高校校园公共空间活力问题浅析

通过对现今高校校园公共空间活力不足问题的分析,指出校园公共空间存在的问题,并提出了营造高校校园公共空间应注意的五个方面,以增强校园公共空间的活力,提高校园公共生活的质量。     

高校校园公共空间探悉

本文从环境心理学、学生心理及校园公共空间三者关系出发，针对校园公共空间现状，并结合学校功能分析得出结论：公共空间作为人的外部心理环境，它对学生心理有重要意义，同时提出了创造三类校园公共空间的建议。     

基于PSPL调研法的开放式大学校园公共空间活力评价——以山东建筑大学为例

PSPL调研法是依托空间与人群行为的互动关系进行公共空间和公共生活关系研究并用以指导设计实践的主要方法。开放式大学校园具有社会共享性和公益性,能集中体现公共空间类型与人群行为特征。选取山东建筑大学15处校园公共空间,从空间包容度和空间承载力两个维度进行7项16个指标的活力评价。结果表明校园公共空间的活力主要受可达性和空间设施数量的影响,受空间整洁度、意象化等感官要素影响不大。结合校园开放包容度调查,从开放意愿、空间要素、导览设施、空间组群等方面提出了校园空间改进建议。     

基于场所精神的高校校园公共空间活力场营造探究

近些年来,随着高校建设的不断进行,一大批新建、改建和扩建的校园建设贪大、求快,致使校园建设模式化、程序化,丧失自身校园空间的特色,尤其是以校园公共空间为代表。本文通过分析高校校园公共空间存在的问题,以场所精神为切入点,并且引入"活力场"的概念,探讨高校校园公共空间活力场的营造。     

湖南大学校园公共空间新旧整合的研究

从空间新旧整合的角度出发对湖南大学校园公共环境进行了分析，提出了高校校园公共空间新旧整合的基本框架和具体内容，为实现高校校园公共空间的新旧整合设计提供参考。     

基于SD法的校园操场空间使用后评价

操场空间是校园中重要的公共活动空间。本文通过SD法对操场使用人群的心理量进行分析并结合场地调研得出不同操场空间的使用情况以及主要的影响因子,为后续的操场设计及改造项目提供理论依据。     

高校校园优质交往空间构建初探

从校园道路系统整体设计、交往空间序列、交往空间尺度、公共休憩环境、活动服务设施、几种利于交往空间节点等方面对高校校园外部交往空间构建进行了分析,以期对高校交往空间的优化做出一些有益的尝试。     

校园旅游视角下的公共空间使用绩效的影响因素分析——以厦门大学思明校区为例

校园旅游的热潮对高校公共空间提出了新的优化要求。鉴于当前国内还鲜有关于游客和校园公共空间的定量研究,文章以厦门大学思明校区为例,依托校园游客的行为特征进行了公共空间使用绩效的评估。研究选择了影响公共空间使用绩效的因素,通过实地调研并结合GIS技术对其量化,并运用OLS回归方法对各因素进行分析,提出了相应的空间优化策略。本研究贡献在于一方面以校园旅游的视角探寻了高校公共空间的利用状况,提供了该领域文献上的补充,另一方面运用回归分析量化评估使用绩效影响因素,其结果对校园公共空间的优化具有参考和借鉴意义。     

公共空间心理安全感要素分析与定量评价方法研究——以武汉大学校园为例

心理安全感影响公共空间的使用,该文通过对国内外文献回顾,将影响空间安全感的因素归纳为可视性、功能混合度、周围环境、可达性和空间活力这五个具有可操作性的指标,以武汉大学校园为例,使用Arcgis绘制出武汉大学校园的安全感地图,利用学生日常行为轨迹和调查问卷验证安全感地图的合理性,以期为之后的公共安全感及其应用研究提供新的思路,从而推进安全感对建成环境的分析和公共空间精准化设计与管理。     

校园公共空间有效利用的重要性及设计方法探析——以湖州滨湖高中建设项目为例

公共空间是校园空间的重要组成部分,也是学生休息和交流的重要场所.在校园设计与建设过程中,公共空间通常作为教学空间的附属存在,其使用价值易被忽略.良好的校园公共空间建设可提高校园面积使用率,成为校园整体规划的亮点,故有效识别和利用校园中被忽略的公共空间是研究重点.研究从校园公共空间有效利用的重要性和设计方法两方面,探讨该空间的存在价值和利用方法.     

