智慧校园环境下教育信息化建设探究

随着信息技术的不断发展，各院校依托现代互联网、大数据等相关前沿技术，加大智慧校园建设的力度，致力于实现互联网与教育的融合创新目标。通过构建智慧环境、智慧课堂等，将教育教学、校园管理服务紧密地融合，有效促进学生的成长、成才。文章从智慧校园和教育信息化的基本概述出发，分析智慧校园环境下教育信息化建设的关键技术，并从智慧校园架构、信息化资源、管理体制创新、专业工作队伍等方面入手，提出几点教育信息化建设策略，以供参考。     

智慧校园教育信息化应用与建设策略

新技术的快速发展,使得传统的数字校园朝着智慧校园方向发展。智慧校园在应用的过程中,采用了大量的新兴信息技术,可以提升学校的智能开放性,推进个性化服务发展。教育信息化在不断发展的过程中,出现了很多新情况,也遇到了很多新问题。外部环境发展日新月异,出现了一些新理念。目前教育信息化已逐渐具有诸多个性化特点。例如更加开放、更加智能等。智慧校园是未来发展的主要趋势。笔者简要探讨了智慧校园教育信息化应用与建设策略。     

大数据视角下高校智慧校园信息化建设创新研究

当下大数据作为一种新型的数据处理技术,在高校智慧校园建设中发挥着重要作用。智慧校园作为现代教育技术发展的重要方向,在数据价值挖掘方面有着重要的意义。基于此,笔者将在分析智慧校园信息化的基础上,对具体的建设问题和创新措施进行分析,以供参考。     

基于中职学校顶层设计的智慧校园建设研究

笔者针对目前中职学校在传统信息化建设中存在的问题,提出以顶层设计的思维方式来构建智慧校园的思路,通过高质量大数据中心建设工程,构建"一站式"智慧校园信息化管理空间。在实施方面,智慧校园整体信息化建设应该采用"顶层设计"的思想,打破传统以部门为主体的信息化建设模式,有目标、有计划、有重点和有步骤地全面推进学校智慧校园的建设,从而最终实现以教育信息化带动教育现代化进而促进中职院校师生教育、生活、办公、及管理的跨越式发展。     

教育信息化2.0背景下智慧校园建设与应用——以智慧天软为例

智慧校园的建设和发展是我国教育信息化的重要实现途径,随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的出台,教育信息化已成为新时代我国教育改革发展的战略选择.高校作为人才培养主阵地,其信息化程度直接反映了一所高校的核心竞争力.该文以天津市大学软件学院(以下简称"天软")为例,介绍了智慧天软一期项目的建设历程和教育信息化2.0在天...     

智慧教室的"智慧性"分析与应用思考

智慧教室的出现是教育技术发展到一定阶段的产物,也是当下一种新兴的信息化教学形式和教学手段.本文分析了智慧教室应用的场景,对智慧教室的智慧性应用进行了反思,以期能够帮助师生尽快适应信息化教育发展的各种需求,重新构建学校课堂教学生态的新局面.     

教育信息化2.0视域下智慧教学的问题与对策

作者对教育信息化2.0与智慧教学主要特征进行了分析,确立了11个分析特征量,并对广东省试点校教学典型案例进行分析及实地调查,总结了教育信息化2.0与智慧教学实施过程中存在的问题,最后针对如何推动智慧教学,进而推动教育信息化2.0建设提出对策。     

基于高等职业教育的智慧学习系统的研究

通过智慧学习系统的建设和使用,以教育信息化带动教育现代化,并探索创新的教育教学改革模式,突破教育者和被教育者时空、关系、媒介的限制,实现人生处处是课堂,时时在学习,促进人才培养的高质和高效,实现学生的可持续性发展。     

信息化环境下中职学校智慧课堂的构建研究

在信息化2.0教育背景下,中职学校为了适应时代发展的步伐以及新时代的教育教学要求,借助于信息技术的应用不断完善智慧课堂的构建,通过智慧课堂的建设实现智慧化、科技化的教学模式,在全面提升学生的学习能力同时也全面提高教学质量,促进学生的综合素质得到全面发展更好的满足新时代专业技术人才的培养要求。本研究将探索在信息化环境下中职学校智慧课堂的构建策略,以及通过本文的研究能够为信息化环境下的智慧课堂构建提供理论指导与经验借鉴。     

教育信息化背景下高中智慧校园的技术应用分析

随着国家教育信息化"十三五"规划的实施不断加快,建设智慧校园已成为学校发展战略实施的重要内容,特别是现阶段的高中处于课程改革和高考改革的特殊时期,如何建设智慧校园来保障教育教学是一个全新的课题。目前,大部分高中学校处在智慧校园建设初期转化阶段,是在原数字化校园基础上,强化信息化发展。以杭州市艮山中学为例,在智慧校园建设过程中已取得一部分建设成果,例如,智慧校园基础服务平台、应用平台、德育管理、一卡通工程等。     

