基于信息技术的实验教学示范中心网络系统设计开发研究

近年来,我国教育部提出了建设实验教学示范中心网络系统的要求,在信息技术不断发展的时代背景下之下,将信息技术融入到实验教学示范中心网络系统的建设中势在必行,信息技术的应用将提高系统的适应能力和处理能力,使系统具备更高的示范性、可靠性、保密性和开放性。本文就针对基于信息技术的实验教学示范中心网络系统设计开发进行了研究。     

西安电子科技大学新增1个国家级实验教学示范中心

近日．教育部、财政部2008年度国家级实验教学示范中心建设单位名单揭晓。我校“通信与信息工程实验教学中心”被批准为新一批国家级实验教学示范中心，至此，我校已有3个国家级实验教学示范中心。     

虚拟实验室管理平台在实训教学中的应用

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是学科专业与信息技术深度融合的产物.为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,教育部决定于2013年启动开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作,其中虚拟仿真实验管理平台是中心建设的重要内容之一.     

基于B/S模式开放式实验教学信息化综合管理平台的开发与实现

针对现阶段各高校实验教学信息化综合管理的需求,运用现有的计算机与互联网技术,建设基于B/S结构的开放式实验教学信息化综合管理平台。该平台上能够对实验教学安排、设备信息管理查询、实验教学信息查询与管理、实验教学数据分析及报表、在线答疑和相关技术支持等信息进行管理,从而提高实验教学中心的仪器利用率和实验教学的效果。实践表明,通过在互联网实现实验教学过程管理,能够很好的整合实验教学资源和促进实验教学质量的提高。     

探索实验教学示范中心网络系统的设计与开发

实验教学示范中心网络系统的设计和开发工作直接关系到教育教学效果,因此,各高校纷纷参与到实验教学示范区网络化信息建设中来。本文将结合C#系统开发工具阐述如何进行网络系统的开发设计。     

应用型本科院校实验教学示范中心建设与实践

应用型本科院校实验教学示范中心的建设,对培养应用型创新人才有着重要的影响,对相关高校也有一定的示范作用。文章结合徐州工程学院省级实验教学示范中心的建设实践,提出应用型本科院校实验室建设和实验教学改革和发展的新思路。     

输电线路国家级实验教学示范中心建设研究

三峡大学于2016年获批输电线路工程国家级实验教学中心,这是推进本专业实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式改革与创新等研究工作的起点.重视实验优质教学资源整合与共享和进一步加强示范中心建设,对推动高等学校实验教学改革与创新具有重要意义,开展了多元化和开放性建设,进一步提升了示范中心软实力,促进实验与实践教学技术、方法、手段和管理的创新.     

大学生创新型实验室建设

大学创新型实验室承载着各级大学生创新实验项目、学科竞赛和自主实验等创新人才培养的使命。本文以我校国家电工电子实验教学示范中心大学生创新活动中心为例,分析了实验室建设的现状,明确了实验室建设的指导思想和建设目标,提出在现有条件下利用现代化的管理手段管理好实验室六个要素是建设好实验室的关键,提出了利用网络管理信息系统平台对实验室进行管理的思路。     

新工科背景下电工电子技术实验教学示范中心的建设

分析“新工科”背景下我国高等工程教育的改革目标,而高校实验中心是高等教育工程中强化工程应用、培养工程应用型高级人才不可或缺的重要组成部分,以西安建筑科技大学电工电子技术实验教学示范中心建设为例,从实验教学理念、教学体系、教学模式、教学方法、教学质量保证体系等五方面进行全面革新,对新工科下的实验教学示范中心建设进行实例说明。     

浅析基于云平台的计算机实验教学中心建设

随着我国高校数量和规模的扩张,高校间的竞争和人才培养之间的压力增大,高校之间软实力和科技竞争力成为衡量高校的重要标准。本文将从我国现阶段高校计算机实验教学中心建设的状况、云平台技术的含义、基于云平台的高校计算机实验教学中心建设几个建议、基于云平台运用能给计算机实验教学中心建设带来的优势概括等四个方面进行讨论。     

自动化实验教学中心的建设

实验室应能够满足学生进行探究性学习的需要,具有信息化、开放化、多能化和实用化的特性。通过对我校省级示范实验中心的建设,本文提出了以网络化、综合性、开放型实验教学平台建设思路,给出了网络化实验体系架构,并对示范实验中心的建设内容和管理方式进行了探讨。     

