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针对当前化工原理实验教学与化工专业人才需求现状,开展了在实验教学中培养学生工程素质及创新能力的改革与实践。通过在实验教学中渗透工程观点、开放化工原理实验室、开设综合性实验及建设化工仪表设备展示区等途径,显著提高了化工专业本科生综合能力,对培养学生的工程观念、应用观念和分析解决工程实际问题的能力奠定了重要的基础。 相似文献
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化工原理是一门实践性和工程性很强的课程,应将工程观念的培养贯彻于整个化工原理教学中。本文介绍了在化工原理理论教学、实验教学和课程设计等教学环节中培养学生工程观念的具体做法,以期为培养化工类学生的工程素质提供参考。 相似文献
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化工原理实验教学对培养学生的工程观念、动手能力和创新意识具有重要作用。本文结合我校化工原理实验实际教学情况对化工原理实验在实验方案设计、工程设备操作、实际工程问题处理、分工协作及实验报告撰写等能力培养方面进行了探讨。 相似文献
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CDIO模式下化工原理教学中的工程特色教育 总被引:1,自引:0,他引:1
将工程观念贯穿于化工原理的理论教学、实验教学和课程设计等各个教学环节中,探讨了CDIO模式下化工原理教学对培养学生的工程观念的重要作用与具体做法,以期达到CDIO模式的工程培养目标。 相似文献
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优化工程操作条件、高效节能是优秀工程师必须具备的基本职业技能。我们将优化工程条件融入研究型实验教学过程,使实验者在实验研究中掌握工程条件的优化方法,应用实验结论有效地进行工业放大,从而提高解决工程实际问题的能力。本文以离心泵特性曲线测定和转盘萃取塔HOR测定为例,展开了工程条件的优化研究,大大提高了工程研究型实验的教学质量。 相似文献
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在化工原理课程中结合工程案例和科研成果初探 总被引:1,自引:0,他引:1
化工原理是一门实践性和工程性很强的应用课程。因此,在教学过程中,结合实际工程案例和科研项目成果,讲述"三传"基本原理在化工过程方案优化设计和改造中的具体应用,提高学生的学习兴趣,激发探索精神,培养实践能力和创新意识,开阔科研视野,使其能够更好地掌握该课程的基本原理和典型设备。基于作者的教学实践,对引入工程案例和科研成果的教学方法进行了初步探讨。 相似文献
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材料工程基础是材料类专业的专业基础课,探讨的是无机材料制造和加工过程中的基本理论。课程理论性强,难度大,概念抽象,数学方程复杂,同时又贴近工程实践。本文从教学内容、教学手段、考核方式、实验教学等方面阐述了课程改革的思路。教改激发了学生学习兴趣,提高了学生对生产实际问题的解决能力及创新能力。 相似文献