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相似文献
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1.
《Planning》2013,(7)
宋江是中国古典小说《水浒传》中刻画的一个主要的文学形象,"水火不相容,忠义两难全。"为了追求忠义两相并存的局面,宋江为此付出了惨重的代价,最后以悲惨的结局收尾。自古以来,人们常说"忠义两难全",这种思想,确切来说,应该发源于宋江此处。的确,宋江并没有做到"忠义两全"。一方面,为了表达对朝廷的忠诚,他损害了"义",这里主要是指他与梁山泊兄弟的情义;另一方面,在他与梁山好汉义薄云天的同时,他诚然做出来背叛朝廷的不忠之事。  相似文献   

2.
《Planning》2016,(4):115-118
小说回目是文本内容的精炼概括,对小说回目进行词频分析可以揭示出小说的意旨情趣。在《水浒传》回目中,出现频次最高的"大""打""闹"三词无疑是一部小说的关键词。"大"是《水浒》的主色调和,同时具有深刻的悖论意义即狭隘和空化;"打"和"闹"是《水浒》最核心的双重旋律,其自然的延伸即"智取"和"大战";"打""闹"既带有严重的暴力倾向又是《水浒》最为传神精彩的关节。《水浒》作为一部"打""闹"的"大"书表现了一定的"忠义"色彩和"为市井细民写心"的思想,但更主要的它是一部小人物的幻想曲。  相似文献   

3.
《Planning》2018,(5):27-31
在《水浒传》续书传播中,连环画是其中最为重要的传播媒介之一。《水浒传》续书连环画文字大为精简,不仅保留了原书的优点,而且表现内容与人物特点更加集中、鲜明,同时因其汇集名家精心绘制,更为《水浒传》续书的传播增色不少。可以说,《水浒传》续书连环画对《水浒传》续书的传播和接受起到了良好的促进作用,成为了《水浒传》续书传播史上最重要的传播媒介。  相似文献   

4.
《Planning》2015,(11)
<正>关键词:《水浒传》英雄会本期"爆料王"邹爽:"大河向东流,天上的星星参北斗……"教室里传出一阵阵高昂的歌声。当主持人宣布"《水浒传》英雄会现在开始"时,同学们一阵欢呼,别开生面的《水浒传》英雄会在掌声中拉开了帷幕。第一部分是讲故事比赛。同学们把故事讲得可真精彩啊!伴随着笑声和掌声,很快就要轮到我上场了。我不停地深呼吸,努力稳定情绪,然后双手握拳,对自己说了声:"加油!"  相似文献   

5.
《Planning》2014,(20)
我国古典四大名著中的《三国演义》和《水浒传》是明清小说的重要代表作,其中《三国演义》的作者是明代罗贯中,《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵和罗贯中两人。《三国演义》和《水浒传》成书以来一直为广大民众所喜爱,究其原因当为两书塑造人物的成功所至。《三国演义》中的人物个性较固定,终其一生变化不大,有人物本身的鲜明特点。《水浒传》的人物也是个个有自己的特色,但施耐庵和罗贯中的二人创作对罗贯中一人创作的《三国演义》多有超越,至少在人物刻画上《水浒传》中人物比较《三国演义》中的人物不再是脸谱化的一种性格,其性格往往具有复杂多变性。另外《水浒传》中人物形象刻画比较《三国演义》中的人物形象刻画更加注重人物的语言和人物行动。  相似文献   

6.
《Planning》2013,(13)
"酒旗"作为有数千年历史的古老民俗事象,从它出现的那天起,就被人们所喜爱,以至乐于传承。而《水浒传》中的"酒旗"描写则为小说人物的活动提供了典型环境,映衬了人物形象。如果《水浒传》中没有那么多的"酒旗"描写,一些人物形象也将会逊色。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(21)
<正>《西游记》约成书于十六世纪七十年代我国明代中叶,它和《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》以及《红楼梦》都是我国明清时期最具有代表性、最著名的长篇小说。它们的出现标志着中国古代小说艺术的辉煌成就,成为中国人民和世界人民所熟悉和喜爱的古典文学作品。高中语文老师曾告诉我:"西游记是人类历史上最博大精深的寓言。"由于儿时对西游记先入为主的印象,面对老师此番极高的评价自是嗤之以鼻。可是,在接下来静心研读《西游记》的过程中,我渐渐发现,原来其中深藏着为人处世、如何走向人生巅峰的奥秘。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(7)
中国明代小说繁荣,插图版画盛行,随着《水浒传》传入日本,《水浒传》插图成为日本画师的热衷题材。文章通过将中国明代和日本江户具有代表性的《水浒传》插图进行比较,总结两国《水浒传》插图的相异点,以及各自所蕴含的文化思想。  相似文献   

9.
打开中国古代哲学思想的宝库再现先人秉烛消防理念的经典在中国消防史或中国消防哲学思想史的研究中,有一位历史人物是要特别予以关注的。他就是在史载传说中被染上浓郁传奇色彩的世外高人,五代宋初著名的隐逸人士──自号“扶摇子”的陈抟。 陈抟,字图南,自号“扶摇 子”,又称希夷先生。说他是著名隐逸人士、世外高人,又是传奇人物,是缘于陈抟本人生于何时,籍贯何处;以及家世、生平事迹等,众说纷纪;真伪难辨。 陈传究竟是怎样的一个人?明万历三十年(1602年)杭州容与堂刻《水浒传》,书首有《李卓吾先生批评忠义水浒传引…  相似文献   

