线性代数课程教学模式的改革与创新

通过活用线性代数教材与加强数学阅读来改革和创新线性代数课堂教学模式,达到"少教,多学"的目的.     

应用型本科新形态教材建设研究

基于新形态教材的内涵特征分析,提出应用型本科新形态教材建设的实施路径——教指委指导教材建设,审核评估引导教材建设,评选标准引领教材建设,校企合作强化教材建设,制定政策激励教材建设,以期为应用型本科高校加强新形态教材建设提供启示。     

材料加工基础课程教学改革与教材建设

论述了材料加工基础课程教学改革与教材建设的重要性。提出加强基础教学,理论知识与实践生产相结合,采用多媒体教学、动画演示、实际材料加工生产过程视频演示,课堂讨论等改革措施,帮助学生增强对材料加工过程的感性认识,激发学习兴趣和创新思维。针对专业调整的需求,在教材建设过程中注意厚基础、重技能、拓宽专业领域,改进材料加工基础教材内容,加强课程体系建设,出版了全新的《材料加工基础》系列教材。     

农林高校专业课程教材建设问题探讨

高校课程教材建设作为教学改革不可或缺的一个环节,为适应社会需要和经济发展理应做出相应的努力,依据调研、调查结果就农林高校目前专业课程教材建设问题进行分析,并提出了切实可行的应对措施和建议.     

新形势下三本高等医学院校教材建设工作浅谈

按照<教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见>教高[2007]1号文件和<教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见>教高[2007]2号文件要求,随着学科建设的调整,教材建设作为课程建设的一个方面必将作出必要调整,因此,面对新形势,做好教材建设工作,是摆在教材管理者面前的一个重要课题.     

以教材建设为抓手 创建工程力学精品课程

工程力学课程在培养学生工程素养方面具有重要作用,通过编写适用、新颖的工程力学教材、学习辅导书和规范教学的作业练习册等系列教材,开展教材建设,提高了教学效果,促进了学生的知识水平和实践能力提高,使工程力学精品课程建设得到顺利发展,并取得了成效。     

中等职业学校语文一体化教材建设构想

中等职业学校语文一体化教材建设在推动中职语文教学改革过程具有重要的作用.目前,中等职业学校的教材在体例和内容上存在明显不足,基于此从分析中职语文教学现状出发,结合语文教学目标存在的问题,并借鉴中职英语、计算机等专业一体化教材建设的经验,提出中等职业学校语文一体化建设的对策,并从内容来源、场景设计等多方面进行了论述.     

高职高专钢琴课程教材的建设的探索

高职高专音乐专业钢琴课程教材建设应以高职高专人才培养目标为出发点,以社会多元文化市场发展的需求为基础,强调应用性和实用性。从实际出发,认真分析总结高职高专钢琴教学、教材现状,从教材内容的组织形式和教材体系的构建方面提出了教材建设的构想。     

现代冶金物理化学教学内容改革及教材建设

北京科技大学在新形势下对冶金物理化学教学进行了改革。在教学内容方面,重新构架了冶金物理化学内容的新体系,利用知识主线原理优化了课程内容;在内容的构架上,安排了重点和难点内容的适当重复,强化教学效果,围绕现代冶金工业与科技发展的需求构建课程的理论体系;根据改革的内容编写出版了教材和教学参考书;构建了适合冶金物理化学教学特点的研究型教学的模式;并依据新的教学模式,建立了一支专业互补、学缘结构合理、老中青结合的教师队伍。     

后大学英语教学时代教材建设的趋向分析

后大学英语教学时代充分强调"英语实用能力"和"个性化",其深刻内涵启示着大学英语教材建设的趋向:传统的通用英语类教材在一定范围内继续存在,但将失去主导地位;通识教育类和专业英语类教材将需求旺盛,成为大学英语教材的主力军.     

应用型本科《传输原理》教材建设

阐述了重庆科技学院《传输原理》教材建设过程、特色和使用评价,在冶金、材料类专业核心专业基础课程——传输原理课程教材建设上积累了一定经验,以期供应用型本科专业基础课程教材建设借鉴。     

我校教材建设工作的实践与思考

青岛建筑工程学院始建于1953年，以后经历了几上几下，于1978年恢复本科院校。到1994年，基本实现恢复本科院校后的第一个建设目标，完成了由中专学校向本科院校的过渡。为了进一步适应不断发展的社会主义市场经济的新形势，迎接21世纪的挑战，院党委在同年召开的第二届党代会上又提出了恢复本科院校后的第二个建设目标——到本世纪末，实现。上规模、上档次、上水平”。教材建设工作作为学院工作的重要方面，也因此受到了高度重视。     

对高师地理教材教法课程教学改革的思考

联系中学新课程标准的实施对中学地理教师教学能力和素质的要求,探讨了高等师范学校的地理教材教法课程在教学内容、教学形式、考核内容及方式方面的改革.     

校本管理模式下的高校教材超市建设

办学环境的改变以及学分制的开展对高校的教材工作已经提出了新的要求,本文本着以人为本的校本管理思想,在高校教材发放工作中提出了教材超市的设想,以期能更好的在发书环节中服务好同学.     

旅游地理教材建设问题探索

我国的高职旅游类专业普遍开设中国旅游地理课程,其课程教材建设问题值得探索.本文就高职中国旅游地理教材建设中的旅游地理区划系统、图形图像系统以及教材的科学性、系统性、开放性和实践性等问题提出了探索性建议.     

基于能力本位的商务英语写作教材建设与改革——以《实用商务英语写作》教材为例

以高职商务英语专业商务英语写作教材的建设为例,研究如何突破传统的教材建设模式,在CBE等理论的指导下,结合岗位能力要求,实现商务英语写作教学的职业化,达到培养学生职业能力的目的.     

完善全国高校《思想道德修养与法律基础》学科教材建设问题研究——兼与该教材编写课题组首席专家罗国杰教授商榷

对<思想道德修养与法律墓础>教材存在的"我国的实体法律制度"这一节的标题与节中的内容相矛盾、"违约责任构成要件"阐述不准确、有关法律概念解释外延不周延等不足之处乃至错误之处进行了较深入的剖析,并提出了将教材的"我国的实体法律制度"这一节的内容改设为"行政法律制度、刑事法律制度、民事法律制度、经济法律制度"四节内容,将"违约责任构成要件"的内容阐述按照我国现行<合同法>第107条、303条、406条等条款规定的"以无过错的严格责任为原则,以过错责任为特殊"的归责原则进行修改等建设性的修改建议,为进一步完善"思想道德修养与法律基础"这门课程的教材建设提供参考.     

解析教材重构教材

农村小学美术教育的不完整或缺失致使初中美术教育无法完整衔接,更由于对美术的不重视,使初中美术按照规范教材实施规范教学成为空谈.针对现状我围绕着课程总目标重构教材,以可行性和有效性为标准使学生真正学有所获提高农村美术教育.     

高职教材全面改革的思考

文章结合职业教育改革形势和目前学生的现状,深刻剖析了高职教材在教学内容上的滞后脱节,从而提出了编写适应当前形式的高职教材的有效策略,并进一步得出结论:一个优秀的教学团队是教材编写的基础,是专业课程改革系统工程中的一个重要环节。     

建设有职教特色的语文教材实践探索

本文在分析普高语文课程的功能性缺陷的基础上,根据普教职教人才培养目标的差异,确立比较优势,结合语文课程与教材建设的历史经验,提出建设独具特色、富有层次的职教语文教材设计的整体构想,从教材有效性的战略高度保障教学的有效性。