湖北省实验教学示范中心电工技术实验室的规划与建设

湖北省高等学校基础课实验教学示范中心的建设,是为了进一步改善办学条件,促进高校教学仪器设备的更新换代,使其成为具有创新精神和实践能力的复合型、综合型人才培养的摇篮,为提高高等学校教育质量创造条件。本文结合现代电工技术发展的特点和电工实验教学实验的实际情况,探讨了湖北省电工电子示范中心电工技术试验室的总体原则。并在此基础上进行了整体方案设计,并通过专家论证、厂家考察、公开招标,成功地完成了电工技术实验室的建设。     

电工电子实验教学中心管理与课程体系建设

电工电子实验教学中心是一个多学科交叉高度融合,承担电类、非电类专业理工科专业的电工电子实验教学和创新实践教育的综合性实验教学平台。中心的实践教学课程体系、教学内容、教学方法、实验室管理尤为重要,以山东大学电工电子实验教学中心为例,通过近几年的探索和实践,在实验室管理模式和课程体系建设方面取得了显著成效。     

电子技术在线虚拟仿真实验教学项目建设研究

电子技术在线虚拟仿真实验教学项目建设依托电工电子国家级实验教学示范中心和电子信息技术国家级虚拟仿真实验教学中心,采用工程仿真软件进行复杂电子系统设计,解决高成本与不可及的实验难题。教学项目以工程实践内容为背景,对接行业应用,满足电子技术人才培养需要。文章对电子技术在线虚拟仿真实验教学项目建设进行研究。     

电工电子实验中心管理与课程体系建设

电工电子实验教学中心是一个多学科交叉高度融合,承担电类、非电类专业理工科专业的电工电子实验教学和创新实践教育的综合性实验教学平台.中心的实践教学课程体系、教学内容、教学方法、实验室管理都很重要,本文以山东大学电工电子实验教学中心为例,通过近几年的探索和实践,在实验室管理模式和课程体系建设方面取得了显著成效.     

高职院校实验实训管理系统的设计

随着国家对现代职业教育的重视，我国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整。职业教育的发展重点是提升学生对职业教育的认知程度，加强学生的动手能力。高职院校是以培养学生动手能力为主要任务，符合职业教育的需求。在高职院校，实验实训室是学生在校期间主要的锻炼场所。本文主要根据实验教学示范中心的建设目标需要，设计一个适用于高职院校的实验教学网络服务系统，实现在线预约实验室，实现仪器资源共享、开放服务的实验教学平台，从而达到提高实验教学水平，培养出高素质、高技能的职业人才。因此，实验教学管理系统的设计和开发具有一定的创新性。     

大连:推进“1234”工程

2002年,大连市信息产业局组织实施了“1234”工程。“1”个平台:完成党政专网平台一期工程建设;实现市委大楼与市政府大院、市人大、市政协互联,实现纵向上与中办国办、省委省政府,下与县市区的互联互通,完成党政机关内部办公自动化应用平台的建设,全面实现市委、市政府办公厅内部办公事务管理应用系统建设。“2”个推进:推进市委、地税局、统计局等10个电子政务示范工程和一汽大柴、瓦轴集团、机床厂等10家企业信息化示范工程。“3”个中心建设:启动互联网数据中心、空间数据资源研究中心、呼叫中心建设工程。“4”个系统建:设建设现代口岸物流信息系     

经管类实验教学中心IT基础设施运维管理实践

文章以东北财经大学经济管理实验教学示范中心的IT基础设施运维为例,分析实验技术人员对相关IT基础设施包括实验室PC和数据中心服务器运维管理中存在的难点,通过厂商方案调研、技术融合创新、自主实验、IT成本控制方式提升运维效率和服务质量。文章以核心技术自主可控的方式,为实验教学中心的IT基础设施提供最优解决方案的同时,提升实验技术人员在实验教学中心的核心价值,助力信息技术与实验教学的深度融合,为学校实验教学的信息化建设提供重要的技术支撑。     

以综合能力培养为抓手,构建电气类开放实验教学平台

开放实验教学平台的建设是高等学校实践教学工作的需要。文章介绍了电气类开放实验教学平台的建设与实践,结合实际提出了平台的建设理念与建设模式,并就平台基本结构、平台主要建设内容、平台特色与创新点、平台的教学与研究功能、开放式实验教学效果、平台建成的意义等方面进行了较为详细的阐述。     

突出行业特色的自动化人才培养模式探索

介绍北京建筑工程学院自动化专业在本科应用型人才培养方案研究方面取得的成果和办学特点。在人才培养模式方面注重和行业结合,重视学生工程实践能力的培养,建设了北京市高等学校实验教学示范中心--建筑电气与智能化实验教学中心;主抓建筑电气与智能化系列教材,取得了丰硕的成果;和校外企业合作建立了学生实习基地;在此基础上提出了下一步培养方案改革的目标和方向。