课程的教学效果,对于提高该课程的教学水平和教学质量具有重要的作用和实践意义。 相似文献
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姜安民董彦辰邹品增张佳顺 《砖瓦》2022,(8):165-167
将思政元素融入专业课程中,对高校思想政治教育工作开展有着巨大的促进作用。因此对融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案设计展开研究,教案设计主要包括：教学内容及学情分析、教学目标与教学重点难点、教学手段与教学方法、教学过程设计与教学反思等四部分内容,将思政元素融入教学目标,通过对教学过程的每一个环节进行设计并融入思政元素,进而实现课程思政。融入思政元素的课程教案设计更加具体地描述了课程思政的实现过程,具有一定的参考价值。 相似文献
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关于建筑工程计量与计价课程教改实践分析 总被引：1，自引：0，他引：1
《建筑工程计量与计价》课程区别于其他课程,它所涉及的知识面比较广,实用性比较强。为提高教学效果,分析总结在教改实践过程中的一些经验,探讨教学过程中教与学,以期达到更好地培养出适应建筑行业需求的高素质技能型专门人才。 相似文献
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文章对当前安装工程计量与计价课程在教学中存在的问题进行了简要分析,提出了将行动导向的项目教学法应用于该课程,以项目为依托对课程内容进行了重构,形成了以实践为主的项目化课程,最后简要阐述了项目教学法的具体实施步骤。 相似文献
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文章首先说明了建筑工程计量与计价实操实训计划,其次以“某驾校”工程为例,说明了建筑工程计量与计价实操实训课程的教学步骤,最后分析了实操实训的优点与缺点。 相似文献