我校近年“学校体育”开展状况综述

1 开展学校体育的重要性 邓小平同志曾经指出:"我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量,和质量."经济的竞争,科技的竞争,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争.而21世纪的教育就是素质教育.     

尊重知识要重在服务

“科学技术是第一生产力”,“尊重知识,尊重人才”,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.市场竞争的核心问题是人才竟争的问题;国际间经济竞争乃至政治较量的核心问题,依然是人才竞争的问题.谁掌握了科技、人才,谁就能掌握未来的命运和发展的主动权.科技知识与人才的历史地位和作用,随着时代的发展越来越重要.如何做好“尊重知识,尊重人才”工作,如何充分发挥知识分子作用,充分调动知识分子积极性?笔者认为,应重在转变观念,重在做好服务工作.     

关于加强大学生素质教育和能力培养问题的探讨

当今世界各国的竞争,实质上是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。在政治稳定的前提下,谁掌握了最新、最高的科学技术,并以最快的速度将其转化为现实的生产力,谁就拥有了最大的实力。但是科技的竞争,特别是高新技术的竞争,核心是人才的竞争,特别是高层次人才的竞争。而人才的培养归根到底取决于教育,特别是高等教育的规模和水平。正如人所说的“今天的教育,明天的科技,后天的经济。”邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中指出:“我国的经济,到建国一百周年,可能接近发达国家的水平。我们这样说,根据之     

入世“国有商业银行如何应对挑战

简要分析了加入WTO给国有商业银行带来的竞争和挑战，国有商业银行与外资银行竞争中应该做好的观念、机制、人才、产品、科技等方面的准备，旨在提高国有商业银行的整体竞争实力和可持续发展能力。     

转变观念 深化改革 培养合格的应用型财会人才

一、认清形势,转变观念,确定教改思路 随着21世纪的到来,一个挑战性的高科技社会将展现在人们的面前。科技飞速发展、经济和社会激烈竞争,将是21世纪的主要特征。国际社会的科技和经济的激烈竞争,其实质就是人才竞争,也就是人才教育的竞争。 在我国,随着社会主义市场经济的逐步建立,计划经济下建立和形成的教育体制、教育模式、课程体系、教学内容、方法和教育思想、教育观念等的不适应,已经越来越突出,并严重影响     

新时期企业竞争的十大焦点

随着经营环境的变化，未来企业竞争的焦点将集中在经营理念竞争、管理竞争、创新竞争、科技竞争、人才竞争、质量与品牌竞争、成本与价格竞争、资讯竞争、渠道竞争、顾客竞争等十个方面，中予以了简述。     

邓小平人才开发理论及其对人才工作的指导意义

论述了邓小平人才思想体系中关于重视人才、培养人才、选拔人才、使用人才和人才流动的一系列人才开发的新理论，分析了邓小平的人才开发理论对于指导我国当前人才工作的现实意义。     

我国大学生素质教育的现状分析及对策

经济的竞争，科技的竞争，归根到底是人才的竞争、国民素质的竞争。当代大学生是21世纪的生力军，他们的素质状况决定着祖国未来的面貌。加强大学生素质教育，全面提高人才质量，已是高校面临的紧迫任务。     

邓小平团结人才的战略思想对统战工作的指导意义

邓小平站在国际政治战略和科技战略高度,提出了团结人才,加速社会主义现代化建设进程的伟大战略蓝图,为新时期党的统战工作开创了新局面和重要途径,使党的统战政策的感召力在国际范围越来越得到充分发挥和体现,对于长期做好党对知识分子等方面人才的统战工作和扩大国际统一战线,具有重要指导意义。     

邓小平的现代企业价值观

邓小平同志紧扣时代精神和市场经济发展的客观要求，提出了不少关于现代企业价值的真知灼见。其现代企业价值观主要有奉献价值观、质量价值观、人才价值观、竞争价值观、时效价值观和创新价值观等。     

邓小平科技动力观探析

邓小平的科技思想非常丰富，而科技动力观是其中重要内容，邓小平的科技动力观包括尊重知识、尊重人才的动力观、实行改革开放的动力观、优先发展教育的动力观和加强党对科技领导的动力观，研究邓小平的科技动力思想对科技发展和发挥科技的作用具有重要意义。     

