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生活学习项目是美国高校开展宿舍教育的形式。2004年以来,美国就生活学习项目开展了四次调查。调查表明每个生活学习项目都有教育目标和一个主题,围绕教育目标和主题设置课程和课外活动。项目有教师、学生事务人员、兼职的学生参与,并与住宿生进行广泛密切的师生互动。通过生活学习项目,美国高校有目的设计宿舍教育性环境,把宿舍改造为学生课堂教育与非课堂教育的衔接点,开发宿舍的教育潜能,取得了较好的教育成果。 相似文献
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正现代信息技术的发展,带来了生活模式的变革,亦带来了教育方式的颠覆。得益于先进的技术,传统的英语教学课堂有了"突破"、"创新"的可能,英语教学不再是教师单纯地"教",而是师生地"交流",共同学习,课堂也成为师生互动的平台。学生的英语水平是在不断地表达中,在讨论交流中得以提升的,而信息技术的存在,恰恰就是鼓励学生"开口",营造师生沟通的良好氛围,使课堂变得生动、活跃,从而起到学生能力培养与素质提升的积极效果。马金钟等主编的《现代教育信息技术》(清华大学出版社)一书依托于信息技术,对数字化教育的相关问题进行了研究。 相似文献
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加强大学生创新实践能力-基于哈工大“大一年度项目计划”与“大学生创新创业训练计划项目”实践 总被引:1,自引:0,他引:1
哈工大基础学部"大一年度项目计划"以及院、校与国家"大学生创新创业训练计划项目"作为对工科第二课堂的重要补充,对于培养和加强学生创新实践能力不可或缺。本文以指导哈工大材料学学生参加"大一年度项目计划"和"大学生创新创业训练计划"为例,从教师设置课题、学生主动选题、学生参加创新项目得到锻炼和参加创新项目得到的收获,来剖析不同阶段的项目对培养工科大学生创新实践能力的作用。 相似文献
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结合区域经济产业结构特点,分析了塑料模具设计现状及教学过程中存在的问题,从教学项目载体、职业教育教法等方面进行了探究.以典型塑件模具设计为载体、合理选择和排序教学内容、采用企业真实的项目为载体、以任务引领的教学模式,提高课程教学效果,增强学生学习兴趣,提高中职学生的职业能力,从而促进中职学生的就业质量. 相似文献
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工学一体化课程与改革已成为职业教育重点建设领域之一,也是能否实现专业制定的人才培养目标关键。针对如何在课堂上提升学生的学习兴趣和提高学校人才培养质量,以模具制造专业的综合实训课程为切入点对行动导向教学法进行实践与探索,实施后学生的课堂投入程度和教学质量得到了明显提高。 相似文献
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艺术教育是大学生素质教育的重要一环,也是未来建设我国文化创新、文化自信的有力保障。通过访谈和作者的体验,我们发现波兰路德维克·索尔斯基国家戏剧学院舞蹈剧场学院在艺术教育和人才培养方面具有鲜明的办学特色。院长亚采克·鲁明斯基教授注重知识的个性学习与自由传递,专设"创意实验室",鼓励学生在艺术创作方面的个性开发。学院以亚采克教授主创的"波兰舞蹈技巧"的表演风格作为肢体训练,引导学生关注传统在现代艺术创作的核心地位。同时,以身体的感性经验启发学生,回归艺术创作对生命的感知。这为我国目前培养高素质创新人才提供了重要的启示。 相似文献
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工科物理教学有统一的教材、大纲和日历,又需统考,由此,很多教师觉得必须抓紧课堂上的每分每秒,才能完成教学任务。课堂上的时间几乎全部被教师占用,学生只是被动地接受教师传授的知识,没有机会思考和提出问题,这种静态教学的结果必然是教师累、学生烦、效率不高。影响大学生学习普通物理的兴趣。众所周知,教学是一种双边活动。只有将教师的教和学生的学有机地结合,教学效果才能提高。近年来在教学改革中提出了这样的口号:“以教师为主导、以学生为主体”。 相似文献
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美国的大学作为学习机构旨在提供充分的学习机会,满足学生的学习权利;本科教育被视为终身教育的重要组成,旨在让学生"学习如何学习"。在本科学习阶段,学校特别注重培养学生的批判性思维和好奇心,强调学生的写作、阅读、查询、定量分析以及沟通等五大核心能力;以桥梁课程、本科研究、新生研讨会、学习社区、学术咨询等为平台丰富学生,特别是一年级新生的学习体验;鼓励学生的创新与创业,促进学生的公平入学,从而加强学生的在校保留以及成功毕业。 相似文献