趋向补语在口语教学中的几点建议——以《汉语口语速成》为例

趋向补语,作为一个学界研究的热点,在对外汉语教学中也是一个重点与难点。本文旨在回顾趋向补语本体研究的一些成果,结合《汉语口语速成》教材,试图提出几点教学建议。     

浅谈中学语文教材中文言小说的重要性——以《聊斋志异》为例

文言小说是中国古代一种重要的文学样式,比较全面的反应了各个历史时代的社会风貌和人生百态,具有重要的历史文化意义,是中学语文教学中不可缺失的一部分。随着社会的发展和白话文的出现,人们阅读文言的兴趣逐渐减退,目前文言文教学成为中学语文教学的一个重要难题。本文以《聊斋志异》为例,从文言小说教学现状和文言文对中学生素质的提高两方面来探讨文言文小说,进一步证明文言小说的重要性。     

以《二十年后》为例浅谈小说教学的照应艺术

照应是文章谋篇布局的重要手段,它能使作品结构更加缜密周到,形成有机统一的整体,这种结构在小说中尤其突出。同时,照应也是一门课堂教学艺术,设计小说中课堂中的照应式教学,是抓住小说的特征的一种方法,可以使小说的叙事方式与课堂教学模式浑然一体,从而能更全面地探究小说人物形象和主题内涵。     

论余华小说的生存困境及超越方式——以《活着》为例

中国先锋小说的代表人物余华的小说承载着一种力,抒写了人生的苦难,同时消释生命的苦难。每个人的成长经历不同,对苦难和死亡的理解就不同。在余华的成长过程中,尤其是在童年时代对苦难和死亡的体验都不同程度的表现在他的作品中,使他的作品敢于直面死亡,在余华眼里的苦难和死亡都很平常,因此成为了他作品的一个独特视角,影响了他的文学创作。     

王学兵微型小说与佤族文学传统——以《萨姆森·雅奥西涅》为例

佤族作家文学诞生于20世纪80年代初,即中国改革开放初期,从此佤族文学以汉语创作的新特点融入了中国文学传统当中。王学兵是90年代崛起的佤族作家群成员之一,其创作涉猎各种体裁,其中短篇小说和微型小说较多,微型小说颇有特点。代表性作品《萨姆森·雅奥西涅》在佤族传统文学中有一些原型或母题可寻,其艺术形象、故事情节和思想主题都彰显了对佤族文学传统的继承和超越,同时也包含着中外文学传统的一些因素。     

论当代女性小说中的“姐妹情谊”书写——以《弟兄们》和《方舟》为例

"姐妹情谊"这一术语最早出现在欧美的妇女解放运动中。"五四"以降,在新文化运动的影响下,女性思想解放之风从社会领域吹向文坛,女性被历史推到了"启蒙与解放"的前列。从那时开始,"姐妹情谊"的书写成为中国现当代女性主义文学中一个经典的表现主题。王安忆的《弟兄们》与张洁的《方舟》两部小说对女性生存状况以及女性觉醒的自我意识给予了极大的关注,在当代社会的文化语境中极为突出。     

目录学视野中的小说观念嬗变探析——以《汉志》《隋志》《总目》为例

通过《汉志》、《隋志》、《四库全书总目》三部目录学著作,可以考察小说观念在古代的发展演变。《汉志》小说录于诸子略;多由稗官采集;包含叙事性、虚构性等元素,近子书而因内容浅薄另立炉灶;重视教化功能。《隋志》小说录于子部小说家类;创作群体从民间扩散到精英统治阶层;叙事性、虚构性进一步凸显;体例易与史书混淆。《总目》强调寓劝戒、广见闻、资考证,著录标准受汉学影响有征实色彩;明辨小说与史书的归类问题,标志小说文体进一步独立。     

儒家思想在晚清文言小说中的渗透与改变——以王韬《淞滨琐话》为例

晚清是中国社会转型的一个特殊时期,传统儒家思想在此也受到了冲击。在大多数晚清文言小说中,作者宣扬"仁爱""仁义""仁政"理想的同时,又对科举制度、济世原则等儒家出世标准提出了质疑。这些在王韬的文言小说集《淞滨琐话》文本中有明显的体现。     

大众语境中“穿越”的命运分析——以《步步惊心》为例

在后现代主义浪潮下,大众文化的盛行影响着当代人的心理需求,穿越文化便应运而生。文章从穿越小说和穿越电视剧两方面分析"穿越"风流行的原因,再对应性地分析"穿越"风背后的命运。     

马克·吐温小说的批评分析——以《哈克》和《汤姆》为例

运用功能语言学和语料库技术相结合的方法,通过对马克·吐温两部小说中动物和植物词汇和机构词汇的共现分析,揭示了两部小说中所蕴含的人类中心主义思想,即人类是世界的中心和主宰,动植物为人类提供服务这一主题。     