发挥院校功能 培养跨世纪人才

经济的竞争是科技的竞争,科技的竞争是人才的竞争.企业要在市场经济的竞争中占有一席之地,就必须注重人才的培养,而人才的培养又是靠教育来完成的.武钢在跨世纪人才的培养上,充分发挥职工院校的育人功能,取得了一定的成效.一、搞好短期培训,提高干部队伍素质1987年,国务院转发的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中明确指出:“把成人教育的重点有计划、有步骤地转移到岗位职务培训上来,是成人教育带有方向性的改革,也是提高劳动生产率和工作效率的重要手段”.岗位职务培训,是按照岗位职务     

依靠科技人才努力开发民品实现科技兴厂

依靠科技人才努力开发民品实现科技兴厂井冈山仪表厂李成武航天企业“保军转民”后，调节民品生产的主要杠杆将不再是国家计划，而是以价值规律为基础的市场经济。企业只有在市场的激烈竞争中争得一席之地，才有可能生存和发展。而市场的竞争，归根到底是人才和技术的竞争...     

采取多种形式 提高教师的整体素质

２１世纪将是一个知识经济全面崛起的时代,同时也是一个国际竞争空前激烈的时代ｃ随着知识在经济发展中作用的日益增大,国际竞争将越来越突出地表现为科技的竞争、人才的竞争。高等学校担负着培养高层次人才的历史使命,其发展水平对经济的增长和社会的进步有着十分重要的影响。而高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的素质。优化高校师资队伍结构,努力建设一支高水平的教师队伍,培养创造性人才,提高知识创新能力,是高等教育顺利实现科教兴国这一使命的关键所在。针对我院教师学历不高、学科结构不合理、高层次人才紧缺等问…     

邓小平人才开发理论及其对人才工作的指导意义

论述了邓小平人才思想体系中关于重视人才、培养人才、选拔人才、使用人才和人才流动的一系列人才开发的新理论,分析了邓小平的人才开发理论对于指导我国当前人才工作的现实意义.     

论变传统人事管理为现代人力资源管理

21世纪的竞争是经济竞争、科技竞争、综合国力的竞争,但归根到底是教育竞争、人才的竞争。一句话,当今社会的一切竞争都是人才的竞争,有了人才,就有了一切,没有人才就等于失去一切。 全面提高人才的素质,变单一型人才为复合型人才,是当代社会科技进步的要求,也是实现经济增长的根本举措。 为了更多地拥有人才,最充分地使用人才,就要求各级领导和人事干部用现代人力资源管理取代传统的人事管理,真实地而不是三心二意地,实事求是地而不是阳奉阴违地树立起现代     

人才支撑产业发展体系的创新与重构

随着全球人才竞争意识的不断强化,人才已经成为产业发展的第一资源,成为抢占世界科技竞争、经济竞争制高点的关键。如何实现产业人才的政策优势重构与跨越式增长,已成为新的发展战略命题。从人才支撑产业发展体系建设对于转变经济发展方式的重要作用出发,探析我国人才支撑体系建设中存在的问题,并力求转变人才支撑方式,创新人才政策体系,从而重构人才对产业发展的有力支撑。     

知识经济时代的人才素质要求与大学生的素质结构

当今时代,政治风云变幻,国际竞争激烈,科技发展迅猛。这一世界范围的竞争,是综合国力的竞争,实质是民族素质与科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争,教育的竞争。要培养适应以科技创新为主导的知识经济时代所需要的人才,首先应了解社会发展对人才素质的要求,这是我国高等教育必须认真思考并加以解决的问题。一、知识经济时代呼唤着人才１．知识经济对人才的呼唤２１世纪是知识经济的世纪,新的世纪是中华民族实现伟大复兴、我国进一步走向繁荣的世纪。知识经济是一种以现代科学技术为核心,建立在知识的生产、传播和应用基础上的经…     

科研动态

当今世界,科学技术已成为决定生产力的首要因素.各国综合国力竞争的关键是科技竞争。科技竞争归根结底是科技人才的竞争。当代青年科技工作者是跨世纪的人才,对完成经济振兴负有重要历史责任。为了进一步扩大中国科协首届青年学术年会的社会影响,发现和培养     

论邓小平发展科学技术的创新思想

全面地阐述了邓小平关于发展科学技术的思想.从发展科学技术的重要性与发展科学技术的方法、目标、前提、核心等方面,将邓小平关于我国发展科学技术的论述,概括为科的论述,概括为科技关键论、引进吸收创新论、科技前沿论、教育基础论和人才为本论.