基于建筑气候学的中小学校地域化设计研究

中小学校是最大量的一类公共建筑,提高中小学校教学空间品质,降低学校使用能耗,是我国绿色建筑设计研究的重要组成部分。首先进行中小学校的建筑气候设计研究,以西安地区为例,通过分析学校使用时间段的典型年气象数据及教学环境测试现场实测,比较学校与住宅在建筑气候设计方面的差异,进而提出学校建筑气候设计策略及原则。最后结合设计实践,借鉴地方传统民居中的被动式建筑节能的营造经验,从空间布局,体型设计到材质建构等方面探讨学校的被动式节能的绿色建筑设计方法,使学校建筑契合地区气候条件,从而实现学校建筑的可持续发展。     

绿色中小学校建筑物理环境设计要点

本文通过对《绿色校园评价标准》中涉及中小学校建筑物理环境的条文进行分析,从建筑光环境、声环境、热环境、风环境四个方面给出了绿色中小学校建筑物理环境设计要点。     

干旱区农村绿色建筑评估体系进展研究

当前,我国的绿色建筑评估体系已不能完全适应各地绿色建筑发展的需要,干旱地区农村绿色建筑评估体系更是表现出了自身的匮乏。对比国内外一些绿色建筑评估体系,分析干旱地区农村对"四节一环保"的体现情况,对干旱地区农村绿色建筑评估体系的发展提出评价标准差别化和提过绿色建筑认知程度等建议。     

关于中小学校建筑设计的几点看法

介绍了我国中小学校建筑的设计理念,简述了中小学校建筑的设计内容,并从节地与室外环境、节地与材料资源利用、建筑隔声等方面,阐述了中小学校的绿色建筑设计要点,旨在为学生们营造一个环境优美的校园。     

绿色建筑技术在北方农村地区应用研究

结合农村绿色建筑技术的应用情况,从节地、节水、节能、节材、环保五个方面,对农村绿色住宅建设和使用中存在的问题进行了分析,并探讨了绿色建筑技术的应用方向,提出了适合北方农村地区的绿色建筑措施和方案。     

我国绿色建筑发展阶段和趋势研究

基于新时代对我国绿色建筑发展的新要求,系统梳理我国绿色建筑发展阶段,得出我国绿色建筑迈向高质量发展的趋势,分析我国绿色建筑发展面临的问题,提出我国绿色建筑需加强对绿色建筑运营评价体系及运营管理机制的研究.     

长三角地区农村住宅现状及节能应对策略

近些年,长三角地区的农村经济发展迅速,当地居民对生活环境的需求和建筑能耗也在日益增长.文章分析了长三角地区农村住宅的现状问题,并结合该地区的气候特点,从规划、建筑设计、围护结构和可再生资源利用等方面,提出了一系列改善现状的建议和适宜的绿色建筑技术,并在具体案例中进行了应用,以期望对长三角地区农村绿色建设提供一定的参考.     

农村建设中建筑节能的思考

随着人类自然生存环境的不断恶化,低碳建筑、绿色建筑成为建筑的发展趋势.建筑节能技术在世界各地被大力推广.我国经济的快速发展带动农村经济的发展,随着农村居民收入的增加,生活条件得到改善,农村建筑数量也在成倍增长,随之建筑耗能也在成倍增长,农村建筑的节能势在必行.以豫南农村建筑为研究对象,针对农村建设的现状进行了分析,并提...     

既有建筑绿色化改造特点方法与实例

在"十二五"提倡节能降耗、转型发展的大背景下,大力发展绿色建筑是节约资源,推动社会可持续发展的重要举措.而对既有建筑的绿色化改造不仅可以改善居住、办公环境,还可以减少建筑领域的高能耗,是发展绿色建筑的重要组成部分.如何针对我国既有建筑绿色化改造的特点,提出符合国情的评价原则和改造方法是一个亟待研究课题.本文在国内外各种绿色建筑评价标准比较研究基础上,分析了我国既有建筑的特点,系统地提出了既有建筑绿色改造评价体系和相应方法,并对同济大学大礼堂绿色化改造成功案例进行了重点介绍.     

关于新建中小学校的几点建议

根据中小学校的设计依据,并结合相关土地政策,从停车位配置、生活服务用房设置、绿色建筑技术等方面,阐述了新建中小学校的一些策略,以提高中小学校的建设品质,为学生创造出舒适的教学环境。