基于空间句法的大学校园户外交往空间分析--以浙江大学紫金港东校区为例

以空间句法的原理与方法为研究工具,以空间句法在大学校园空间研究中应用可行性论证为研究基础,选择具有典型意义的浙江大学紫金港东校区为例,对大学校园的户外交往空间进行分析和研究,同时与实际状况进行实效比对研究。研究的目的在于挖掘和梳理校园户外交往空间存在的问题,并探讨其在空间系统层面的内在机理。研究的价值在于针对存在问题的消极影响提出积极的应对策略。     

密斯流动空间量化分析研究

本文关注密斯流动空间本体的可量度性内容,以乡村砖住宅,巴塞罗那德国馆和ⅡT新校园规划等经典作品为研究范例,利用量化分析方法对这些作品的空间单位配置及其逻辑关系进行直观和定量的描述,通过比较分析最终确定虚空间单位类型数（H）、环通度（C）和特殊空间逻辑关系数（T）是影响密斯空间流动性的主要因素,并得出了具体的量化指标。     

中小城市高铁站前区公共空间适应性研究

本文以中小城市高铁站前区公共空间设计为重点,结合适应性设计的相关理念,分析中小城市空间特征以及现状问题,以结合适应性理论中整体控制和动态适应为原则,以公共空间中的空间界面、空间元素、空间组织和空间尺度四个方面为适应性载体,从宏观、中观和微观三个层面提出站前区公共空间适应性设计策略,以实现中小城市高铁站站前区的空间特色营造和城市自身价值的提升。     

与开放教育理念相适应的教育建筑空间设计初探

现代开放的教育理念更有利于学生的自身发展,但同时也对教育建筑空间的设计和使用提出了更高的要求。开放教育理念着重培养学生的综合能力与创作能力,要求教育建筑加强交往空间的核心地位,使学习扩展到教育建筑的每个场景中。本文通过对教育建筑空间的分析,总结教育建筑开放空间的形式和设计要点。     

提高养老机构廊空间效能的设计方法研究

廊空间在养老机构空间系统中扮演着十分重要的角色,其空间效能的高低直接关系到养老机构空间设计的成败。本文总结了我国当下养老机构廊空间存在的主要问题,并结合案例分析总结了几种提高其空间效能的设计方法,为适合我国国情的养老机构建筑设计方法体系的建立提供一些助力。     

城市滨水开放空间可持续发展规划探析

通过对实现滨水开放空间系统可持续发展的策略进行具体的阐述。总结出亲水设施的规划与河流风格相协调;营造多样化的滨水生态系统;提高滨水开放空间开发的游憩功能;保障滨水景观的组织;维护民众对滨水开放空间体系的享用权等滨水开放空间系统可持续发展规划的原则。     

高校校园商业环境空间设计初探

本文通过对国内外大学商业环境空间的研究,总结了我国高校校园商业空间的特点,提出了现阶段我国高校校园商业空间设计上存在的问题,针对这些问题,提出了大学校园商业空间环境规划设计的建议与措施。     

浙江大学西溪校区空间及建筑演变

该文尝试将西溪校区建设历程分为三个有代表意义的阶段,并通过校园轴线、院落空间、道路系统和功能布局四个方面分析西溪校区空间及建筑演变的线索,力求从规划设计的角度,为研究我国同类高等院校的发展提供不成熟的参考。     

高校室外公共活动空间的思考与探索——以华中师范大学为例

当今高校既是培养高素质人才的基地，也是社会文化的源泉。室外公共活动空间是校园环境的重要组成部分，创造良好校园环境，成为教育事业发展的前提和基础。该文以对华中师范大学室外公共空间的研究与分析为例，分析高等学校室外公共活动空间存在的问题，寻求适合高校室外公共活动空间的设计方法。