盗墓小说的流行密码——以《鬼吹灯》为例

《鬼吹灯》在全社会刮起了一股"盗墓风潮"。盗墓小说流行这一现象背后有着深层的文化心理因素:文化的充实,神秘与悬疑的精心设置,真实与虚幻的完美对接,宝藏的美梦与惊悚的刺激,以及金三角盗墓阵营的构建等等,正是这些流行元素吸引了众多读者。     

男性视角下的女性形象——以日本汉文小说《谭海》为中心

日本明治时代依田百川的《谭海》是一本汉文笔记小说,也是一本"可以为作文之标准"的汉语学习读本。书中才女名妓、佳妇忠仆等众多女性或智勇兼具、或忠孝守义的品格和行为受到作者赞颂,多有明显的以男性视角看待女性的特征,其展示的对女性的评判标准又折射出中日文化的密切关联。     

浅析古镇规划与保护——以芙蓉古镇为例

结合多年的实际工作经验,就古镇规划与保护,提出了自己的一些建议和看法,仅供参考。     

《外国小说》选修教学中探究意识的培养

本文主要谈如何用探究性的阅读技巧来解读选修课《外国小说》。笔者以为,选修应以培养学生的探究意识和自主性学习能力为主。学习选修课文不要拘于面面俱到,个性化鉴赏、区域性解读(解读文脉、精彩的结尾、人物形象、细节描写、精彩的对话、精妙的哲思、心理描写)、情景模式、互动讨论、联想和想象等。只有灵活教法、培养学生学习的探究意识,才能培养出创新型、实用型人才。     

基于语料库的现代汉语词语搭配研究——以现代汉语高频名词为例

基于语料库语言学理论,利用语料库,运用关键词检索工具,以现代汉语高频名词"家"、"人"为例,从北大CCL语料库中得到500条索引,分析关键词出现的条件,从而对高频名词的搭配有进一步的认识。这项研究不仅可以弥补基于语料库研究汉语搭配的不足,并且在对外汉语教学中有着一定的实践价值。     

论张艺谋电影的改编艺术——以电影《山楂树之恋》为例

小说《山楂树之恋》,被称为史上最干净的爱情,作品完成后,因先在网络上拥有了大量"粉丝",才出版成小说在市面上广泛发行。在这个物欲横流的时代,该故事凭借其纯美浪漫的爱情故事和典型生动的人物形象收到广大读者的热捧,且该小说在无意间为拍摄电影做铺陈,凭借人物形象和场景营造上优异的画面感,为以画面见长的张艺谋的电影提供了最初的触动和必要的过渡。本文将以电影《山楂树之恋》为例,从三个方面,分别是:改编人物的对比、改编意象的对比、改编情节的对比,来分析张艺谋电影中对于小说文本的改编艺术。     

生活垃圾分类存在的问题与对策——以青岛市调查为例

近年来,先后颁布的多项政策正式表明我国进入垃圾强制分类的时代,而青岛市也于2020年1月6日正式开展垃圾强制分类工作.针对强制分类背景下青岛地区垃圾分类的现状,通过实地走访调研8个分类试点、发放问卷600份(其中有效问卷543份,有效回收率为90.5%)、采访市民30余人、试点街道管理人员5人(其中管理部门2人),探究了青岛市垃圾分类推进的障碍,提出了有针对性的对策与建议.     

父亲:精神家园的守望者——莫灵元小说《父亲和树》意象分析

莫灵元小说《父亲和树》以独特的艺术风格与文学表达而颇具审美意味。作品描绘了"父亲"、"榕树"两个核心意象,以及"儿子"、"祖屋"、"百年未遇的大水"等其他意象,这些意象蕴藉深沉,既悬浮于现实之上又时时映照现实。作品巧妙地借助于文学意象的虚幻性与象征性,个性地呈现了转型期"父"与"子"两代人对于精神家园的两种不同的选择态度——即"守望"与"背离"的心理情势,并因此表达了作家深沉的悲悯情怀。     

让孩子做学习的主人——以《认识钟表》为例

教学中许多教师往往把知识生硬地灌输给学生,忽视学生的主体作用,造成了学生的参与度低,学习效果不明显的严重后果。为了提高教学效率,尊重学生的发展,让学生真正成为学习的主人,我力求做到课前参与,初步感知钟表;课堂参与,深刻感受钟表;课外参与,密切联系生活。     

通过人物形象理解小说主题——《孔乙己》教学反思

为了引导学生通过人物形象理解小说主题,教师必须对文本有着深入而准确的解读。在教学切入口的选择上,抓住文章结尾处一句看似矛盾的话,设计问题:"孔乙己究竟死了没有?"引导学生先把握孔乙己的人物形象,再思考周围的人对他的态度。在教学方法的选择上,选择了小组合作学习的方式,让全体学生都能有展示和交流自己阅读体验和思考成果的机会。