基于智慧教室环境下的互动教学模式在高职计算机应用基础课程中的应用

我国已全面进入信息化时代,信息技术在诸多领域得到广泛应用。智慧教育已逐渐成为当代教育事业改革、创新和发展过程中的主要趋势。高职计算机应用基础课程教学过程中,为了提高学生的学习积极性和主动性,智慧教室环境背景下,要实现互动教学模式的合理利用。基于此进行分析,为提高高职计算机应用基础课程教学效率和质量打下良好基础。     

从数字教育走向智慧教育

结合教育信息化发展现状,通过从数字教育到智慧教育发展的探析,探讨相关理念以及从数字教育走向智慧教育的必要性,并结合江苏海洋大学的实际发展历程,介绍数字教育走向智慧教育的途径和方法,提出进一步利用智慧教育技术打造国家级"金课"的工作思路。     

谈大数据驱动教育智慧化

智慧教育是我国现代教育信息化的愿景,而教育大数据汇聚了教育领域的信息资产,是发展智慧教育的基础。随着教育信息化程度的不断提高,大数据技术在教育领域得以广泛应用,越来越多的教育数据被采集、分析、应用,从全方位、多层次驱动教育领域从传统模式向智慧化方向转型：驱动传统的标准课程体系向知识教程体系发展,驱动传统的普适性教育向个性化教育发展,驱动传统的教师发现反馈向智能定制反馈发展,驱动教育不均向教育均衡化发展。     

大数据背景下高校智慧校园建设探索

智慧校园作为学校信息化在智慧教育发展阶段的集中体现,为学校教育教学、教学管理、校园生活提供了一体的智慧化环境。本文在在对智慧校园建设现状分析基础上,依据智慧校园建设原则与建设需求,提出了大数据高校智慧校园建设的四层架构模型。通过对该模型的阐述,以期为高校智慧校园建设提供参考。     

智慧教育理念下学校教学管理信息化的新模式

文章通过分析智慧教育大环境下,香雪小学教学管理信息化改革中新模式的特点,提出了智慧教育理念下学校教学管理信息化的新模式,为系统全面的学校教学信息化实践提供了理论基础。     

山东省智慧水利建设的认识与思考

随着移、云、大、物、智等新兴科技的发展应用,根据智慧山东建设的总体部署,针对水利行业信息化建设特点,分别从智慧化发展理念的认识、水利行业智慧化现状、智慧水利的体系构想、智慧水利推进建设等4个方面,提出开展智慧水利建设的总体框架和创新应用的方法,探索研究智慧水利建设的战略步骤和实现途径。     

智慧校园建设与应用

2005年,钱学森曾发出“为什么我们的学校总是培养不出创新人才？”这个问题刺激着我国教育行业的神经.智慧校园概念有利于这一问题的解决,有利于各个学校用信息化促进教育改革、有利于在数字化校园的基础上深化教育理念、提高教学质量、完善和均衡教育信息、增进教师、学生和家长彼此之间的交流.即围绕智慧校园的建设和应用展开讨论.     

高职院校智慧校园建设

为顺应全球教育信息化发展潮流,促进信息技术与职业教育教学深度融合,人们在数字校园的基础上提出了智慧校园这一新概念。智慧校园是高职院校信息化建设的重要组成部分,笔者分析了高职院校智慧校园建设的必要性,并研究了智慧校园建设内容、建设步骤及前后逻辑关系,为高职院校智慧校园建设提供一种可行的解决方案。     

我国智慧教育研究热点及趋势探讨——基于知识图谱的可视化分析

近几年来,智慧教育已经成为我国教育信息化发展的重要内容。以中国知网核心期刊和CSSCI 数据库作为数据源,以2010年到2021年关于智慧教育研究文献作为研究对象,运用CiteSpace软件对文献进行可视化分析,绘制知识图谱来探讨我国智慧教育研究的热点和趋势。研究表明：对我国智慧教育领域研究的现状处于上升趋势,已经形成了一批核心的研究学者,其研究热点主要是教育信息化、教育大数据、智慧课堂、区块链、智慧校园等内容,人工智能、5G、智能教育、教育现代化的融合发展的研究是我国智慧教育研究的主要趋势。总体来说,我国在智慧教育领域取得了一定的成果,但对于实践应用的研究有待提高。     

面向智慧教育的学习大数据分析技术

随着社会的发展,我国的教学制度也在不断的完善和优化,其中,随着信息化程度的加深,在教学行业中又出现了多样化的教学形式。在信息化时代下,教师充分地将以互联网为基本的智能化信息技术科学有效地应用到实际的教学工作当中,从而在很大程度上提升了教学的整体质量和智能化程度,促进了教学行业个性化和创新性教学模式的进一步开展,其中,学习大数据分析技术成为了智慧教育长远发展的基本保障。因此,本文将以面向智慧教育的学习大数据分析技术为主题展开分析,通过详细分析智慧教育和学习大数据分析技术,提出一些面向智慧教育的学习大数据分析方法。