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针对《微机原理与接口技术》实践教学的特点 ,提出了一种能提高实践教学质量 ,培养学生综合应用能力的实践教学方法———开放式实践教学法 ,对该方法的基本思想、施行的必要条件及实施效果作了初步分析。 相似文献
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罗晴兰 《常州信息职业技术学院学报》2009,8(1):53-54,57
分析了高职《自动控制原理》课程面临的现实教学状况,提出在高职教学中要注重将自动控制理论与工程实际相结合,＂引导式＂、＂渗透式＂和＂互动式＂相结合,仿真实验和物理实验相结合的＂三结合＂教学方法,对激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维有一定的成效。 相似文献
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左湘利 《武汉冶金管理干部学院学报》2002,12(2):51-53
在统计教学中，通过改进教学方法达到教学的互动；采用案例教学将抽象的概念用形象生动的例子表述；有的放矢，举一反三；总结归纳，化繁为简，着力培养学生的动脑和灵活运用所学知识的能力，取得良好的教学效果。 相似文献
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毋娟 《安徽冶金科技职业学院学报》2010,20(2):62-64
介绍作者在《微机原理与接口技术》课堂教学中的教学实践和教学体会,针对职业教育的特点,从培养学生获取信息、分析问题和综合应用知识的能力等方面对教学方式进行了探讨。 相似文献
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《微机原理与应用》的案例教学法 总被引：5，自引：0，他引：5
以IT类专业技术课《微机原理与应用》为对象 ,分析了采用案例式教学的特点与合理性 ,阐述了案例库的开发、建设和效果评价 ,对应注意的问题作了提示。 相似文献
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本文依借微型计算机的发展,从理论和实践两方面论述微机原理课程的教学,提出培养学生理论分析、实际应用能力的教学方法。 相似文献
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《操作系统原理》课程改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
《操作系统原理》是计算机科学与技术的主干课程，针对操作系统原理教学中存在着不利于培养现代高素质的有创造精神的软件技术人才的因素，文中从课程的教学结构、教学内容和教学方法，论述了课程改革的基本构想，并对课程的实验环节——课程设计的建设和实验内容的改革进行了探讨。指出重点加强基础教育、能力培养和创新活动，是适应二十一世纪信息技术发展的需要。 相似文献
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《建筑电工学》教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
徐静 《重庆建筑高等专科学校学报》2001,11(3):47-50
针对《建筑电工学》这门课程内容庞杂、涉及面广、实践性强的特点,从教材内容、教学方法、教学形式等方面作了一些探讨。 相似文献
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从社会性别的角度来审视《1984》,其女性角色之形象特征从两个方面被构建：首先,在小说中被以老大哥为代表的现代极权主义构建;其次,男性叙事者本着男性中心思想预设了这些女性的形象特征。《1984》中的女性形象处于一种被双重塑造的处境。 相似文献
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“计算机组成原理”的教学方法 总被引：5，自引：0，他引：5
计算机硬件设备和技术的迅速发展,使得"计算机组成原理"课程教材中的部分内容总显得过时,常常导致学生学习兴趣不高,学习效果差.为了解决这些问题,总结了一些教学方法:对教学内容进行清楚地定位,让学生全面理解本课程知识以及它们的实践意义;根据教材内容来补充相关的最新而又实用的知识,提高学生的学习兴趣等. 相似文献
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洪金明 《长沙通信职业技术学院学报》2004,3(3):79-81
文章从对《微机原理与接口技术》教材内容与计算机技术的近期发展的关联、比较中,指出该课程的教学重点。针对学生的畏难情绪和缺乏兴趣“学习通病”,提倡“模块记忆”和“形象比喻教学”。还主张把配套的课程实验划分为验证性实验、设计性实验和综合提高性实验,分别拟定教学目的和要求、编写实验指导书,达到逐级提高学生解决实际问题能力的目的。 相似文献
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李军伟 《河南机电高等专科学校学报》2010,18(3):117-119
比较、分析了目前几种主要的计算机基础课程教学方法,在充分考虑各种利弊的基础上,提出了一种新型的计算机基础课程教学方法。 相似文献
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王芳 《湖南工业职业技术学院学报》2008,8(6)
新课标使"素质教育"的理念和"健康第一"的思想深入人心,使新的体育课程树立了新的思想、新的观念和新的理论。从根本上推动了体育课程模式的多元化发展进程。本文从体育课教学领域来探索适宜的教学模式,寻找适宜的教学方法,让学生在娱乐中学到知识,在快乐中锻炼身体。从而引导体育课教学走上一个更新更高的台阶。 相似文献
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根据《计算机组成原理》这门课的特点,提出:以学生为中心,强化实践,注重理论的推导、注重学生能力培养的教学过程;提高自身素质,采用多种形式的教学手段来组织教学的教学方法;开设从验证性到设计性、从局部到整体的实验的观点。 相似文献
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高职高专《微机原理与接口技术》课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
周志敏 《浙江水利水电专科学校学报》2007,19(4):88-90
《微机原理与接口技术》2006获批为浙江水利水电专科学校的重点建设课程.几年来,围绕该课程进行了一系列改革和实践.从该校高职高专计算机应用技术专业的专业定位出发,阐述了在教学内容、教学方法和教学手段及教学组织模式等方面所采取的一些具体措施. 相似文献
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论课堂教学评价方式与评价过程 总被引：1，自引：0，他引：1
奚玲玲 《常州信息职业技术学院学报》2010,9(2):76-78
随着新课改的实施,有效的课堂教学显得日益重要,课堂教学中的教学评价可起到催化剂的作用。教师在运用教学评价时要注意评价方式和评价过程。教学评价方式要具有灵活性,教学评价过程要注意全面性。教师只有选择恰当的评价方式和过程,才能更有利于促进学生的学习兴趣,产生良好的教学效果。 相似文献
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浅谈《计算机应用基础》的课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
胡海清 《浙江水利水电专科学校学报》2004,16(2):34-35
探索职业学校计算机基础教育的特点和规律,提出了非计算机专业的计算机教育按层次进行教学.并采取了一系列的教学改革措施. 相似文献
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针对《微机原理与接口技术》课程教学现状,将Emu8086和Proteus虚拟仿真软件引入到课程实验教学中,构建以Proteus虚拟仿真软件为主,以硬件设备在线联调验证和实验板调试为辅的实验教学模式,并通过具体教学实例说明汇编语言编程在本课程中应用的基本方法。通过实践学习和操练增强学生对理论知识体系的认识和应用能力,作为《微机原理与接口技术》课程实验教学改革思路和发展方向的一个参考。 相似文献
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计算机专业的必修核心硬件课程-《计算机原理》，在教学过程中面临着既抽想又具体、内容量大、内容更新速度快等的问题，教学实践中可通过开发软件、突破难点边演示边教学多种媒体手段，并用培养兴趣，激发思维等方式来解决。 相似文献