10.
《Planning》2017,(11)
九年级语文教材中推荐课外阅读《水浒传》,还精选了《鲁提辖拳打镇关西》和《智取生辰纲》两个片段。因此,本文紧紧抓住《水浒传》,用其中的内容作为论据,围绕"阅读的独特感受从何而来",从生活体验、独立思考、善于质疑三个方面一一作了回答。说服力较强。也许有些说法不完全正确,但所举事例贴近生活,给人以亲切感。  相似文献   

11.
《Planning》2014,(17)
<正>王仁同学看了《水浒传》里武松打虎的故事后,认为武松打虎是一种不爱护野生动物的行为,所以武松称不上英雄。我并不认同这个观点,我认为武松绝对是英雄,我要发自内心地为武松"点赞"!那年头,老虎随处可见,不仅算不上珍稀动物,反倒是一大祸害。看过《水浒传》就知道,被武松打死的那只白额吊睛老  相似文献   

12.
王勇 《建筑》2014,(7):45-46
<正>他性若烈火,声如洪钟,身材壮硕,走路带风。乍一看,让人不自觉想起《水浒传》里喜大碗喝酒、大碗吃肉、嫉恶如仇又胆大心细的鲁智深。他是罗先举,中建五局武汉西四环项目安全总监,一个在基层从业了10多年的安全工作者。鲁智深有"两件宝"《水浒传》中,鲁智深面阔耳大,鼻直口方,使得一手六十二斤水磨禅杖,喜随身配戒刀。在武汉西四环项目工地,  相似文献   

13.
《Planning》2019,(6)
中国是赛珍珠的第二故乡,她甚至将镇江称之为自己的籍贯地,正式因为如此,赛珍珠对中国人民、中国文化具有着深刻的认知与身后的感情,这为她对《水浒传》中的语言、风格、文化做出良好的呈现奠定了坚实的基础。本文在对赛珍珠《水浒传》翻译特点做出分析与论述的基础上,对赛珍珠《水浒传》翻译策略进行了研究与探讨。  相似文献   

14.
《Planning》2016,(9)
<正>学习课文《林教头风雪山神庙》时,细心的同学会发现,文中"陆虞侯"这个"侯"字和它的读音与新版电视连续剧《水浒传》中出现的同一个名字用字和读音都不同。教材中书写为"侯",没有特别标注读音,让人自然联系到"侯爵""诸侯"等爵位专用词,读作"hóu"。而电视连续剧《水浒传》中,把这个字写作"候",读音为"hòu"。究竟孰对孰错,值得深究。我们先从"候"与"侯"的区别说起。虽然"候"与"侯"在古代都与官职相关,但两个字所指职位  相似文献   

15.
《Planning》2013,(3)
<正>《景阳冈》一文可从如下几方面进行设计:一、播放歌曲,引入情境上课的前2分钟播放《水浒传》中的主题歌《好汉歌》。用歌声把学生带入一种情境之中……二、畅谈英雄,进入情境教师:《好汉歌》唱出了《水浒传》中许许多多好汉的英雄气概。请你想一想在《水浒传》里,那108位好汉你都喜欢哪些好汉呢?并说出你喜欢的原因。  相似文献   

16.
《Planning》2019,(21)
宋江作为《水浒传》中的主要人物,是作者施耐庵综合了史官笔下"勇悍狂侠"的"盗寇"形象和民间文学中深得好汉们敬仰的"及时雨"形象,再根据自己的理想和经历,重新塑造的一个充满矛盾的新的艺术形象。  相似文献   

17.
幻想水浒传4 KONAMI的皇牌RPG游戏《幻想水浒传》又再次发表新作品。《幻想水浒传Ⅳ》预定在2004年内推出,而这部作品完全突破了这个系列前几部作品的限制,大胆尝试以海洋为主要舞台,面玩家扮演游戏中的主人公进行冒险,展开这次依附着罚之纹章的悲惨命运。  相似文献   

18.
《Planning》2013,(23)
《水浒传》是我国四大名著之一,是我国历史上著名作家施耐庵所著,其小说中塑造的人物形象十分典型,在人物形象塑造上极具典型性。本文主要针对原创《水浒传》中比较典型的一种人物形象进行分析,希望通过本文的分析能让广大读者更加清晰小说中人物形象塑造的意义和对现实社会中人性的写实性意义。  相似文献   

19.
正叶澜(以下简称"叶"):马老师好!很喜欢您的戏画,您的戏画雅俗共赏、格调清新、戏味浓厚、逸趣横生,请问是什么样的机缘让您喜爱上了戏画?马忠贤(以下简称"马"):我喜爱绘画主要是因为在我意年时期赶上一个特殊的年代,当时能读到的文学作品很少,基本上也就是四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》  相似文献   

20.
《Planning》2014,(17)
<正>"本周咱们的阅读书目按照计划是读《小王子》,请同学们回去先自主阅读,下周三的阅读课我们来交流。"每到周三的时候,按照惯例,我会提醒学生下面一周或者两周的阅读书目。"《小王子》太简单了,我们一个晚上就读完了。"没想到这一次,学生都觉得《小王子》程度浅,不需要花费那么多时间。是的,《小王子》与他们前几周刚刚阅读的《三国演义》《水浒传》比起来要简单得多,而且童话的形式对于六年级学生来说,似乎已经不能彰显他们的阅读水平。但是,对于这样一部全  相似文献   

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