关于专业基础课课堂教学的改革尝试

专业基础课相对于公共基础课来说，逻辑性、趣味性较弱，专业性较强。针对以上特点，阐述了专业基础课课堂教学方式及如何围绕后期专业课来组织教学的一些观点。     

应用型冶金工程专业基础课教学改革探讨

探讨应用型冶金工程人才培养的教育特征和专业基础课的作用,介绍在应用型冶金工程专业基础课教学中,以行业发展为背景搭建扎实的专业基础平台,重视个性发展,培养知识的应用能力、实践操作能力和创新能力的做法.     

在专业基础课教学中注重学生信息获取能力的培养

对于什么是信息获取能力,为什么要培养大学生的信息获取能力,如何从专业基础课开始培养大学生的信息获取能力进行了有益探索。通过改革传统的教学模式,营造开放性教学环境,培养学生自主学习能力,采用任务驱动教学法、提高学生英语水平等有效途径,提高大学生的信息获取能力。     

兴趣培养和情感教育

兴趣培养和情感教育在教学中起着至关重要的作用。在日常教学中,我们要以兴趣培养为出发点,以情感教育为最终目的。让学生产生主动学习的内驱力。因此,如何培养兴趣和情感教育是我们教师首先要解决的任务。     

专业基础课教学与高职生职业能力培养

本文从论述专业基础课的教学思想与总体目标出发，阐明了专业基础知识与职业能力的辩证关系及专业基础知识转化为职业能力的方式方法，介绍了作者在教学实践中优化教学过程，培养职业能力的做法。     

兴趣培养和情感教育

兴趣培养和情感教育在教学中起着至关重要的作用，在日常教学中，我们要以兴趣培养为出发点，以情感教育为最终目的，让学生产生主动学习的内驱力，因此，如何培养兴趣和情感教育是我们教师首先要解决的任务。     

用新技术充实专业基础课理论教学

电子技术是一门高速发展的学科。而电子技术基础课的教材内容却跟不上技术的发展。为了使学生毕业后尽快适应实际工作的要求，教师必须把现代最先进的科技理论知识和最新的产品器件充实到教学中，介绍给学生。充实的内容要体现新、精、熟。这就要求技术基础理论课的教师，不仅自己要搞科研，而且要及时掌握最新的科技理论知识，以适应教学之需要。     

以多元智能理论构建高职专业基础课教学新模式

基于对高职专业基础课教学现状的分析,通过对多元智能理论的解读,结合高职教育和专业基础课教学的特点,构建了多维互动的教学新模式。     

关于艺术设计学专业基础课教学改革的探讨

针对艺术设计学基础课教学内容与方式上存在的问题,提出了三个方面的改革思路：一是适应新形势下艺术设计学人才培养的目标,重新明确每一门专业基础课开设的目的;二是在教学内容的设置上,应在照射到面的基础上,抓重点、抓要点,并阐释发展趋势;三是在讲授方法上,应不失时机地运用多媒体课件教学。     

浅谈社会实践中的专业兴趣培养

社会实践是让学生了解、激发、培养自己的专业兴趣爱好,为将来更好地投身社会打下坚实基础的重要途径。在社会实践中,了解行业背景,激发职业自豪感是培养专业兴趣的基础;直面实践对象,激发科学好奇心理是培养专业兴趣的重要途径;参与具体实践,体验科学技术在生产中的力量是培养专业兴趣的强大动力。     

通过教学比赛提高羽毛球专选课教学质量

本在常规教学的基础上，尝试通过教学比赛提高羽毛球专选课教学水平。研究结果表明，通过教学比赛能够调动学生学习积极性，能够促进学生学习基本技、战术，使学生能够更好的掌握竞赛规则和理解裁判法，同时能促进学生课外练习，从而提高教学质量。     

高校专业基础课学生评教表的构建及验证研究

以高校专业基础课学生评教为研究对象,尝试性的构建学生评教表,并以西安邮电学院为研究案例进行小范围投放,从信度、效度两个维度对评教结果进行分析,验证评教表的可靠性、有效性,以期在实践层面为高校教学质量评估的规范化、科学化提供借鉴与参考。     

浅谈微生物学课堂教学中学习兴趣的培养

微生物学课程内容繁杂,理论性较强,学生在学习过程中普遍感到枯燥乏味,学习积极性不高。针对这一现象,通过运用多媒体教学等现代化教学方法,依据基础性、前沿性、应用性和趣味性四个原则精选教学内容,使用通俗形象化的教学语言和营造良好课堂教学氛围等手段,使学生的学习兴趣得到有效提高。     

市政工程专业型硕士教育教学方式探讨

全日制专业型硕士是我国一种全新的研究生教育形式,山东建筑大学建筑与土木领域的市政工程“全日制专业型硕士”刚刚招生并正处在起步阶段,迫切需要对专业型硕士培养目标、研究方向、课程设置和教学方法等方面进行系统研究。文章分析了市政工程专业型硕士教育的特点;从研究方向、学习年限、培养要求等几方面探讨了市政工程专业型硕士培养方式;阐述了专业型硕士由学位课、非学位课、必修环节等几方面组成的课程设置;探索了市政工程专业型硕士的教育教学方式和培养模式。     

浅谈高职高专商品学课程的教学改革

分析了在高职高专商品学基础教学中存在的一些问题,并结合自己的实际教学经验提出了一些教学改革的方法。     

浅谈"两课"教学中的几种结合

本根据“两课”教学的任务和特点、教学改革的实践，提出在“两课”教学实践中注意知识传授与能力培养的结合；课堂讲授与其他教学形式的结合；两个课堂与两支队伍的结合；“两课”教师言传和身教的结合。     

专科英语教学与创新教育

专科英语教学要打破一成不变的教学模式,必须按照创新教育的要求,实行开放性的多样化教学。从教学思想、教学方法、教学手段和教师培训等4个方面论述专科英语教学如何实施创新教育。     

初探任务驱动教学模式在实训课程中的应用

文章主要探讨了任务驱动式教学模式在计算机实训课程中的应用。描述了任务驱动教学模式的涵义与特征,按教学目标的不同将实训教学分为两个阶段,并以图像处理课程为实例阐述了任务驱动教学模式在实训教学课程中的应用。     

谈专业课的课堂教学艺术

从专业课自身特点出发,分析了课堂语言、板书提炼、教材处理、知识衔接、直观教学及"点化"诱导等课堂教学艺术对学生的学习兴趣、知识吸收及教学质量提高的重要作用。也阐述了"教学有法而无定法"的观点。     

环境科学专业英语教学改革的尝试与研究

通过不断对教学内容的改进和教学方法的改革与实践,提出了适合我国普通高等学校学生环境科学专业英语教学的一系列方式和方法.随着本方式和方法在专业英语教学上的应用,教学质量得到了改善,教学效果逐步提高.